三民網路書店 中文圖書分類法 / 社會科學類 / 初等教育 / 學前教育

本書《幼兒科學教育：邁向STEM 新趨勢》彙整諸多文獻，含各國重要的課程文件與科學教育、科學概念發展相關實徵研究，提出科學教育最新趨勢―― 邁向強調運用、解決問題、工程歷程與課程整合的STEM 教育，以及幼兒科學教育應然之道――包含教育目標、內容與方法，涉及室內外探索環境如何規劃、幼兒科學課程如何設計( 含STEM) 與幼兒科學課程如何實施( 含鷹架引導) 等面向。同時，本書也檢視當前幼兒科學教育之實然面貌，並建議因應實然與應然差距之相關策略，以供幼兒教師、師培機構、研究人員、有關當局等參考。 全書亮點是連結理論與實務，不僅說明為何做，而且也提供如何做與示例，例如：提出探索性環境規劃原則，並輔以照片說明室內各區角與戶外環境的規劃內涵；揭示幼兒科學課程(含STEM) 之設計原則、步驟與示例，並佐以主題概念網絡活動圖、活動教案、STEAM 分析表等；提出課程實施前的準備事項，並以各主題課程為例詳細說明如何準備；提出鷹架引導之理論與鷹架種類，並舉出運用鷹架的課程實例等。 此外，本書另一亮點是設立幼兒科學教育內容專章，以網絡圖呈現與說明重要科學概念，如物理科學之聲音、磁鐵、光、電、簡易機械，俾利幼兒教師抓住科學概念要義，以規劃課程。職是之故，本書可作為在職與職前師資培育科目的教科書，如幼兒科學與數學之探索與遊戲、幼兒園課程設計、教材教法、教育實習等科目，也可作為碩士班課程與教學專題之重要教材。

【本書特色】端午節時，大家習慣吃粽子、划龍舟，到處都有粽葉飄香及避邪的香包，你知道這是為什麼嗎？傳說，愛國的屈原向楚王提出建議，不僅沒被接受，還被放逐，他非常憂慮國家的未來……到底，農曆五月五日這天，屈原發生了什麼事？請你翻開書本，和爸媽一起說說看端午節的故事。1. 精簡白話的文字敘述，讓孩子讀來輕鬆，讓家長看了秒懂：這是屈原為何投江，及包粽子、賽龍舟習俗由來的傳說。2. 翻開超大的翻翻頁，讓孩子與圖書互動啟發快樂閱讀的趣味性。3. 【節慶小知識】歡樂過端午：從編輯精選的相片中，認識端午節的重大活動或傳統民間習俗，讓讀者的視覺在紙上世界盡情享樂。4. 快樂作手工：另附DIY紙卡4頁 (龍舟車車+粽子沙鈴) ，親子一起動手作樂趣多。5. 書附QR Code，只要拿手機或平板對著書中的QR Code掃描，就可以隨時「聽」故事。

「我會自己做！」蒙特梭利給孩子一個最好的開始，讓他們── 邊玩邊學，自主獨立地學習生活技能，從美好的角度認識這個世界。 藉由反覆操作中學習戰勝自己，從挫折中培養自立精神與自信心。〔適用：2～6歲〕最實用的蒙特梭利實踐基礎工具書，孩子會從遊戲中學習：• 穿外套／綁鞋帶• 識別味道／質地• 認識觸感／對比• 分辨／比較聲音• 配對平面／立體形狀以幼兒發展為基礎的活潑有趣實用基礎工具書！附詳細步驟的蒙特梭利體驗式居家遊戲，豐富的創意能夠強化孩子對世界的認識，引導孩子具敏感的感官、協調及生活能力，進而培養獨立自主、快樂自信的正向小孩。〔本書特色〕 ．依蒙特梭利學習理論、原則及豐富的教學經驗所設計，方便親子在家共玩。 ．針對沒有專業知識背景的父母親所設計的蒙特梭利遊戲，在家也可以充滿信心的與孩子一起進行。 ．藉由體驗式探索來培養孩子的感官能力、協調力、語言技巧、數字感以及科學方面的興趣。 ．有趣又實用的蒙特梭利遊戲，可幫助孩子擁有基本的生活技能，並對周遭的世界有更多認識。 ．附有執行指南與活動延伸建議，遇到困難時，也可以順利解決並依步驟進行，由簡單至困難，依孩子的能力調整難度。

