【新版】搶救未來特工隊:啟動SDGs全球永續冒險
商品資訊
系列名:自製商品
ISBN13:4717211037485
替代書名:Agents of Tomorrow: Start Your SDGs Adventure
出版社:親子天下
作者:許永清(許奶爸)
出版日:2025/01/15
裝訂:盒裝
規格:20cm*20cm*5.5cm (高/寬/厚)
重量:813克
商品簡介
作者簡介
書摘/試閱
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商品簡介
產品介紹
【搶救未來特工隊:啟動SDGs全球永續冒險】
9+ 2-5人 20-30 min.
一套專為9歲以上孩子設計的SDGs桌遊。
情境體驗 × 玩中學 × 全球孩子都正在學習的多元課題
教育專家都說:「SDGs無法靠記憶背誦學會!」
何不先放下課本、參考書、考試題,
加入搶救未來特工隊,襄助地球守護者史迪吉隊長,
成為改變世界的行動者,Let’s SDGs!
※初版產品名稱:《SDGs特工隊:全球永續發展目標桌上遊戲》
什麼是SDGs?
希望孩子長大後能呼吸新鮮空氣,希望自己十年後還有美麗海洋能親近……
關心孩子與未來的每個人都能是實踐永續的種子,一起追求共好,能解決真實世界難題。
聯合國會員國共同制定的17個全球永續發展目標(簡稱SDGs, Sustainable Development Goals),包含終結貧窮、飢餓,氣候變遷行動等,是全球課堂和企業都正在熱切學習的內容,也是各國在2030年前要努力達成的事。
SDGs 和108課綱的關係
臺灣108新課綱上路後,各級學校積極將SDGs融入各科教學中,學生專題研究、學習歷程檔案、競賽也圍繞著SDGs。
可是SDGs 無法只用傳統方式來教與學,必須從相關現象出發,經過探究,和真實世界連結,產生共感、同理心,然後發展出行動,也才能更貼近108課綱的教學目標。
《搶救未來特工隊》桌遊基於這樣的設計原理,讓不懂SDGs的親子也可以輕鬆玩、快樂學,成為目前親師輔學工具的首選。
從8個主要目標、5大危機事件開始,在地球難題任務情境中更認識SDGs,應用在日常生活中,也幫助老師翻轉課程架構,喚起學生想要改變的行動。
靈活的遊戲化學習,讓學生找到學習動機和方向,結合學習歷程檔案,探索人生意義,不只找到學習目標,或許有一天,長大的孩子們就真的改變自己所處的世界。
商品特色
⭐️專業教育團隊:親子天下團隊 × 教育桌遊設計高手許奶爸 聯手打造
⭐️解決真實世界難題:活用知識(策略力) 互助共好(合作力)果斷解決(行動力)
⭐️激發動機+體驗共好:挑戰3種遊戲模式(競爭 + 合作 + 事件劇本)
⭐️最完整的SDGs配件:全套牌卡含括SDGs 17個主要目標+169個細項目標
⭐️多元角色引導:5個玩家角色任你選,根據自身興趣,各展天賦
完整配件
1. 特工行動角色牌(角色牌)x 5
2. 永續發展主要目標牌(目標牌)x 17
3. 永續發展主要目標六角板(目標六角板)x 17
4. 永續發展細項目標TARGET牌(TG牌)x 169
5. 任務事件牌(任務牌)x 5
6. 合作遊戲圖板x 1
7. 計分表x 1
8. 遊戲書說明書x 1
9. 可擦水性筆(附板擦)x 1
玩SDGs特工隊桌遊可以學會什麼?
先從8個主要目標、5大危機事件開始玩,在地球難題任務情境中體驗以下:
為什麼SDGs會成為全球共通的國家發展架構?
為什麼過去強調GDP「經濟發展指數」,現在更關心SPI「社會進步指數」?
進而主動反思什麼才是「我們想要的未來」?
在「翻轉我們的世界」的共同目標下,哪些創新行動最迫切優先?
