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教育理論
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520.1 教育理論
520.9 教育史
共
460
筆商品，
15
/23頁
281.
教育社會學
作者：
詹棟樑
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2003/07/01
裝訂：
平裝
本書共分為九章，第一章為緒論，探討社會學的意義、教育與個人社會行為的發展、教育與社會環境、教育與社會控制等；第二章探討教育社會學的建立；第三章探討教育社會學的重要理論；第四章探討學習社會與知識社會；第五章探討教育社會與文化活動；第六章探討社會階層與社會流動；第七章探討社會變遷與教育改革；第八章探討教育社會學的發展；第九章為結論，探討對教育社會學的認識、教育社會學的應用。 本書取材考慮到學生所應
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282.
教育認識論
作者：
賈馥茗
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2003/07/01
裝訂：
平裝
為使有意教育工作者明瞭教育的理論與實際工作，期建立系統的「教育學」，已先出版《教育的本質》，是為教育的形上根源。 這本《教育認識論》作為教育學的第二部分，旨在闡明對教育工作的確實認識，將教育理論與實務相並陳述，務使理論不陷於空談，而在於實行的道理和原則。在實行上，以原理原則為本，貫穿到應用上，實際即在於靈活運用，從運用中領悟用的技巧，方能得到教育實效。認識教育所涉及的領域極廣，即在教育一門中，也
定價：420 元，
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283.
校園生活：批判教育學導論
作者：
彼得麥克拉
出版社：
巨流圖書
出版日：
2003/06/01
裝訂：
平裝
《校園生活》一書提供批判教育工作者豐富的資源，讀者可以在前半部的教學日誌中與彼得‧麥克拉倫一起回顧他在內城學校四年的教學經驗。此份日誌紀錄，彼得並沒有意圖宣稱自己是有系統收集俗民誌資料，但它確實提供一種相當原始的、未經解讀的有關學生、學校和作者經驗的豐富敘述。本書後半部，讀者可以檢視看看作者如何分析整個學校生命經驗。作者試圖擴展讀者的視野，鼓勵讀者以批判教育學的理論架構來思考學校生命的問題，並且思
定價：500 元，
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284.
邁向個性的教育：一位留英、美學者解讀華德福教育
作者：
黃曉星 著
出版社：
香港中文大學出版社
出版日：
2003/05/01
裝訂：
平裝
教育不僅是學習科學知識和掌握技能，還必須學習人文知識和培養德性，用藝術和文學來陶冶性情，進行個性塑造。可惜現代教育卻不甚注重培養人的智慧，過分強調知識和技能的訓練，結果使教育遠離了人性和自然。在20世紀初，奧地利科學家、思想家和教育家魯道夫˙史代納（Rudolf Steiner）指出教育是改革社會的力量，文明的社會秩序是來自個人精神，因而創始了華德福教育（Waldorf Education），
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285.
文化多元文化與教育－教育哲學與文化1
作者：
但昭偉
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2003/04/01
裝訂：
平裝
這是一本由熱心的學者們自發性的刊物。由於教育哲學並不是一個熱門的領域，目前要成為定期刊物還有所不足，因此，我們以「叢刊」的方式出現。叢刊每期有一主題論述及一般的教育哲學文章。此叢刊要求的是富有原則性的文章，希望能提供一個園地，並激勵學者們在此一領域多努力。 主本期的主題是「文化．多元文化與教育」
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286.
當代教育哲學
作者：
邱兆偉
出版社：
師大書苑
出版日：
2003/04/01
裝訂：
平裝
隨著二十一世紀的來臨，各種哲學思想的論述，繼續深化了哲理對教育的影響。事實上，分析哲學、實用主義、結構主義、詮釋學、建構主義、後現代思潮，以及女性主義等教育哲理，都有了嶄新的發展，因此本書乃給予重新的引介與討論。
定價：320 元，
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287.
人文關懷與社會發展：管理篇
作者：
玄奘人文社
出版社：
高雄復文
出版日：
2003/03/01
裝訂：
平裝
掌握先機，引領風潮，理論與實務兼顧的資訊管理、財務金融、企業管理、公共事務管理、行銷管理、國際貿易，頂尖企業經理人才的養成工程由此奠基。
定價：320 元，
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288.
教育哲學專論：主體情性與創化
作者：
馮朝霖
出版社：
高等教育
出版日：
2003/02/01
裝訂：
平裝
本書除緒論外，七個篇章內容主要圍繞「主體、情性與創化」(Subject, Emotion and Autopoiesis)三概念，此三概念分別為「批判教育學」、「後現代教育學」及「系統--建構論教育學」之核心概念，乃德國世紀末教育哲學思潮之主流，是反映當代歐陸教育思潮之重要線索。作者在詮釋過程中，也嘗試運用東方哲學與教育思想之既有傳統理念，互為參照，期能產生較有創造性之理解！本書第一章為緒論；第二
定價：300 元，
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289.