一本結合學術及產業界20多年育嬰幼兒的經驗，是托育中心、保母人員、父母最佳的寶寶照護手冊。《寶寶生活日記》針對嬰幼兒飲食狀況、一日作息的基本照護情形、適性適齡教保活動和參與學習狀況做一系統性的記錄。嬰幼兒的健全發育，訴求的不只是無病無恙，而是要達到身體、心理及社會的完全和樂狀態。如能使用有效工具，在托育服務上將更有效率，家長也更放心。我們將嬰幼兒教育二十餘年的經驗，改編成《寶寶生活日記》，建立起親師之間友善且完整的溝通橋樑。

韓國廣受家長好評的親子互動數學遊戲， 將數學融入生活日常，用遊戲玩數學， 100天就能幫助孩子建立正確數學概念！ ※附贈「1～100數字海報拉頁」※ ★常駐韓國網路書店YES24百大暢銷書排行榜！ ★專為學齡前孩童準備的最佳親子教材！ ◎數學不會就是不會！為什麼學數學這麼難？ 數學是從小到大都會碰到的問題與學科， 因此父母都會希望自己的孩子能喜歡數學、擅長數學， 但對於該如何教數學卻感到不知所措。 對學齡前孩子的教育，爸媽占有最重要的角色， 透過陪伴與日常遊戲，一起從零開始學習基礎概念， 就能為孩子的未來帶來改變！ ◎成為孩子的第一位數學老師，在家輕鬆教4到8歲孩子 本書的兩位作者，一位是數學遊戲的育兒達人， 一位是數學教學領域的思考力專家。 他們堅信，每對父母都能成為孩子的最佳數學老師。 書中共介紹了87種父母與孩子可以在家隨時進行的數學遊戲， 涵蓋13種主題── ? 認識數字 ? 數量與順序 ? 組合與分解 ? 個位數加法 ? 個位數剪法 ? 變成10 ? 兩位數 ? 進位與退位 ? 等號 ? 平面與立體圖形 ? 移動圖形 ? 屬性與規則 ? 數的比較 在家裡，爸媽就能輕鬆增加孩子的數學好感度。 不僅遊戲好玩、容易設計，也不需要花大錢買道具， 運用日常生活中的工具就能完成每個遊戲。 ◎涵蓋國小低年級數學概念，一天10分鐘，建立日後的學習基石 本書收錄國小低年級必讀的數學概念， 讓家長只要一天花10分鐘， 就能幫助孩子建立日後學習數學的基石。 也能培養創造力、思考力、觀察力， 減輕爸媽擔心孩子銜接國小課業的焦慮， 更能觸進家人感情，一起創造美好親子時光！

繪本×情境遊戲×數感×幼小銜接★專為4～6歲的孩子量身打造的「數感」訓練遊戲書！★讀繪本故事，玩情境遊戲，培養數感能力，開啟幼兒數學腦，為上小學的數學學習奠定基礎！「數感」是指日常生活中對數字的敏感度，如同「語感」、「音感」、「美感」、「方向感」等能力，可以從小藉由生活經驗有意識、有方法的訓練。《4．5．6歲幼兒數感啟蒙：情境數學遊戲繪本》全套共3冊，分別是第1冊《集合＆順序》、第2冊《加減法＆數量》和第3冊《比較＆圖形》，生動有趣的模擬生活情境，讓4～6歲幼兒在大人的陪伴下，透過讀故事玩遊戲，自然的運用數學概念和方法解決問題，培養「數感」能力，也為日後的數學學習打下良好基礎。※套書特色：1.繪本故事：魔法王國的庫夫和美蒂樂，為了成為厲害的數學魔法師，他們前往數字王國、追查神偷的足跡、為國王籌備生日派對，帶著小讀者一起完成數學解題任務的闖關遊戲。2.情境遊戲：跟著故事角色和畫面情境玩闖關遊戲。第1冊是辨認顏色和形狀、找出排序規律性、認識序數和基數，以及判斷方位等關卡；第2冊是計算加減法、認識十進位法，以及看月曆和時鐘等考驗；第3冊是比較大小、長短、高低、容量和重量，以及掌握圖形組合和展開等任務。3.玩出數感：每個跨頁遊戲皆標示解題任務、學習目標和希望孩子學會的能力，亦結合書寫、連線、著色和圈選，並附貼紙黏貼等活動。解題過程中，孩子不斷循環運用「思考」、「挑戰」、「理解」的學習體驗，有系統的進行數感訓練。4.幼小銜接：從具體的數學觀察，逐漸發展到抽象的數學邏輯，同時對應國小一～二年級數學領域課程綱要，不論是學前階段親子共同參與遊戲，還是作為國小低年級補充教材，輕鬆幫助孩子開啓數學腦。5.獎勵貼紙和解答：只要闖關成功，立即為孩子貼上獎勵貼紙吧！他的努力值得掌聲鼓勵。※分冊介紹：第1冊《集合＆順序》住在魔法王國的庫夫和美蒂樂，為了成為厲害的數學魔法師，每天都很努力的練習。他們受到數字王國卡茲王子的邀請，前往參加熱鬧的慶祝活動，一路上必須破解各種數學關卡，他們展現過人的觀察、分類、數數、組合、排列和推理等能力，也運用空間概念和邏輯思考的訓練，最終完成辨認顏色和形狀、事物相同和不同的特性、物品和數量的對應、排序的規律性，以及認識序數與基數、座標等任務，順利抵達數字王國。第2冊《加減法＆數量》庫夫和美蒂樂又來拜訪數字王國的卡茲王子，碰巧遇上國王的數字鑰匙偷竊事件，想要拿回鑰匙，