讓我們透過這個《搶救未來特工隊》桌遊,一起更認識SDGs,把地球永續發展的學習與親子行動活用在日常生活中,讓世界更美好。也幫助老師翻轉課程架構,讓學生體驗到議題的嚴重性,喚起學生想要改變的行動,這套桌遊配件完整,讓老師運用上更便利多元,能自主延伸更多樣多科目的學習活動。這樣靈活的遊戲化學習,能讓學生找到學習的動機和方向,結合學習歷程檔案,透過學習探索人生意義,改變居住的社區,不只找到學習目標,或許有一天,長大的孩子們就真的改變自己所處的世界。
專家說SDGs應該這樣教
「聯合國長期推動融入 SDGs 的教育,SDGs 是上位架構,應散在各科目領域中當指導原則,而不是當成一門額外的課,拿來連連看,就覺得學會了」——前環保署副署長葉欣誠教授
「絕對不能用背誦的方式來教 SDGs!……因為永續議題是申論題,不是是非題或選擇題。……氣候、SDGs 都屬於複合式問題,都是『這裡多一點、那裡就可能少一點』的拉扯狀態,重點是怎樣找到動態平衡。把複雜的問題丟出來討論,讓學生想一個可行的解方,並且說得出來他的理由,以及願意為此負責,就是相對好的做法。」——地球公民基金會副執行長蔡中岳
桌遊規格
【遊戲時間】20-30分鐘
【遊戲人數】2-5人
【遊戲年齡】九歲以上到成人
【遊戲配件】196張卡片.17個六角板.1張遊戲圖板.1張計分表.水性筆.說明書
【主要成分】紙
【製造產地】臺灣
遊戲目標
《搶救未來特工隊》是一款充滿正向使命感的遊戲,節奏明快,最終的勝利不只屬於反應最敏捷的玩家,全體隊員的努力更不可少。玩家2-5人,可按興趣選定角色,扮演拯救地球的特工隊員,每位隊員各有不同天賦特質。在特工個人賽(競爭遊戲模式)中,玩家要收集最多或特定永續發展計分牌,總分最高者贏得最佳特工。在團隊合作賽(合作遊戲模式)中,要齊心合作總分達標,才算完成指定任務。熟悉兩種遊戲模式以後,可以玩進階遊戲模式,挑戰地球五大危機任務。
遊戲模式介紹
這個桌遊設計有3種遊戲模式,建議玩家先玩競爭遊戲之後,才玩合作遊戲,等到熟悉前面2個基本玩法之後,才進階挑戰劇本遊戲。
★競爭遊戲:特工個人賽
玩家們扮演的是致力於推廣「全球永續發展目標」的SDGs特工隊員,每個人都要落實執行SDGs永續發展目標;遊戲結束時,各項主要目標總得分最高者的個人獲勝。
★合作遊戲:團隊合作賽
玩家扮演的是致力於推廣「全球永續發展目標」的SDGs特工隊的成員,這次的目標是幫助團隊合作達到「社會進步指數」的目標分數75分。
★劇本遊戲:重大任務挑戰
遊戲模式是按照當前全球真實事件和處境,設定多項與日常⽣活相關的劇本,玩家可隨機挑選劇本進⾏任務挑戰,遊玩模式可以⾃由選擇「競爭遊戲」或「合作遊戲」。
遊戲說明書.目次
P2 遊戲的緣起
P3 給玩家的話
P3 配件說明
P4 遊戲介紹
P5 遊戲目標
P6 特工個人賽:競爭遊戲
P9 團隊合作賽:合作遊戲
P12 重大任務挑戰:劇本遊戲
P14 計算得分
【搶救未來特工隊:啟動SDGs全球永續冒險】
9+ 2-5人 20-30 min.
一套專為9歲以上孩子設計的SDGs桌遊。
情境體驗 × 玩中學 × 全球孩子都正在學習的多元課題
教育專家都說:「SDGs無法靠記憶背誦學會!」
何不先放下課本、參考書、考試題,
加入搶救未來特工隊,襄助地球守護者史迪吉隊長,
成為改變世界的行動者,Let’s SDGs!
※初版產品名稱:《SDGs特工隊:全球永續發展目標桌上遊戲》
什麼是SDGs?
