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國際漢語教師研究(簡體書)
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國際漢語教師研究(簡體書)

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本書著力從漢語教師信念、知識、能力等方面構建了國際漢語教師素質結構,探討了其內涵和發展路徑;重點討論了既往有關漢語教師研究比較欠缺的方面,比如漢語教師使命、角色、信念、職業倦怠、教學效能感、禮儀、評價等;梳理了現有的相關研究成果,尤其注重吸收有關教師研究的一些前沿性成果,以期為深化和完善漢語教師研究提供思路。

本書可作為漢語國際教育專業本科生、研究生的教學用書,也可作為國際漢語教師(志願者)提高專業水平的參考書。

作者簡介

郭睿,北京語言大學副教授,教育學博士。2007年6月畢業於北京師範大學教育學院課程與教學論專業,獲教育學博士學位;畢業至今,在北京語言大學人文社會科學學部漢語教育學院工作。主要研究方向為漢語國際教育中的“三教”問題,即漢語教師、漢語教學和漢語課程(教材)。在《語言教學與研究》《中國教育學刊》等核心期刊發表論文十多篇;著有《國際漢語教師教學能力框架》《漢語課程設計導論》《漢語教師發展》《近代國語(文)教科書外國翻譯作品的選錄》等,主編《文賦釋講》等。

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