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大學國文選：永續關懷之跨域閱讀思辨與表達

系列名：國文通識
ISBN13：9789865262662
出版社：新學林
作者：李皇穎; 吳婷薇; 侯雪娟; 張加佳; 張鳳玲; 莊文福; 趙太極; 廖仕閔; 劉國平; 歐秀慧; 蔡琳琳
出版日：2022/09/30
裝訂／頁數：平裝／200頁
版次：1
關鍵字：大學國文選：永續關懷之跨域閱讀思辨與表達、大學、國文、文選、永續、關懷、跨域、閱讀、思辨、表達、中國國文課本、新學林、李皇穎、吳婷薇、侯雪娟、張加佳、張鳳玲、莊文福、趙太極、廖仕閔、劉國平、歐秀慧、蔡琳琳、中文書、文學作品、文學、中國文學、其他、

中文圖書分類

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中國國文課本

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商品簡介

作者簡介

序

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本書特色

建構思辨溝通表達力的讀本

以閱讀跨域文本成就書寫為教學特色，教材融入SDGs議題與行動。建構「文本摘要」教學模式，引領學生閱讀對應各院系之文本與現實場域，轉化語文學習生態，深化自學態度，並由溝通表達視角出發，創新語文競賽活動價值。

涵蓋學院跨域與通識視野的讀本

依憑事類，略分為鄉土情懷、民俗典儀、美食飲膳、科技文明、管理行銷、設計藝術、海天聞見、自然生態及醫病生死，共九大單元。選文考量永續關懷、思辨趣味、跨域多元與院系需求，培養全球化之在地自覺與民胞物與，風月同天之襟懷。

作者簡介

編著者簡介

李皇穎

彰化人，成大中文系學士、彰化師大國文碩士、高雄師大國文博士。研究專長為易學思想與應用、四書、一貫道學、八卦山文史，著有《明遺史事易學研究》（博論）、《尚秉和周易注釋案語析論》（碩論），發表期刊及研討會學術論文十餘篇。獲選大葉大學108-2學期微學分課程新聞評論工作坊計畫。

吳婷薇

雲林人，中興大學中文系碩士、東海大學中文系博士肄業。研究領域為古文字學、古典小說等，著有碩論《西周早期燕國金文與召公奭事蹟研究》。現為大葉大學、東海大學兼任講師。教授語文與應用、古典小說選讀、古典文學選讀及文藝賞析與評論等課程。

侯雪娟

嘉義人，逢甲大學中國文學系博士、東海大學中國文學系碩士。研究領域包括易學、文字學、詞義學、語文傳播等。研究專長為朱熹象數易學、文字源流與發展、詞義演變與文化、語文敘事與行銷。現為大葉大學傳播藝術學士學位學程教授兼主任秘書。

張加佳

彰化人，中正大學中國文學博士，研究專長為現代詩、臺灣文學及臺灣賦。現為大葉大學通識教育中心助理教授，曾執行教育部優質通識課程計畫、公民核心能力計畫及閱讀與書寫能力計畫，98-2、100-2學期計畫課程榮獲教育部「績優獎」。

張鳳玲

高雄人，逢甲大學中國文學系博士，研究領域為唐代詩歌與辭賦。曾任《全唐賦》輯校人員、《全臺賦校訂》助理，現為大葉大學、逢甲大學、僑光科大、弘光科大兼任助理教授，教授國語文課程與華語文課程。著有《唐代琵琶詩研究》（碩士論文），《唐代故事賦研究》（博士論文），發表學術論文、教學論文與計畫教案等數篇。

莊文福

嘉義人，中國文化大學中國文學研究所博士。研究專長為臺灣文學、中國古典小說、美學、文化與設計等。曾任中國文化大學兼任講師，現為大葉大學工業設計學系∕通識教育中心副教授。曾獲大葉大學「優良教師獎」，開授之「臺灣小說選讀」課程，榮獲教育部優質通識課程「績優獎」與教育部公民核心能力課程「績優獎」。

趙太極

屏東人，國立彰化師範大學文學博士，專攻易、佛、詩，著有《周易禪解觀止》、《易學應用於商場戰略與決策管理之研究》及發表學術論文十餘篇。近十年間曾講授「語文與應用」、「文藝賞析與評論」、「佛學與人生」及「易經美學」等課程。

廖仕閔

高雄人，彰師大國文所碩士，研究專長為易經、道教、民間宗教。著有《太上感應篇研究》（碩士論文），現為大葉大學通識中心講師。

劉國平

連江縣（馬祖）人，大葉大學空間設計系助理教授。國立臺灣師範大學文學博士，研究專長為史記、和書、儒道思想、華人社會文化。學過土木、歷史；當過監工、營造廠工程師。著有《華人社會與文化》（文化思想篇）及〈史傳文學之理論建構—史傳文學如何可能〉等論文數十篇。

歐秀慧

南投人，中山大學中文系博士，研究專長為漢語語言學、華語教學、隱喻閱讀。現任臺中教育大學語教系副教授，獲中教大「創意教學媒體教材獎」。著有《語法與修辭－生活語言的修辭應用》。曾獲教育部選送赴美國明尼蘇達大學任華語教師，亦曾執行教育部多項課程計畫，榮獲教育部「績優獎」。