希望孩子長大後能呼吸新鮮空氣,希望自己十年後還有美麗海洋能親近……
關心孩子與未來的每個人都能是實踐永續的種子,一起追求共好,能解決真實世界難題。
聯合國會員國共同制定的17個全球永續發展目標(簡稱SDGs, Sustainable Development Goals),包含終結貧窮、飢餓,氣候變遷行動等,是全球課堂和企業都正在熱切學習的內容,也是各國在2030年前要努力達成的事。
SDGs 和108課綱的關係
臺灣108新課綱上路後,各級學校積極將SDGs融入各科教學中,學生專題研究、學習歷程檔案、競賽也圍繞著SDGs。
可是SDGs 無法只用傳統方式來教與學,必須從相關現象出發,經過探究,和真實世界連結,產生共感、同理心,然後發展出行動,也才能更貼近108課綱的教學目標。
《搶救未來特工隊》桌遊基於這樣的設計原理,讓不懂SDGs的親子也可以輕鬆玩、快樂學,成為目前親師輔學工具的首選。
從8個主要目標、5大危機事件開始,在地球難題任務情境中更認識SDGs,應用在日常生活中,也幫助老師翻轉課程架構,喚起學生想要改變的行動。
靈活的遊戲化學習,讓學生找到學習動機和方向,結合學習歷程檔案,探索人生意義,不只找到學習目標,或許有一天,長大的孩子們就真的改變自己所處的世界。
商品特色
⭐️專業教育團隊:親子天下團隊 × 教育桌遊設計高手許奶爸 聯手打造
⭐️解決真實世界難題:活用知識(策略力) 互助共好(合作力)果斷解決(行動力)
⭐️激發動機+體驗共好:挑戰3種遊戲模式(競爭 + 合作 + 事件劇本)
⭐️最完整的SDGs配件:全套牌卡含括SDGs 17個主要目標+169個細項目標
⭐️多元角色引導:5個玩家角色任你選,根據自身興趣,各展天賦
完整配件
1. 特工行動角色牌(角色牌)x 5
2. 永續發展主要目標牌(目標牌)x 17
3. 永續發展主要目標六角板(目標六角板)x 17
4. 永續發展細項目標TARGET牌(TG牌)x 169
5. 任務事件牌(任務牌)x 5
6. 合作遊戲圖板x 1
7. 計分表x 1
8. 遊戲書說明書x 1
9. 可擦水性筆(附板擦)x 1
玩SDGs特工隊桌遊可以學會什麼?
先從8個主要目標、5大危機事件開始玩,在地球難題任務情境中體驗以下:
為什麼SDGs會成為全球共通的國家發展架構?
為什麼過去強調GDP「經濟發展指數」,現在更關心SPI「社會進步指數」?
進而主動反思什麼才是「我們想要的未來」?
在「翻轉我們的世界」的共同目標下,哪些創新行動最迫切優先?
讓我們透過這個《搶救未來特工隊》桌遊,一起更認識SDGs,把地球永續發展的學習與親子行動活用在日常生活中,讓世界更美好。也幫助老師翻轉課程架構,讓學生體驗到議題的嚴重性,喚起學生想要改變的行動,這套桌遊配件完整,讓老師運用上更便利多元,能自主延伸更多樣多科目的學習活動。這樣靈活的遊戲化學習,能讓學生找到學習的動機和方向,結合學習歷程檔案,透過學習探索人生意義,改變居住的社區,不只找到學習目標,或許有一天,長大的孩子們就真的改變自己所處的世界。
專家說SDGs應該這樣教
「聯合國長期推動融入 SDGs 的教育,SDGs 是上位架構,應散在各科目領域中當指導原則,而不是當成一門額外的課,拿來連連看,就覺得學會了」——前環保署副署長葉欣誠教授
「絕對不能用背誦的方式來教 SDGs!……因為永續議題是申論題,不是是非題或選擇題。……氣候、SDGs 都屬於複合式問題,都是『這裡多一點、那裡就可能少一點』的拉扯狀態,重點是怎樣找到動態平衡。把複雜的問題丟出來討論,讓學生想一個可行的解方,並且說得出來他的理由,以及願意為此負責,就是相對好的做法。」——地球公民基金會副執行長蔡中岳
桌遊規格
【遊戲時間】20-30分鐘
【遊戲人數】2-5人
【遊戲年齡】九歲以上到成人
【遊戲配件】196張卡片.17個六角板.1張遊戲圖板.1張計分表.水性筆.說明書
【主要成分】紙
【製造產地】臺灣
遊戲目標
