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指向高中數學核心素養的單元統整教學(簡體書)
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指向高中數學核心素養的單元統整教學(簡體書)

商品資訊

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商品簡介

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本書是上海市教育科學研究項目2021年度立項的“指向高中數學核心素養的單元統整教學實踐研究”的研究成果。針對“新課程、 ”背景下的理念預期與教學現狀之間存在的差異,比如:學生對數學的認知往往呈碎片化,難以構建起對數學的整體認識;學生思維固化,呈現“只會解題,不會思考”的現象;新教材實施中,教師反映核心素養難以落實等。本書為解決上述問題提供了一條可行的途徑,即通過單元內統整、單元間統整以及單元與其他學科間統整的方式,聚焦知識建構、認知方式和實踐創新,幫助學生理解數學知識的本質,體會知識的聯繫性與整體性,實現從知識到能力再到素養的提升;同時,單元統整教學的實踐案例為一線教師提供符合“雙新”背景的單元教學設計方案,提升單元設計能力。

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