【本書特色】1、 配合結合韻教學，設計趣味押韻的數來寶歌詞，讓孩子容易朗朗上口，易學易懂。2、 活潑生動的插圖，增進孩子的閱讀興趣。3、 數來寶教唱QRcode，搭配具律動性的旋律，聽老師引導教唱，自然熟悉結合韻的發音。4、 讓孩子更容易學會拼音與識字，奠定國語文基礎。【內容簡介】活潑逗趣數來寶唸唸唱唱真有趣〈ㄧㄚ鴨子〉鴨子　鴨子　ㄧㄚ　ㄧㄚ　ㄧㄚ拔牙　拔牙　ㄧㄚ　ㄧㄚ　ㄧㄚ醜小鴨去拔牙去拔牙啊　ㄧㄚ　ㄧㄚ　ㄧㄚ〈ㄨㄚ青蛙〉青蛙　青蛙　ㄨㄚ　ㄨㄚ　ㄨㄚ挖土　挖土　ㄨㄚ　ㄨㄚ　ㄨㄚ小青蛙挖挖土挖挖土啊　ㄨㄚ　ㄨㄚ　ㄨㄚ

【本書特色】1. 依ㄅㄆㄇ注音符號順序編寫歌詞，經常聆聽，自然而然熟悉注音符號與正確發音。2. 每一篇歌詞都趣味而押韻，搭配節奏明快的旋律，一聽就朗朗上口！3. 數來寶歌詞簡單、易學易懂，孩子邊聽邊唸，能同時學會拼音與識字，奠定國語文基礎。4. 內容圖像活潑可愛，撘配歌詞情境，豐富孩子想像力。

【一】考情分析：說明研讀學習方向 考情分析及說明研讀學習方向，讓讀者能在短時間內有效的掌握該單元重要部份與考題趨勢。 【二】重點整理：圖表式說明 以圖表方式快速整理學習重點，充分歸納、整理，使讀者更輕鬆理解內容、加強記憶，以達到研讀效果。 文字敘述「簡明易懂」、「觀念完整」，提供讀者了解各章節的內涵與概念，強化基礎概念的養成。 【三】練習試題：基礎試題及進階試題 讓讀者研讀每一章節後，即能透過這一單元的試題演練了解自己的精熟度及學習目標是否達成。 【四】精選模擬題庫 提供多樣化的題庫模擬，以讓讀者熟悉題目的變異性，強化應考能力、以俾獲得高分。 【五】最新試題及解析 收錄110~111年教師檢定考試的試題，題題均附有完整解析，使讀者充分掌握命題趨勢。 本書緣起 為能有效確保師資生是否具備教育部業以臺教師(二)字第1070087193B號令發布「中華民國教師專業素養指引─師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」所公布之五大素養及十七項專業素養指標，並回應課綱以素養為導向，教師資格考試之評量架構及考科內容配合相應修訂，自民國110年起將實施素養導向之教師資格考試。 因此，作者依據110年教檢最新考科「教育理念與實務」、「學習者發展與適性輔導」、「課程教學與評量」，將《幼兒園教師類教師檢定通關寶典》一書重新構思、整理、調整，期使能隨著時代的需求，讓同學們更能順利馳騁於幼教師之路上。

