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本書基於音樂教育學的學科建設與人才培養，既關注理論研究，又關注實踐應用的綜合研究，既立足本土，又放眼世界，既關注當下音樂教育發展現狀，又關注本學科的國際發展趨勢，在音樂教育哲學觀及音樂教育的國際比較研究，中國傳統音樂文化教育及本土實踐研究，音樂教育學的學科建設及人才培養研究，音樂課堂教學改革及教學模式、實踐模式研究，中小學音樂教材分析及新形態音樂教材建設研究，以及音樂教師核心素養及專業發展研究等方面，利用跨學科研究的理念和方法，既拓展和豐富了我國當下的學校音樂教育理論研究，又結合實踐需求，積極探索構建中國音樂教育學科理論的學術自覺和話語體系，具有較好的學術價值和實踐意義。
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