Régulation émotionnelle pour les enfants autistes: Stratégies pour gérer la colère, l'anxiété et la frustration des enfants atteints de troubles du sp

Avez-vous du mal ?aider un enfant autiste ?g廨er des 幦otions intenses comme la col鋨e, l'anxi彋?et la frustration ? La r嶲ulation 幦otionnelle peut sembler un d嶨i de taille, mais ce n'est pas obligatoire.
Ce livre transformateur est votre guide ultime pour comprendre et r廧ondre aux besoins 幦otionnels uniques des enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA).
Rempli de strat嶲ies concr鋈es, d'avis d'experts et de conseils compatissants, R嶲ulation 幦otionnelle pour les enfants autistes propose une approche 彋ape par 彋ape pour aider les enfants ?d憝elopper leur r廥ilience 幦otionnelle.
Que vous soyez parent, enseignant, th廨apeute ou soignant, vous d嶰ouvrirez des outils pratiques adapt廥 aux enjeux du TSA. De l'identification des d嶰lencheurs ?l'enseignement des comp彋ences d'autor嶲ulation, ce livre vous permet de cr嶪r des environnements calmes et favorables o?la croissance 幦otionnelle peut prosp廨er.
Partie 1: Comprendre la r嶲ulation 幦otionnelle
Chapitre 1: Qu'est-ce que la r嶲ulation 幦otionnelle ?
D嶨inition et explication de la r嶲ulation 幦otionnelle
R嶲ulation 幦otionnelle dans tous les contextes
Importance de la r嶲ulation 幦otionnelle dans la vie quotidienne
Chapitre 2: R嶲ulation 幦otionnelle dans les troubles du spectre autistique
Aper蓰 des d嶨is de r嶲ulation 幦otionnelle dans les troubles du spectre autistique
Impact de la d廨嶲ulation 幦otionnelle sur le comportement et le bien-皻re
Un appel ?l'action
Partie 2: G廨er la col鋨e
Chapitre 3: Comprendre et g廨er la col鋨e chez les enfants autistes
Identifier les d嶰lencheurs et les signes de col鋨e
Strat嶲ies pour g廨er et r嶲uler la col鋨e
Objectifs ?long terme
Chapitre 4: Enseigner les techniques de gestion de la col鋨e
Techniques de relaxation et pleine conscience
Comp彋ences en communication et en r廥olution de probl鋗es

Partie 3: G廨er l'anxi彋?Chapitre 5: Comprendre et g廨er l'anxi彋?chez les enfants autistes Identifier les d嶰lencheurs et les signes d'anxi彋?Strat嶲ies de gestion et de r嶲ulation de l'anxi彋?Chapitre 6: Enseigner les techniques de gestion de l'anxi彋?Capacit廥 d'adaptation et strat嶲ies d'autor嶲ulation Th廨apie d'exposition et d廥ensibilisation Partie 4: G廨er la frustration Chapitre 7: Comprendre et g廨er la frustration chez les enfants autistes Identifier les d嶰lencheurs et les signes de frustration Strat嶲ies de gestion et de r嶲ulation de la frustration Chapitre 8: Enseigner les techniques de gestion de la frustration Comp彋ences en r廥olution de probl鋗es et capacit?d'adaptation Conscience 幦otionnelle et autor嶲ulation Partie 5: Enseigner les comp彋ences de r嶲ulation 幦otionnelle Chapitre 9: Enseigner la conscience et la reconnaissance 幦otionnelles Identifier et 彋iqueter les 幦otions Comprendre les besoins 幦otionnels et les sentiments Chapitre 10: Enseigner les comp彋ences d'autor嶲ulation Autosurveillance et auto-憝aluation Strat嶲ies et techniques d'autor嶲ulation
Partie 6: Cr嶧tion d'un environnement favorable Chapitre 11: Cr嶪r un environnement calme et favorable Modifications environnementales et am幯agements Supports visuels et strat嶲ies de communication N'attendez pas pour faire une diff廨ence durable dans la vie d'un enfant autiste. Plongez d鋊 aujourd'hui dans la r嶲ulation 幦otionnelle pour les enfants autistes et d嶰ouvrez comment vous pouvez transformer les d嶨is 幦otionnels en opportunit廥 de croissance. Votre voyage vers la construction d'une stabilit?幦otionnelle et d'une connexion commence ici !