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/
教育理論
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520.1 教育理論
520.9 教育史
共
460
筆商品，
19
/23頁
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361.
教育財政學
作者：
林文達
出版社：
三民書局
出版日：
1998/10/01
裝訂：
平裝
本書析論教育理財及教育之財政功能。教育理財以理財三標準開其端倪，次及於教育經費收、支及其預算。經費收入討論政府經費、學雜費及社會剩餘資金三項；經費支出則以公私學校經費、家庭經費及教師待遇為重點。教育預算，由編制、執行到評鑑均有詳實說明。教育理財章節之申論，儘量以各國政策、措施及資料以支持各主要論點。 教育之財政功能論述教育促進「均」與「富」的財政目標，無非強調教育確可作為達成財政目標的工具；教育理
定價：250 元，
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362.
當代教育哲學大綱
作者：
趙一葦
出版社：
正中
出版日：
1998/09/01
裝訂：
平裝
教育哲學是哲學在教育上的應用，也是對於教育根本所作反省思索之成果。作者以淵博深厚的學識，貫通古今中外，對於教育與哲學思想，做一深入淺出的介紹。
定價：330 元，
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9
297
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363.
社會再造與教育改革－教育社會學的政策觀點
作者：
蔡璧煌
出版社：
師大書苑
出版日：
1998/08/01
裝訂：
平裝
定價：200 元，
優惠價：
95
190
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364.
人文主義哲學及其在教育上的意義
作者：
裘學賢
出版社：
高雄復文
出版日：
1998/04/01
裝訂：
平裝
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95折
365.
邁向自由的教育
作者：
Frans Carlgren
出版社：
光佑文化
出版日：
1998/03/01
裝訂：
精裝
◆本書特色 華德福教育是一個歷經80年發展的全球性教育運動，是當今教育的一股清流。1919年，在幾乎不受大眾注目下，愛米爾‧墨爾特(Emil Molt,1876|~1936)創建了一所以史代納(Rudolf Steiner,1861~1925)的教育理念為主的學校：「華德福學校(Waldorfschule)。這所學校在社會型態方面，實現了從洪堡(W. r. Humboldt, 1767~183
定價：900 元，
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95
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庫存：1
366.
教育社會學 1IAI
作者：
林義男
出版社：
五南圖書出版
出版日：
1998/02/01
裝訂：
平裝
書中除介紹教育社會學的性質與發展外，並以統整的觀點就文化、社會階層化、社會組織、社會變遷等問題與教育的關係深入分析，以為思考及理解教育現象開啟另一個方向。取材時一方面盡量兼顧鉅觀與微觀的研究，一方面嘗試整合各派理論的觀點，藉以增進對教育問題的了解，奠定研究教育問題的基礎。
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367.
西洋教育思想史研究
作者：
黃光雄
出版社：
師大書苑
出版日：
1998/02/01
裝訂：
平裝
第一章 西塞綠的人文教育觀 第二章 英倫經驗主義哲學的教育觀 第三章&n
定價：300 元，
優惠價：
95
285
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368.
教育社會學
作者：
吳康寧
出版社：
高雄復文
出版日：
1998/02/01
裝訂：
平裝
當今時代，教育與社會之聯繫越加緊密，離開社會的教育必將一事無成，缺少教育的社會也早晚一敗塗地。就中國教育科學而言，二十一世紀應當事、且也是教育科學崛起的世紀。本書在體系上便形成四個篇目，第一篇為「教育社會學學科論」，首先展示出此學科的「基本面目」。第二篇為「教育的社會背景」，主要考察社會結構、社會差異與社會變遷及其對教育的影響。第三篇為「教育自身的社會系統」集中分析其中的基本社會角色︰教師與學生﹔
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369.
現代教育社會學
作者：
陳奎喜
出版社：
師大書苑
出版日：
1998/02/01
裝訂：
平裝
本書架構的設計乃再闡明當代教育社會學的趨勢與主旨：一方面來探討教育與社會之間的關係，另一方面在運用社會學的觀點或概念來分析教育制度並解決教育問題。
定價：450 元，
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95
428
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70折
電子書
370.
教育社會學(電子書)
作者：
吳康寧
出版社：
高雄復文
出版日：
1998/01/01
裝訂：
電子書
定價：320 元，
優惠價：
7
224
閱讀器：書紐電子書
371.
教育人類學 1I40
作者：
詹棟樑
出版社：
五南圖書出版
出版日：
1997/11/01
裝訂：
精裝
本書的內容以德、奧、荷蘭的教育人類學理論為主，間或加入部分我國古代聖賢的學說，因為我國古代聖賢對於人的教育也有精闢的理論。所加入之理論也以現代教育人類學的觀點去解釋，使之有助於了解教育理論。讀者更可以發現那些理論是日常常見，而卻不知是怎麼來的，經過詮釋以後，卻是極為符合現代的教育人類學理論者。
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372.
