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教育心理學；教學；課程
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521.1 學習心理
521.2 學科心理
521.3 教育測驗
521.4 教學
521.5 特殊教學法
521.6 教學活動
521.7 學程；課程
521.8 教科書
521.9 教材
共
319
筆商品，
7
/16頁
121.
反思之峰：精進體驗教育反思技巧指南
作者：
史蒂文.辛普森
;
丹.米勒
;
布茲.保瓊 作
出版社：
幼獅
出版日：
2013/06/01
裝訂：
平裝
反思之峰結合了體驗教育的實務理論，並提供了系統性的反思矩陣，幫助體驗教育工作者發現他們所擁有的引導反思技巧，進而發展出適合教學現場的引導方法。
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電子書
122.
華人課堂中的教與學：照顧個別學習需要(電子書)
作者：
符理迅
;
林碧霞
出版社：
香港大學出版社
出版日：
2013/03/01
裝訂：
電子書
《華人課堂中的教與學：照顧個別學習需要》一書為理解華人課堂中的學習和教學情境提供了基本的起點。本書運用香港、台灣、新加坡和中國內地的最新研究成果，旨在縮小傳統教育心理學和華人師生獨特性之間的差距。本書還用最新研究來闡述這些理論的應用，從而幫助教育專業的師生理解學生成就的多樣性。
閱讀器：書紐電子書
定價：1600 元，
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1120
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123.
案例教學法與教師專業倫理
作者：
王金國
出版社：
高等教育
出版日：
2013/02/01
裝訂：
平裝
優質的師資，除了要具備專業知識外，更應具備專業倫理。優質的師資，不能只擁有靜態的原理原則，更需能在複雜多變的教育情境中，擁有良好的問題解決能力，並做出符合專業倫理的決定。 案例探究法是一項以案例為材，並針對案例探究與評析的教學法，它能協助職前的師資生、實習生及現職教師認識實際的教育情境、發展問題解決能力，以及培養專業倫理意識與倫理判斷的能力，目前已逐漸在師資培育領域受重視。 本書分為「案
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124.
教案設計：教學法之運用
作者：
任慶儀
出版社：
鼎茂圖書
出版日：
2013/01/01
裝訂：
平裝
1、內容淺談各種教學法之學理論述，佐以大量教學法實務範例，為教案設計與教學法之最佳參考用工具書。2、以教學法所涵蓋的活動為主軸取代傳統撰寫教案積習，展現教案設計專業性。3、九大常見教學法一次呈現，滿足多種教學需求。4、最新最合宜的案例提供示範，符合各類教案撰寫參考
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125.
寫教案：教學設計的格式與規範
作者：
林進材
;
林香河
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2012/11/15
裝訂：
平裝
本書是國內第一本探討教案撰寫的專業書籍，透過教案內容的分析和說明，提供專業人員在進行教學設計和撰寫教案時的參考。本書的特色在於將教案的內容和規範，透過舉例說明的方式，引導教學人員熟悉教案的撰寫，依照本書的內容和原則，就能寫好專業的教案。本書的內容囊括什麼是教案、教案要有哪些內容、教學目標要怎麼定、教學方法的採用、教學活動與流程的決定、教學資源要怎麼選擇、教學評量標準要怎麼定、寫教案要遵守哪些規定、
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：390 元，
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126.
案例教學與師資培育Ⅱ
作者：
國立東華大學師資培育中心
出版社：
國立東華大學師資培育中心
出版日：
2012/10/01
裝訂：
平裝
案例教學主要是以「案例」(case)做為講課的題材，案例教學法係指教學者利用案例教材的具體事實與經驗做為討論的依據與藍圖，經由師生的互動來探討案例的行為與緣由，促使學生應用所學，分析資料，解決實際問題，有助於專業人員的培育。在實際課程設計上，案例教學法提供了一個逼真、風險低、受督導的學習環境，讓準從業人員在執業之前，有機會學習如何將所獲得的知識應用到實務上，並且學會反省其執業活動的意義。本書探討兩
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：420 元，
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378
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127.
教育的性別視角：課堂與教學實證研究
作者：
陳潔華
;
蔡寶瓊
出版社：
香港城市大學出版社
出版日：
2012/07/01
裝訂：
平裝
近年，香港教育界開始關注「性別」這議題，坊間亦出現了不少有關兩性不同的辯論。然而，人與人之間的差異就只能歸因於性別之不同？男女之間的差距又是否與生俱來？性別研究的各種議題置於教育層面，會否激發更多討論及反思？教育是社會生活的一個重要範疇，亦是研究性別平等的平台。編者集合不同學者的研究成果，從「課堂及教學」、「前線教育工作者」，以及「宏觀發展前景」三部分，分析性別平等意識與實踐在教育領域中的不足。所
庫存：7
定價：550 元，
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435
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128.