教育財政制度新論
作者：
許添明
出版社：
高等教育
出版日：
2003/02/01
裝訂：
平裝
我國國民教育經費主要來自各地方縣市政府，部分來自上級政府補助，這樣的教育財政制度設計，使得各縣市每生教育經費既患寡也患不均。本書不僅指出這樣的教育財政制度設計所造成的困境，更試圖分析造成這樣困境的原因，並且結合國內外教育財政制度的新趨勢，提出改進建議，以有效解決我國國民教育財政的困境與問題，並加強教育經費的使用效率，促成教育目標的達成。
定價：300 元，
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290.
人文關懷與社會發展：人文篇
作者：
玄奘人文社
出版社：
高雄復文
出版日：
2003/02/01
裝訂：
平裝
陶冶性情，心靈洗滌，結合傳統與現代的宗教、中國語文、外國語文帶領知識尖兵跨越文化與疆界的藩籬
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291.
人文關懷與社會發展：傳播篇
作者：
玄奘人文社
出版社：
高雄復文
出版日：
2003/02/01
裝訂：
平裝
跨越時空，世紀領航，先進科技與創新觀念匯流的大眾傳播、新聞、視覺傳達設計、圖書資訊，使創意先鋒整合國際，獨步全球
定價：150 元，
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135
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292.
人文關懷與社會發展：社會篇
作者：
玄奘人文社
出版社：
高雄復文
出版日：
2003/02/01
裝訂：
平裝
趨勢領導，勝券在握，專業及服務並重的法律、社會福利、成人及社區教育、應用心理將您與社會大動脈連結，成為運籌帷幄的趨勢大師
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293.
教育人類學
作者：
劉玉玲
出版社：
揚智文化
出版日：
2003/02/01
裝訂：
平裝
近年來教育學者與人類學者共同體認到兩學科之間的合作有很重要的意義，教育學和人類學研究的對象是人及人的活動，所以在研究教育時，常常會引用到人類學的理論，使在教育的過程中更能了解人。解嚴後台灣轉型為多元文化社會，各種族群尋求在台灣社會發聲，整個社會才開始重視異文化、跨文化的了解和對話。 教育人類學所提供的知識、方法、胸襟與智慧可開闊教育工作者的全球視野並重視地方鄉土教育，培養學生尊重文化、包容差異並
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294.
美國教育思想史
作者：
林玉体
出版社：
三民書局
出版日：
2003/02/01
裝訂：
平裝
新大陸的開拓史從十七世紀早期算起，迄今也只不過三百多年，這三個世紀中，美國出現過舉世聞名的哲學家、大文豪、音樂家、戲劇巨匠，獲諾貝爾獎之人數更是全球第一；其中也有不少的教育思想家，他（她）們的教育理念，左右了美國教育的發展。本書即在敘述並評論這些教育思想家的教育觀點。早期的美國教育思想家，大半拾穗於歐陸及英倫學者的思想耕耘，但「美國本土化」，卻是其後美國教育學者擬透過教育過程來運思的重點所在。本書
定價：400 元，
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295.
人本主義教育的理念與實踐－一般教育45
作者：
張凱元
出版社：
心理
出版日：
2003/01/01
裝訂：
平裝
人本主義的教育觀自二十世紀中期出現之後，發展迅速、影響深遠；迄今世界各國多視作為教育改革的重要依據。但到底人本主義是什麼？又我們為何需要人本教育？本書以最具代表性的人本主義學者，如馬斯洛、羅哲斯、羅洛梅等的關鍵理論作為基礎，將人本主義教育的主要概念作一完整而簡明的介紹描述，並舉出各種學校及家庭中的教育方法與實例。故從本書中，除可扼要了解各人本主義大師之學說內容外，亦期為現代教師及父母，提供一份相當
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296.
中西重要教育思想家
作者：
賈馥茗
;
林逢祺
;
洪仁進
;
葉坤靈
出版社：
空大
出版日：
2003/01/01
裝訂：
平裝
空大書籍商品
定價：270 元，
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297.
教育社會學(電子書)
作者：
林美玲
出版社：
高雄復文
出版日：
2003/01/01
裝訂：
電子書
定價：350 元，
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298.
人本主義教育的理念與實踐(電子書)
作者：
張凱元
出版社：
心理
出版日：
2003/01/01
裝訂：
電子書
人本主義的教育觀自二十世紀中期出現之後，發展迅速、影響深遠；迄今世界各國多視作為教育改革的重要依據。但到底人本主義是什麼？又我們為何需要人本教育？本書以最具代表性的人本主義學者，如馬斯洛、羅哲斯、羅洛梅等的關鍵理論作為基礎，將人本主義教育的主要概念作一完整而簡明的介紹描述，並舉出各種學校及家庭中的教育方法與實例。故從本書中，除可扼要了解各人本主義大師之學說內容外，亦期為現代教師及父母，提供一份相當具有參考價值的教育方向及藍圖。
定價：250 元，
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70折
電子書
299.
人文關懷與社會發展：傳播篇(電子書)
出版社：
高雄復文
出版日：
2003/01/01
裝訂：
電子書
定價：150 元，
優惠價：
7
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閱讀器：書紐電子書
70折
電子書
300.
人文關懷與社會發展：社會篇(電子書)
出版社：
高雄復文
出版日：
2003/01/01
裝訂：
電子書
定價：300 元，
優惠價：
7
210
閱讀器：書紐電子書
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