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知識追蹤基礎理論、優化方法及應用領域的系統性研究具有很強的時代應用性和需求迫切性，對智能教學時代教學評價手段完善和個性化學習研究工作推進意義重大。本書堅持“以學習者為中心”教學服務理念、以智能教育服務個性化、精準化、有效化需求為目標、以深度學習技術與知識追蹤服務融合研究為指導，探索知識追蹤模型的優化方法以及基於知識追蹤的應用服務場景。本書從知識追蹤基礎理論研究入手，聚焦知識追蹤關鍵技術，剖析知識追蹤服務的框架體系；分析知識追蹤模型存在的問題和局限性，針對模型長依賴關係弱、缺少學習特徵以及可解釋性差等問題開展知識追蹤模型優化實證研究；探索基於知識追蹤應用服務的新場景。
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