英語文教與學的對話：2012國立屏東教育大學英語學系學術研討會論文選集
作者：
許正義
;
張智竣
;
梁中行
;
張嘉倪
;
張淑英
;
吳秋燕
;
楊昕昕
;
陳庸
;
唐傑夫
;
唐惠芬
;
翁佳萍
;
陳麗美
;
林依雲
出版社：
屏東教育大學
出版日：
2012/07/01
裝訂：
平裝
本論文選集收錄8篇發表於國立屏東教育大學英語學系主辦之「2012國立屏東教育大學英語學系學術研討會」之論文選集。內容涵蓋文學與文化類及語言與英語教學類。
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129.
老師，你好會教：打破20個常見的教學迷思
作者：
ELIZABETH BREAUX
出版社：
師德文教
出版日：
2012/06/12
裝訂：
平裝
本書特色： 1.好有效：不能打、不能罵，學生怎麼教？最有效的教學方法都在這裡！ 2.好實用：從錯誤範例中省思你的教學方式，導向最正確的教學目標。 3.好權威：美國資深教育家無私分享，給你最不同的教育思維。
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：320 元，
優惠價：
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288
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130.
教孩子大膽做夢：終結糖漿課堂
作者：
隆‧克拉克
出版社：
時報文化
出版日：
2012/04/06
裝訂：
平裝
101條最關鍵的教育心法，幫助每個孩子達到101％的卓越與成功！《優秀是教出來的》、《人格特質最重要》作者、全美「最佳教師獎」得主 隆‧克拉克最新力作！接連出版兩本掀起熱潮的教育作品之後，隆‧克拉克終於美夢成真，在亞特蘭大創立了「隆‧克拉克學院」，以實現自己的教育理想。這裡有最先進的教學設施、與眾不同的教學課程，讓孩子每天都好想來上學；老師要帶著孩子環遊世界，讓孩子們開展視野，勇於接受挑戰，追尋成
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131.
讓老師自由：教人不教書
作者：
黃慶祥
出版社：
博雅書屋
出版日：
2012/01/18
裝訂：
平裝
不必等「有權力的人」來改變教育，只要自己有創意，就能改變教育。本書呼籲所有老師先「解放教學形式，讓教學創意自由遨翔」教外在知識性的「書」，更要教內在思考性的「人」，甚至教人比教書重要。 甚麼是老師？本書將21世紀數位時代的「老師」定義為：懂用數位科技來做「創意教學」，教學生「做自己」和「做世界」的老師。做老師其實很容易，因為有教科書可照本宣科，但要做「有創意的好老師」，就不簡單。 老師首先面臨
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132.
問題引導學習：探究取向
作者：
JOHN BARELL
出版社：
華騰文化
出版日：
2011/12/01
裝訂：
平裝
本書基於師生均可設計出探究歷程之學習機會做為前提，使用探究取向來介紹「問題引導學習」（Problem-Based Learning, PBL）的理論與實際案例，並分析說明如何創造具有吸引力的學習環境。全書在PBL的理論闡述及實際作法上均有清楚具體的說明，對學術及實務界工作者亦都具有極高的參考價值。本書特色有下列四點： ★清楚說明PBL的定義、重要性、要素、策略及範例。 ★詳細介紹三種類型的PB
庫存：4
定價：350 元，
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326
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133.
說演故事在閱讀教學上的應用
作者：
林秀娟
出版社：
秀威資訊科技
出版日：
2011/11/01
裝訂：
平裝
目前在國內，說、演課程並不被一般教師所樂意接受，因為說、演課程較費時間且不便實施。但是說故事、演故事的教學方式，可以讓教師在進行閱讀教學時，激發更多的想像力及創意。因此，本書配合閱讀教學、藝術與人文領域、綜合領域等課程，企圖整合建構出適合教師在閱讀教學上運用的說、演故事模式，包括讀者劇場、故事劇場、室內劇場、相聲、偶戲、舞臺劇等，在閱讀教學上的應用方式及其相關實踐場域的因應策略，期待一改因「刻板印
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：300 元，
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9
270
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134.
案例教學與師資培育
作者：
陳惠琴
;
高傳正
;
劉佩雲
;
沈羿成等作
出版社：
國立東華大學師資培育中心
出版日：
2011/08/01
裝訂：
平裝
案例教學主要是以「案例」（case）作為講課的題材，教學者利用案例教材的具體事實與經驗作為討論的依據與藍圖，經由師生的互動來探討案例的行為與原由，逐步琢磨其分析能力，並且能夠將自己所具備的理論知識置入案例所提供的情境脈 絡中，透過理論知識與真實事件的交互作用過程來構思可能的解決策略。 本書探討如何以案例及案例教學培育具理性優位能力之師資生，標示著台灣師資培育的新旅程。收錄之專文，係國立東華大學師
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135.