《搶救未來特工隊》是一款充滿正向使命感的遊戲,節奏明快,最終的勝利不只屬於反應最敏捷的玩家,全體隊員的努力更不可少。玩家2-5人,可按興趣選定角色,扮演拯救地球的特工隊員,每位隊員各有不同天賦特質。在特工個人賽(競爭遊戲模式)中,玩家要收集最多或特定永續發展計分牌,總分最高者贏得最佳特工。在團隊合作賽(合作遊戲模式)中,要齊心合作總分達標,才算完成指定任務。熟悉兩種遊戲模式以後,可以玩進階遊戲模式,挑戰地球五大危機任務。
遊戲模式介紹
這個桌遊設計有3種遊戲模式,建議玩家先玩競爭遊戲之後,才玩合作遊戲,等到熟悉前面2個基本玩法之後,才進階挑戰劇本遊戲。
★競爭遊戲:特工個人賽
玩家們扮演的是致力於推廣「全球永續發展目標」的SDGs特工隊員,每個人都要落實執行SDGs永續發展目標;遊戲結束時,各項主要目標總得分最高者的個人獲勝。
★合作遊戲:團隊合作賽
玩家扮演的是致力於推廣「全球永續發展目標」的SDGs特工隊的成員,這次的目標是幫助團隊合作達到「社會進步指數」的目標分數75分。
★劇本遊戲:重大任務挑戰
遊戲模式是按照當前全球真實事件和處境,設定多項與日常⽣活相關的劇本,玩家可隨機挑選劇本進⾏任務挑戰,遊玩模式可以⾃由選擇「競爭遊戲」或「合作遊戲」。
遊戲說明書.目次
P2 遊戲的緣起
P3 給玩家的話
P3 配件說明
P4 遊戲介紹
P5 遊戲目標
P6 特工個人賽:競爭遊戲
P9 團隊合作賽:合作遊戲
P12 重大任務挑戰:劇本遊戲
P14 計算得分
作者簡介
許永清(許奶爸)
一位愛陪小孩玩的八八,一位比孩子們更愛玩的八八!近年來致力於親子桌遊的推廣,大家愛暱稱他為「許奶爸」。桌遊設計作品有《搶救未來特工隊:啟動SDGs全球永續冒險》(親子天下),《玩具特攻隊》、《SUPER拼拼樂七巧板創意桌遊》(KIDO親子時堂),著有《桌住親子好關係》(東雨文化)
臺灣玩具教育發展協會 副理事長
Fun 4 Kids桌遊工作室創辦人
親子天下Shopping特約講師
桌遊設計師
圖板遊戲協會認證講師
親子天下桌遊100特輯評審
美國正向教養家長課程認證講師
教師研習、幼保系外聘講師
目前就讀國立中正大學成人及繼續教育學系專班碩士生
一位愛陪小孩玩的八八,一位比孩子們更愛玩的八八!近年來致力於親子桌遊的推廣,大家愛暱稱他為「許奶爸」。桌遊設計作品有《搶救未來特工隊:啟動SDGs全球永續冒險》(親子天下),《玩具特攻隊》、《SUPER拼拼樂七巧板創意桌遊》(KIDO親子時堂),著有《桌住親子好關係》(東雨文化)
臺灣玩具教育發展協會 副理事長
Fun 4 Kids桌遊工作室創辦人
親子天下Shopping特約講師
桌遊設計師
圖板遊戲協會認證講師
親子天下桌遊100特輯評審
美國正向教養家長課程認證講師
教師研習、幼保系外聘講師
目前就讀國立中正大學成人及繼續教育學系專班碩士生
書摘/試閱
遊戲設計緣起
關心未來,從SDGs開始
由於氣候變遷、經濟成長、社會平權、貧富差距等難題紛至沓來,聯合國於2015 年通過永續發展目標(Sustainable Development Goals,簡稱SDGs),會員國共同訂立攸關全球永續發展的議題及行動目標,包含消除貧窮、終結飢餓、減緩氣候變遷、促進性別平權等17 項 SDGs 主要目標和169 項細項目標,當時共有193 個國家同意在2030 年以前,齊心努力達成 SDGs 目標,確保人類發展能邁向永續。
【搶救未來特工隊】是一款充滿正向使命感的遊戲,節奏明快,最終的勝利不只屬於反應最敏捷的玩家,全體隊員的努力更不可少。玩家2-5 人,可按興趣選定角色,扮演拯救地球的特工隊員,每位隊員各有不同天賦特質。在特工個人賽(競爭遊戲模式)中,玩家要收集最多或特定永續發展計分牌,總分最高者贏得「最佳特工」榮譽勳章。在團隊合作賽(合作遊戲模式)中,要齊心合作總分達標,才算完成指定任務。熟悉兩種遊戲模式以後,可以玩進階遊戲模式,挑戰地球五大危機任務。
SDGs 並非遙遠的「世界大事」。希望每一個孩子都能呼吸新鮮空氣長大,希望十年後還有美麗海洋和森林能夠親近……。關心地球未來的每個人,讓我們一起認識SDGs,成為實踐永續發展的種子,一起追求共好,攜手用學習和行動解決真實世界的難題。
桌遊設計師給玩家的話
地球也會生病!就好比人一樣。人一旦生病了,若得到比較好的照顧,身體狀況就可以恢復得比較快、比較好。現在的地球正生著一場大病,全體人類必須要擔負起照顧地球的責任,而聯合國在2015 年宣布「2030 永續發展目標」(簡稱SDGs)就是治療地球的最佳良方解藥。