哲學和教育－20世紀末的教育哲學
作者：
簡成熙
出版社：
高雄復文
出版日：
1997/10/01
裝訂：
平裝
本書收錄了多位本土教育哲學工作者近年來的研究成果，也反映了英語系世界在二十世紀中葉後對教育哲學問題的省思。諸如分析的教育哲學、羅傑斯與斯金納的辯論、世紀末宗教熱的反省、道德教育中的自律概念、後現代主義、女性主義等對郭耳堡知道德認知及價值澄清法的反省、教育理論、研究與實踐之概念、量化質化研究的反省等，值得關心教育問題與研究的讀者正視。本書是合作為一般大學教育學成及師範校院「教育哲學」、「德育原理」、
定價：320 元，
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9
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373.
教育哲學
作者：
陳慶鶴
出版社：
大龍海出版社
出版日：
1997/07/01
裝訂：
平裝
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374.
當代教育哲學論文集 II
作者：
郭實渝
主編
出版社：
中研院-歐美研究所
出版日：
1997/06/01
裝訂：
精裝
本所於八十五年十月份舉辦第二次「當代教育哲學」研討會，針對一些教育相關論題作深入的探討。一共提出六篇論文，對我國當前現存的教育問題由提出深入的、理論的並兼顧其實用性的討論。 美詹志禹教授提出四個R應以理性為首。溫明麗教授以哈伯瑪斯的論辯倫理學來闡述道德教育的正確觀念。郭實渝教授及顧瑜君教授對環境教育及多元文化教育的問題有深入的剖析及討論。最後，我們探討道德教育上的特定問題，但昭
定價：300 元，
優惠價：
1
300
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375.
近代歐洲教育暨教育思潮
作者：
國立臺灣師範大學85級暑期教育學分班乙班
出版社：
師大書苑
出版日：
1997/06/01
裝訂：
平裝
定價：150 元，
優惠價：
95
143
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無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
376.
當代教育哲學論文集 II
作者：
郭實渝
主編
出版社：
中研院-歐美研究所
出版日：
1997/06/01
裝訂：
平裝
本所於八十五年十月份舉辦第二次「當代教育哲學」研討會，針對一些教育相關論題作深入的探討。一共提出六篇論文，對我國當前現存的教育問題由提出深入的、理論的並兼顧其實用性的討論。 美詹志禹教授提出四個R應以理性為首。溫明麗教授以哈伯瑪斯的論辯倫理學來闡述道德教育的正確觀念。郭實渝教授及顧瑜君教授對環境教育及多元文化教育的問題有深入的剖析及討論。最後，我們探討道德教育上的特定問題，但昭
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377.
溝通理性生命情懷與教育過程
作者：
楊深坑
出版社：
師大書苑
出版日：
1997/05/01
裝訂：
平裝
●哈伯瑪斯的溝通理性與教育 ●本書透過溝通理性之闡釋，探討教育過程合理重建之可能途徑。
定價：250 元，
優惠價：
95
238
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滿額折
378.
教育哲學導論（人文．民主與教育）一般教育40
作者：
陳迺臣
出版社：
心理
出版日：
1997/03/01
裝訂：
平裝
本書適合學士後師資班、教育學程、教育系所及師範校院授課及同學自修研讀之用。本書的寫作，文字明白流暢而優美，做到了「深入淺出」、「雅俗共賞」，既能顧及說理的邏輯性，復兼有文學之美學的優點。本書嘗試把西方哲學傳統的人文理念，與東方的人文理念，做一個融通，並釐清他們與教育本質的關係，與現代人生活、生命意義及現代教育的關聯。本書在內容的呈現上，著重於從教育哲學的基礎結構及其應用，主要是建築在教育與人生關係
定價：400 元，
優惠價：
93
372
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95折
379.
教育的藝術
作者：
余振民
出版社：
光佑文化
出版日：
1997/02/01
裝訂：
平裝
主要是喚醒關心教育的學者、實務工作者及家長,來了解華德福教育,其內涵來自對孩子精神本質的了解,相信依兒童的本質和敏感的心靈,用非常家庭的方法教導孩子發現自己、瞭解別人並互重互愛。
定價：200 元，
優惠價：
95
190
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95折
380.
善、美、真的學校
作者：
洛伊.威爾金森
出版社：
光佑文化
出版日：
1997/02/01
裝訂：
平裝
本書由三部分組成：華德福教育問與答──針對30個常見的問題，解開對華德福學校的疑問及與一般教育之比較。華德福學校的課程──針對小學1～8年級的課程扼要介紹，分析主課程及副課程之安排用意及教學技巧，值得教育工作者參考。兒童氣質教育──從不同於一般兒童發展觀點之分析，來看「瞭解孩子的性情」這件教育工作。
定價：200 元，
優惠價：
95
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無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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