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在《中藥炮製學實驗指導》教材中，注重傳承與創新的炮製實踐環節的教學改革，不僅使學生掌握基本炮製操作技能，還倡導和培養學生的科研思維能力和創新能力，形成獨特的教學過程中教學與科研的互動，教師與學生的互動，使學生的科研能力、理論聯繫實際的能力都得到鍛煉、培養和提高。以小科研豐富教學內容，培養學生的科研意識，促進大學本科生綜合素質的提高。引導學生主動學習，開闊思路，開展炮製技術傳承創新設計性綜合性實驗，選擇代表性藥物，設計簡單易行、低成本的綜合性實驗，通過量化炮製技術中的關鍵因素火力和火候，以利於學生掌握傳統炮製技術，領會炮製工藝條件對飲片質量的影響，考察不同炮製程度的飲片是否都能達到炮製目的，藉以判斷傳統炮製技術和經驗有無科學內涵。培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，拓寬學生的知識面，培養學生成為中醫藥行業的高素質、創新型人才。
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