所以我設計【搶救未來特工隊:啟動SDGs 全球永續冒險】就是想要讓大家透過這款桌遊了解到有哪些SDGs永續發展目標(Goals),以及細項目標(Targets),在對SDGs 永續發展目標有了初步的認識以後,就會有足夠的能量在生活中實踐SDGs,期待有更多的夥伴們都能成為「SDGs特工隊」,共同為地球努力,讓地球上的每一個生命都活得更美好。
專家好評推薦
蔡宗翰 (臺灣玩具教育發展協會 理事長)
李貞慧 (國中教師、《傷心困頓時,還好繪本接住了我》作者)
溫美玉 (溫老師備課party 創始人)
歐陽立中 (歐陽立中爆文學院創辦人)
唐宇新 (花蓮縣新城國小教師)
許榮哲 (華語首席故事教練)
何昕家 (國立臺中科技大學 通識教育中心 副教授)
余懷瑾 (最有溫度的仙女老師)
黃郁雯 (臺南市東區勝利國小 儲備校長)
江孝昇 (精遊趣工作坊 境遊教育負責人)
洪進益 (石泉國小教師 / 暢銷作家)
許禎紋 (DreamVok 意集設計/ 5% Design Action 社會設計平臺商業開發總監)
葉重利 (臺南企業文化藝術基金會執行長)
關心未來,從SDGs開始
由於氣候變遷、經濟成長、社會平權、貧富差距等難題紛至沓來,聯合國於2015 年通過永續發展目標(Sustainable Development Goals,簡稱SDGs),會員國共同訂立攸關全球永續發展的議題及行動目標,包含消除貧窮、終結飢餓、減緩氣候變遷、促進性別平權等17 項 SDGs 主要目標和169 項細項目標,當時共有193 個國家同意在2030 年以前,齊心努力達成 SDGs 目標,確保人類發展能邁向永續。
【搶救未來特工隊】是一款充滿正向使命感的遊戲,節奏明快,最終的勝利不只屬於反應最敏捷的玩家,全體隊員的努力更不可少。玩家2-5 人,可按興趣選定角色,扮演拯救地球的特工隊員,每位隊員各有不同天賦特質。在特工個人賽(競爭遊戲模式)中,玩家要收集最多或特定永續發展計分牌,總分最高者贏得「最佳特工」榮譽勳章。在團隊合作賽(合作遊戲模式)中,要齊心合作總分達標,才算完成指定任務。熟悉兩種遊戲模式以後,可以玩進階遊戲模式,挑戰地球五大危機任務。
SDGs 並非遙遠的「世界大事」。希望每一個孩子都能呼吸新鮮空氣長大,希望十年後還有美麗海洋和森林能夠親近……。關心地球未來的每個人,讓我們一起認識SDGs,成為實踐永續發展的種子,一起追求共好,攜手用學習和行動解決真實世界的難題。
桌遊設計師給玩家的話
地球也會生病!就好比人一樣。人一旦生病了,若得到比較好的照顧,身體狀況就可以恢復得比較快、比較好。現在的地球正生著一場大病,全體人類必須要擔負起照顧地球的責任,而聯合國在2015 年宣布「2030 永續發展目標」(簡稱SDGs)就是治療地球的最佳良方解藥。
所以我設計【搶救未來特工隊:啟動SDGs 全球永續冒險】就是想要讓大家透過這款桌遊了解到有哪些SDGs永續發展目標(Goals),以及細項目標(Targets),在對SDGs 永續發展目標有了初步的認識以後,就會有足夠的能量在生活中實踐SDGs,期待有更多的夥伴們都能成為「SDGs特工隊」,共同為地球努力,讓地球上的每一個生命都活得更美好。
專家好評推薦
蔡宗翰 (臺灣玩具教育發展協會 理事長)
李貞慧 (國中教師、《傷心困頓時,還好繪本接住了我》作者)
溫美玉 (溫老師備課party 創始人)
歐陽立中 (歐陽立中爆文學院創辦人)
唐宇新 (花蓮縣新城國小教師)
許榮哲 (華語首席故事教練)
何昕家 (國立臺中科技大學 通識教育中心 副教授)
余懷瑾 (最有溫度的仙女老師)
黃郁雯 (臺南市東區勝利國小 儲備校長)
江孝昇 (精遊趣工作坊 境遊教育負責人)
洪進益 (石泉國小教師 / 暢銷作家)
許禎紋 (DreamVok 意集設計/ 5% Design Action 社會設計平臺商業開發總監)
葉重利 (臺南企業文化藝術基金會執行長)
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