Representaciones Sociales del Gerente de Aula Regular

La investigaci鏮 abord?las representaciones sociales del gerente de aula regular en la inclusi鏮 del estudiante con necesidades educativas especiales (NEE), con miras a producir los cambios necesarios en las pr塶ticas gerenciales y pedag鏬icas asumidas por el docente para la atenci鏮 de quienes las manifiestan. Para el cumplimiento de estas premisas, se acudi?a la Teor燰 de las Representaciones Sociales de Serge Moscovici (1961), as?como a los supuestos te鏎icos de la Gerencia Educativa, Gerencia de Aula y Educaci鏮 Inclusiva. En esta investigaci鏮 se adopt?del paradigma interpretativo con enfoque cualitativo fundamentado en el construccionismo social como postura epistemol鏬ica, que contribuy?a la comprensi鏮 de las voces de los docentes, soportados por una ontolog燰 relativista intersubjetiva, a partir del m彋odo fenomenol鏬ico-hermen徼tico.