本書特色本書專為「幼兒園教師檢定」及「幼兒園教師甄試」考試編纂，全書內容配合教育部最新公布之考試內容，編寫方式採跨學科的統整模式，結合兒童發展、發展心理學、教育心理學、發展與輔導、諮商與輔導、特殊教育等科目之各書籍精華，並配合教育時事及研究趨勢，期望讓應考者以宏觀、統整的方式吸收考試精華。十二年基本國民教育課綱將過去重視的知識轉為以「素養」為導向，故110年6月起考試名稱改成「學習者發展與適性輔導」更以學習者為主體，強調「適性」的重要性；考試架構也跟著調整，主要依據教育部公布的五大專業素養、十七項專業素養指標與課程核心內容為基準，評量以應用性為主。考試題型含選擇、是非、配合與問答題等多元題型，其中，對接素養評量指標而新增了「綜合題」題型，故考生不能只是記憶與背誦，而是需將知識統整後應用於題目中，以解決教學情境中的問題。考試內容的部分除了各領域發展性變化外，亦重視在各情境下的適性輔導，包含家庭、教室。關心的對象也從一般學習者擴及到特殊幼兒及特殊家庭，故將原屬其他考科的特殊教育及班級經營、親職教育概念移到此科中。本書將整理精華內容於第十二章中補充說明，以望提升考生的綜合答題能力。此外，筆者特地將研讀重點做系統性的整理，並輔以表格說明，以利應考者在最短的時間內對本科目的重點有深入的瞭解，收事半功倍之效。全書分為13章進行內容說明，各章的編纂以研讀焦點、綱要表解、重點研析、考題淺嚐、解釋名詞、重點摘要、模擬試題七大部分系統性的呈現，本書內容架構如下：一、研讀焦點在每章首頁點出此章節的出題方向及研讀重點，以利讀者在研讀內容前能聚焦。二、綱要表解以樹枝狀呈現內容重點，不管是研讀前先瞭解全貌，或是研究後再做層次上的釐清都很方便。三、重點研析將重要內容進行系統性的呈現，並將重要觀念以表格方式作綜合性的比較，以利讀者理解；「延伸閱讀」將進行更深一層的說明，是本書必讀之處，而「補充資料」則將理論與時事結合。四、考題淺嚐放入近年重要考題及解題說明，以利讀者在研讀後能立即演練，並輕鬆掌握試題趨勢。五、解釋名詞將重要名詞進行概念的解釋以利作答。六、重點摘要將本章節重要的內容進行整理，適合在考前進行最後的瀏覽。七、精選試題收錄各縣市教甄、教檢之相關試題，以利讀者對考試方向、重點有進一步了解。

――帶領你進入專題式學習（PBL）的起手式――從目的性讀寫到自主學習，從社會情緒學習到溝通合作，小小孩都能掌握的統整探究力，這樣起步。透過 3階段 ╳ 3層次 ╳ 5原則 ╳ 30+成果提案，引導孩子成為獨立自主的學習者！․幼兒期孩子就能做專題研究？他們還那麼小，有可能嗎？․我的孩子還不會讀寫，能進行的學習活動相當有限？․如何打造一個支持自主學習、追根究柢的教室？․如何運用「專題式學習」，發展新課綱強調的「統整課程」？․遵循學生的興趣、給予過多選擇，難道不會讓我的教室秩序大亂？․師長如何幫助孩子，找到具有挑戰性的研究問題？․如何增加學生提問的精細度，創造重視所有提問的教室文化？如果你曾因上述問題困擾許久，那麼，這本絕對值得成為你教學路上的案頭書！還記得學齡前孩子是如何學習的嗎？想想當探索新奇事物時，那對閃閃發亮的雙眼，花了一段時間終於克服困難，嘴角揚起那抹充滿自信的微笑……是的！幼兒階段的學習，就是最自然、最具強烈動機的學習方式：能自由地決定自己想要追求的目標，盡情地向前邁進、大膽探索；學習在困難與挫折中，一步步建構起自己的知識，最後順利地解決問題！然而，許多大人卻經常認為幼兒階段的孩子年齡還太小，不僅需要人照顧、無法進行團隊合作、也不具備讀寫能力……這些大人以為年幼的孩子只能聽從大人一步步的指令來學習，太複雜、強調思考與問題解決的學習內容，孩子絕對做不來。事實真是如此嗎？「專題式學習」（Project Based Learning，簡稱PBL）是奠基於「解決問題」的前提下，重視孩子的自主學習、反思所學、合作溝通的一種創新性學習模式，也有人稱之為「方案式學習」、「主題探索學習」、「主題式學習」。PBL 專題式學習， 適用於各種年段的孩子與所有學習者。在PBL教室中，孩子會針對某一特定主題作深入探究，並與同儕環繞著一個真實的任務下彼此合作溝通。孩子能知道「為何學習」的意義，同時在大人的引導下，學習「如何學習」的方法與策略。孩子將為自己的學習承擔起更多責任，真正落實「以學習者為中心、以探究為本」的教育理念。本書作者為三位PBL Works全美教師會成員，他們經由多年幼教與國小教學經驗發現，即使是幼兒階段的孩子都能藉由PBL這種學習模式，為一生的學習扎下穩固的基礎。PBL 專題式學習，巧妙地運用孩子與生俱來的好奇天性，幫助孩子探索與生活直接相關的有趣事物，讓孩子每天都帶著