所有教師都應該知道的事：教學專業與策略
作者：
DONNA WALKER TILESTON
出版社：
心理
出版日：
2011/08/01
裝訂：
平裝
這是一本為班級教師所寫的簡明手冊，以適應「有教無類」教育績效責任新時代。教師專業學習社群裡，優質的教學及優質教師專業發展，同行專家引導您與時俱進，回應教育合夥人對績效責任的要求。以下是本手冊涵蓋的內容：＊ 測驗和標準導向＊ 學校選擇＊ 尋找資源＊ 溝通方法＊ 與同事共處＊ 接受視導＊ 親師研討＊ 教育新面貌＊ 教學過程新觀念＊ 保持教學專業＊ 字彙前後測及摘要＊ 參考書目
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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93
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136.
創造不凡的教師：多元智能在校園中的應用
作者：
BRANTON SHEARER
;
MIKE FLEETHAM
出版社：
心理
出版日：
2011/07/01
裝訂：
平裝
好的教師組成好的學校。不凡的教師組成不凡的學校。不凡的教師是那些學習領導並激勵自己的同事和學生的人。但是你要在何處找尋不凡的教師呢？他們並不是從樹上長出來的，而是藉由確認並培養已存在於教室中的才能而成長發展的。擁有合適的工具與正確的思考，任何人都可成為不平凡的人。 本書提供實用的想法、策略與資源，以便帶領出所有教師的領導技能。它能協助教師們充實自己的教學實務，同時也能鼓勵其他教師做出相同的工作。
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滿額折
137.
聆聽教學的理論與實務
作者：
馬行誼
出版社：
洪葉文化
出版日：
2011/03/01
裝訂：
平裝
《九年一貫課程綱要》中「本國語文」的部分，明確地將「聆聽」劃歸為一個獨立的學習範疇，其後，相關的聆聽教學理念和研究也應時而生。但是，很令人遺憾的，現今政府的政策和學校的語文教育實施現況中，卻看不出對這個範疇有任何相應的重視或具體的措施。這種現象十分弔詭，難道學者所強調的國語文聆聽教學不應該被重視？令人不解的是，即使在一個「上行下效」的教育政策國度裡，《課程綱要》中的國語文聆聽教學部分，反而能成為唯
庫存：3
定價：350 元，
優惠價：
93
326
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138.
教學高手
作者：
林進材
;
林香河
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2011/01/01
裝訂：
平裝
本書的特色，在於將深奧的教學理論和方法，透過簡單扼要的文字及案例，提供給亟需要了解教學的「教學者」與「學習者」參考。透過本書的閱讀和模擬，可以了解和教學有關的各種概念、策略和方法運用，讓自己在最短的時間內，熟悉和教學有關的概念，進而成為「教學高手」。 本書的內容包括教學倫理篇、班級經營篇、教學行為篇、教學效能篇、教學準備篇、教學實施篇、教學方法篇、教學策略篇、教學溝通篇。
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95折
139.
教學藝術
作者：
中華民國課程與教學學會 策劃
;
黃政傑等人著
出版社：
五南圖書出版
出版日：
2010/12/01
裝訂：
平裝
在教育的發展過程中，教學做為藝術活動的歷史，要比做為科學活動更早，然而在進入了現代講求效率績效的工具理性思維後，教學活動所具有的藝術面特質，卻往往成為教學行業難以成為專業的證據，也使得教學活動的藝術面不再受到重視。然而無論是從視人為施教對象，所需對教學方法的選擇，或做為個人發展，所需對施教目的的規劃來看，個人所具有的多樣化與獨特性，均非教學的科學面所能單一處理的。緣此，本學會乃邀請前理事長黃政傑教
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定價：850 元，
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95
808
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140.
問題與個案分析
作者：
鍾憲瑞
出版社：
前程文化〈前程企管〉
出版日：
2010/11/01
裝訂：
平裝
．問出關鍵問題，讓您一生受用－本書作者累積20年參與及主持個案討論、以及剖析不同領域專家思維的經驗，淬鍊出可以廣泛應用的發問及思考指引，從價值釐清、現象確認、概念指稱、問題辨識、方案分析等各方面，協助讀者全面提升個案分析的能耐。本書列出的發問指引，其中任何一項都可能成為關鍵切入點，熟讀本書，可使讀者面對議題時，以更犀利的角度、問出更關鍵的問題、進行更透徹的分析、展示更具說服力的論點。
優惠:空大書籍商品
庫存：2
定價：250 元，
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