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本書為國家社科基金項目的成果，對詩歌敘事語篇(指含有少量敘事、多量敘事或者純敘事等不同敘事尺度的詩歌語篇)整體層面上的高級概念整合展開系統研究，聚焦兩個主要問題：一是構建新的概念整合模式，從一個新的角度說明詩歌敘事語篇整體層面上高級概念整合的特點，從而發展特納的高級概念語篇整合理論。二是探討詩歌敘事語篇的不同認知維度與高級概念整合有何關聯，如何從不同認知維度切入，對各種詩歌語篇進行整合解讀。有鑑於此，本研究提煉四位中西著名詩人王維、杜甫、希尼、弗羅斯特的詩歌敘事認知維度，提出基於不同心理輸入空間或心理網的“讀者引領的主體間‘自洽’三認知環節高級概念整合模式”(簡稱“主體間‘自洽’高級整合模式”)，從新的角度揭示讀者認知主體在詩歌敘事語篇整體層面的高級概念整合過程。通過基於本研究所建構的新模式的詩歌敘事語篇整體層面上的系統整合分析，研究發現，該模式重組的三個認知環節易操作、可複製、較實用，對不同種類詩歌敘事語篇的認知解讀具有較強的解釋力。本書通過強調主體間“自洽”的重要性，從一個新的角度揭示詩歌敘事認知特色與語篇層面高級概念整合的關聯，以期對以往的概念整合和高級整合研究形成有益的補充，同時也為其他體裁語篇整體上的高級概念整合提供借鑒和參考。
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