本書所介紹的數學樣式（型式），是為配合幼兒認知能力的學習，將樣式的種類分成簡單的重複樣式以及增長樣式，也設計挑戰幼兒學習將複雜的重複樣式及複雜的增長樣式放入書中。 本書能提供教保人員更多元的教學方式，同時透過本書的活動，讓教學變成輕鬆無負擔，而師生能在愉悅的情境下進行教與學。希望數學型式（樣式）提供幼保人員「型式」教學方法，瞭解如何教及如何引導幼兒學習型式，教學過程中由淺入深，從探索、臆測、驗證到延伸習學等步驟，明列出可依循的教學步驟。

本書主要目的為介紹各類打擊樂器，包括小型西洋節奏樂器、西洋鼓及鈸、中國打擊樂器、鍵盤打擊樂器等之使用方法，並提供打擊樂合奏樂曲以供練習或表演之用。為使不同背景之讀者皆能夠理解本書內容，在打擊樂相關章節之前亦有基本音樂知識之講解。本書在各樂器介紹之後有簡短樂曲練習，以供讀者將文字解說應用至真實樂器上。合奏曲方面，由於可能使用者之背景廣泛，因此在曲目選擇上儘量多元，並具有不同難易程度，以期能符合幼兒教學、幼兒園所師生表演、幼教保學生學習等多方面需求。考慮到多數機構不一定備有本書介紹之樂器，或演奏者之程度可能不一，亦提供替代方案，以克難樂器或簡易技巧演奏樂曲。所有合奏曲之演奏皆錄製於本書所附之CD中。使用者可藉以熟悉樂曲，或播放CD讓教學對象隨音樂演奏樂器。

誰?哪裡?為什麼?寶寶說出的答案，總是超乎成人的想像。毫無限制的框架，天馬行空的想法，單純的問題，搭配多樣的圖案，一起瞧瞧寶寶的小腦袋瓜裡有啥驚奇吧!

跟Peppa Pig 快樂學ABC 與基礎單字英語26 個字母是兒童英語學習的第一步。學齡前兒童一開始接觸的除了聽與說的英語之外，最重要的就是先認識字母，畢竟字母是學習單字最基礎的一步，所以每位需要學英語的小朋友家中，一定要有一本教字母的書籍。學齡前兒童的英語學習還是要從提起興趣為主，因此LiveABC 與幼兒界的小天后 Peppa Pig 合作，規劃出以粉紅豬小妹卡通裡的人物、場景與物品為教學圖像的字母 + 單字書，配上有趣的歌曲、遊戲與音效，相信小朋友在熟悉又喜愛的卡通人物帶領下，能開心的學英語。本書的內容以26 個字母的學習為主，每個字母帶出以此字母為首的4-8 個基礎單字，因此可以將本書視為一本簡易版的圖解字典。每個字母都有大小寫的筆順教學，讓小朋友能學到每個字母的形狀與寫法。另外，某些字母會配上與單字相關的卡通片段歌曲，以及與單字相關的小遊戲，搭配點讀筆的功能，小朋友可以用點讀筆聽歌、玩互動遊戲、聽到單字物品的有趣音效。本書以受歡迎的粉紅豬小妹帶出主要學習內容，搭配點讀筆的互動功能，相信能讓小朋友輕鬆愉快的學好ABC 與基礎單字。

