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教育展望186——身體素養：學習與可持續發展（簡體書）
商品資訊
系列名：課程、學習與評價的比較研究
ISBN13：9787576054422
出版社：華東師範大學出版社
作者：聯合國教科文組織國際教育局
譯者：華東師範大學
出版日：2024/12/12
裝訂／頁數：平裝／184頁
商品簡介
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商品簡介
本書為聯合國教科文組織國際教育局編著的國際比較教育季刊總第185期(第50卷1-2期)。
本書圍繞“身體素養：學習與可持續發展”這個主題具體展開，本期包括“編者按”、“觀點/爭鳴 ”、“專欄”等欄目，圍繞具體議題如“全球議程中的身體素養”“身體素養：對優質教育與可持續發展號召的回應”“ 身體素養的國際定義、哲學原則與核心要素”“身體素養之實踐：體育教育轉型的理論框架”“早期兒童教育與關愛：我們需要培養教師的身體素養嗎”“評析教師在發展和評價兒童身體素養中的作用”“身體素養與全納：不同群體身體素養的文獻研究”“身體素養視角下對發育協調障礙兒童的縱向研究”“基於認知負荷理論的身體素養之教育學局限”“近距離認識道教：中國人對身體素養的看法”“提高青少年的身體素養：6-10歲兒童雙周體育發展項目”等分別展開。
本書圍繞“身體素養：學習與可持續發展”這個主題具體展開，本期包括“編者按”、“觀點/爭鳴 ”、“專欄”等欄目，圍繞具體議題如“全球議程中的身體素養”“身體素養：對優質教育與可持續發展號召的回應”“ 身體素養的國際定義、哲學原則與核心要素”“身體素養之實踐：體育教育轉型的理論框架”“早期兒童教育與關愛：我們需要培養教師的身體素養嗎”“評析教師在發展和評價兒童身體素養中的作用”“身體素養與全納：不同群體身體素養的文獻研究”“身體素養視角下對發育協調障礙兒童的縱向研究”“基於認知負荷理論的身體素養之教育學局限”“近距離認識道教：中國人對身體素養的看法”“提高青少年的身體素養：6-10歲兒童雙周體育發展項目”等分別展開。
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