蔡琳琳

彰化人，逢甲大學中國文學系博士，研究專長為目錄學、《文心雕龍》。曾獲斐陶斐榮譽會員。著有《章學誠《校讎通義》之經典校讎學》（博士論文）、《劉勰《文心雕龍．史傳》研究》（碩士論文），發表期刊及研討會學術論文等數篇。現為大葉大學兼任助理教授。

序

近數十年來，全球排廢不節，暖化汙染嚴峻，極端氣候時有所聞，或乾旱致顆粒無收，或洪澇而傷生害命。而新冠疫情之初，各國閉境封疆，消費停滯，權濟量化寬鬆，漸致通貨膨脹。比以北約東擴，孤俄西侵，兵燹與制裁之下，食糧與能源大國，遂難貨暢其流。三者激盪，於是能源之價格騰躍，糧食之不足愈甚，販走引賣者流，生計益加困窘。雖先進諸國圖危制變，傾力救厄，然已損人傷己，功不補過，成效未顯，世局難安。

先是聯合國標舉十七項永續發展目標（SDGs），欲藉環境與社會問題之解決，以達長久安和之樂境。然今氣候變異、疫情延續、戰爭未息、強權爭鋒、通膨無既，自是離鵠日遠。惟永續社會既為全球發展目標，青年學子當思為社會寰宇略盡己力。蓋聯合國所揭櫫之理想雖曰眇邈，亦非遙不可及，在所力行耳。

爾來諸國本於關鍵技術之重視；自由專制之對抗；強權利益之爭奪，致反全球化之區域孤立與保護主義之逆流雜音，甚囂塵上。然財貨金融、民生日用、醫藥保健、音樂電影、教育文化、休閒旅遊、視聽科技、媒體訊息，武器軍兵，乃至意識形態之越境去疆，競相爭鳴，交互影響，早已多歷年所。而務求新異創發之當今，跨域之學習與統整尤日顯其要。至如氣候、疫情、戰爭擾嚷；偽訊、詐騙、抄襲蠭出，媒體與意見領袖、網軍、小編推波助瀾之下，民易執見，偏信一說。欲使持論平正，談議公允，放言遣辭，稱事逮意，則理性思辨、獨立判斷與表達訓練亦不可缺。

本校國文教學群有鑑於此，因乘「大學國文選」編撰之機，融入相關議題。尤冀來者，今日懷抱天下，他年推移乾坤，故以「永續關懷之跨域閱讀思辨與表達」為副標。雖教材之篇什有限，然舉一反三，亦有可期。

本書依憑事類，略分鄉土情懷、民俗典儀、美食飲膳、科技文明、管理行銷、設計藝術、海天聞見、自然生態、醫病生死等九大單元。吾鄉吾土，載我育我，報本反始，不忘其初，列鄉土情懷單元第一。對應所有院系共通性之閱讀與書寫。神道法理，世事人情，儀典禮邦，積漸化俗，列民俗典儀單元第二。對應人文、社會、宗教、法律、哲學、心理相關院系。食為民天，資材多元，料理新變，各擅勝場，列美食飲膳單元第三。對應餐旅、飲膳、釀造、烘焙、廚藝相關院系。科技奇巧，震撼人心，工程務實，利用厚生，列科技文明單元第四。對應工程、機電、資訊、材料、製造相關院系。茂遷有無，息攢財富，經營權變，有道有方，列管理行銷單元第五。對應管理、財金、會統、經濟、行銷相關院系。住行日用，遊藝視聽，賞心悅目，豐美人生，列設計藝術單元第六。對應設計、藝術、戲曲、影視、傳播相關院系。讀萬卷書，行萬里路，開闊視野，逍遙寰區，列海天聞見單元第七。對應外語、休閒、觀光、旅遊、航運相關院系。天地浩瀚，品類繁盛，非惟養送，允宜共榮，列自然生態單元第八。對應農林、漁牧、海洋、生物、保育相關院系。生老病死，造化難推，醫療照護，仁孝為

先，列醫病生死單元第九。對應醫學、護理、健康、體育、運管相關院系。

各單元選文，不拘當代巧構，往世名篇。體以類聚，序以今古。今者先新詩，次散文，後小說；古者先詩詞曲，次辭賦散文、駢文，後小說。「鄉土情懷」與「民俗典儀」二單元特顯在地性（臺灣、大陸），並以馬列雅弗斯．莫那能〈恢復我們的姓名〉冠諸書首，以尊原住之民，並示關懷之由近及遠。選文自以文章質量、寫作技巧為要，兼顧永續思維、跨域多元、思辨趣味，與不同院系需求。如此，於學子之積澱文學素養，秉持永續理念、涵容跨域視野，應對時局變異，獨立思考判斷，培養全球化下之在地性自覺，與夫民胞物與，風月同天之襟懷當有助益。

本書蒙新學林出版社協助出版，特此致謝。至所編撰，雖校勘再三，然謬誤疏漏之處，恐猶不免，敬祈學界先進專家不吝指正是幸。

大葉大學國文教學群

民國一百一十一年九月