本書旨在介紹幼兒園行政的理論與實務，以期讓修讀幼兒教育或保育相關科系的學生，與幼兒園教保服務人員，能了解幼兒園行政事務的內容、歷程與相關議題。本書共分為十一章，第一章為緒論，主要有三部分，旨在闡明幼兒園行政的意義、範圍；我國教育行政與幼兒園行政的關係；幼兒園的發展計畫。其餘各章為幼兒園的教務行政、保育行政、總務行政、人事行政、公共關係、評鑑、行政歷程、公辦民營、危機管理、教師工作倦怠的成因與預防，各章都包含若干幼兒園行政的重要內容。

【本書特色】1. 本書能讓第一次學英語的孩子，馬上能喜歡吟唱學單字。2. 全書共包含11個主題單元，包括身體、家人、房子、東西、工作和運動、地方、食物、水果和蔬菜、動物、大自然、和生活常識。3. 全書共包含277個單字、40組句型。4. 單元1-10，都有一首主題歌。以五個單字為一句型組 ，搭配輕快節奏的旋律 ，以吟唱的方式加以呈現。【內容簡介】1) 全書共分11個主題，如后：1 Body 身體2 Family 家人 3 House 房子 4 Stuff 東西 5 Job & Exercise 工作和運動 6 Place 地方 7 Food 食物 8 Fruit & Vegetable 水果和蔬菜 9 Animal 動物 10 Nature 大自然 11 Life 生活常識 2) 單元1-10，在一開始有一首主題歌：1 Body 身體 – Head, Shoulders2 Family 家人 – The Family3 House 房子 – Little Cabin in the Wood4 Stuff 東西 - Stuff5 Job & Exercise 工作和運動 –Walking, Walking6 Place 地方 –The Farmer in the Dell7 Food 食物 –This Little Pig Went to Market8 Fruit & Vegetable 水果和蔬菜 –What’s This?9 Animal 動物 –Old MacDonald Had a Farm10 Nature 大自然 –Twinkle, Twinkle, Little Star3) 單元1-10，在結尾有一則生活對話：1 在醫院 2 宮殿 3 客廳 4 下雨天5 教室6 玩具店7 生日派對8 水果店9 音樂教室10 郊遊日

★全世界都在討論的非認知能力育兒法！★非認知能力（社會情緒技能）＝後天發展的關鍵能力★遊戲是孩子的學習方式，讓孩子在遊戲中養成目標達成、與他人合作和情緒控制的性格優勢！★獻給正在開發更多新點子陪孩子玩耍的大人！「非認知能力」是指閱讀、書寫、計算等學科以外難以數值化的能力，例如：解決問題、自制力、恆毅力、樂觀、好奇、自信等性格特質，亦稱「社會情緒技能」，被視為影響未來成功的重要能力。現今，「非認知能力」（社會情緒技能）受到全世界矚目，根據經濟合作暨發展組織（OECD）的定義，指的是「目標達成」、「與他人合作」和「情緒控制」，更具體的說，就是熱衷、專注投入某件事情的態度、能控制自己的情緒、與他人良好溝通及重視自己的能力。許多研究發現「非認知能力」並非與生俱來，而是由師長協助培育與發展，研究結果亦指出在嬰幼兒時期培養「非認知能力」，打造性格優勢，對於長大成人後的身心健全、幸福感、社經地位都具有正面效益，但是這樣的成果卻不是在幼年當下立即可見，因此可說是「後天發展的關鍵能力」。那麼，要如何培養孩子的「非認知能力」呢？第一重要的事，讓孩子從嬰幼兒時期開始，就擁有大人的關愛與被無條件接納的經驗；第二，就是「玩耍」，因為當孩子專注於玩耍時，會從中發現問題並探究真相，引發求知的好奇心，進而收穫豐富的學習，如此不僅培養了非認知能力，同時也能提升吸收知識的認知能力。 這也是為什麼由日本育兒專家大豆生田啓友和大豆生田千夏合作編寫的《培養非認知能力遊戲集：陪0～5歲孩子玩出後天發展的關鍵能力》以遊戲出發，培養非認知能力的育兒法如此備受肯定。本書分為兩個章節。第1章由站在嬰幼兒教育學最前線的大豆生田啓友，闡述「非認知能力」的研究調查，說明性格培養對成功人生的影響；第2章則是本書的核心，由直接面對父母提供育兒諮詢的大豆生田千夏，以豐富的經驗，具體介紹玩耍即學習的六大主題「遊戲集」，包括：活動身體、親近自然、動手創作、角色扮演、閱讀繪本和親子互動，都是日常就能引導孩子玩耍的遊戲。內容除了以精采圖解向正在育兒的大人示範可實地執行的各種遊戲玩法，還輔以解說各種遊戲進行的意義、可能遇到特殊情況的提示，以及有經驗爸媽的做法分享，真正做到在非認知能力訓練的0～5歲黃金期，給予孩子溫暖正向的陪伴，並透過豐富體驗，啟動孩子的「感覺」思維，玩出更好發揮自身的潛力！※肯定推薦‧周育如（清華大學幼兒教育學系副教授

作者任教於大學體育近30年，且累積22年幼兒體能教學經驗，已發表20餘篇頗具深度的幼兒體能相關研究與著作，完成國內第一份關於幼兒體能課程與教學的博士論文。本書首度完整呈現作者在幼兒體能教學與研究的成果，以及分享國內16位資深幼兒體能教師卓越的教學經驗與技巧，將帶領您進入幼兒體能大師的課程與教學世界，幫助您快速成為專家教師。

德國幼教第一鐵則――會玩才是真本事！無規則、自由玩，刺激想像力、創造力大爆發！玩出孩子的未來競爭力與領導力！★隨書贈｛德國幼兒園一日作息＆教育觀察表｝★★博客來暢銷書具備15年幼教資歷、德國幼兒園教學長在教育現場的第一手觀察，帶領讀者深入了解德國人理性溝通、回應生命發展需求的教育方式！從幼兒園的課程紀錄以及與孩子的互動過程，掌握養成德國孩子獨立、自信、堅強的教養祕訣。【震撼推薦】洪蘭：「這本書令我拿起來便放不下來，我全力推薦它！」德國老師最擔心的：從來不是小孩玩太多、太危險，而是玩不夠！德國父母最常叮嚀孩子的：不是上課認真聽，而是要玩得開心！德國孩子的小腦袋裡每天都忙著選擇：「今天要穿哪一套衣服？」「今天玩什麼好呢？」「中午要吃什麼？選什麼醬料？」「希望媽媽幾點來接我？」【德國幼教現場大震撼！】從德國幼兒園日常互動對話與小故事，近距離體驗老師、父母彼此攜手合作共同落實學前教育理念精神與實踐方法！[ 震撼1 ] 不必寫教案──＞老師首要任務：觀察孩子！ 不是為了讓孩子有興趣學習，才設計遊戲； 而是觀察孩子的興趣，滿足他的求知欲望，才能熱愛學習！[ 震撼2 ] 不需管理班級秩序──＞乖孩子不吃香！ 允許孩子冒險、哭鬧、不聽話， 只要設立規則，鼓勵「做到」代替責怪「做錯」的地方， 包容孩子難搞的情緒與個性，但教養原則絕不退讓！[ 震撼3 ] 不用趕教學進度──＞學會生活自理比知識更重要！ 不因為趕時間、嫌麻煩，而剝奪小孩的學習機會， 用鼓勵代替糾正，讓孩子保有「我做到了」的成就感！【以孩子為主體，德國幼兒教育全方位能力養成之道！】˙「無玩具日」讓孩子狂動腦筋，聰明玩！　──＞開放式的無規則遊戲，讓孩子的想像力超展開。˙「我不要！」是任性？還是有主見？　──＞不聽話、懂得堅持的學生，有時反而可能學得更好！˙給予有限選擇，讓孩子練習做「小決定」　──＞解釋選項背後的緣由，讓孩子明白每個決定帶來的結果。˙不想接受別人的遊戲規則，就得自己想辦法　──＞面對衝突或校園霸凌，德國父母讓孩子學會捍衛自己！˙沒有標準答案，只要說出自己的理由，就沒人能說你一定錯！　──＞鼓勵孩子用自己的方式和世界對話，培養獨立思考能力！【德國老師、爸媽具備以下特質】1.) 有很強的心臟，遠遠看，放手讓孩子嘗試；2.) 有很大的耐心，讓孩子慢慢學會長大，慢慢嘗試並從中確認自己的興趣；3.) 唯