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關注「客家研究如何作為一門學問」而不只是一本「研究方法」的傳統教科書現階段的客家研究廣泛地引用各類學科的理論觀點和研究方法來了解客家（族群），而具有跨學科的綜合研究學術特色。本書匯集16位熟悉各相關研究方法，來自歷史學、人類學、社會學、心理學、傳播學、資訊管理等不同領域學者，以具體議題的研究分析為例，特別是實作的技藝方面提供學習案例。書中14篇文章除了詳述各個研究方法的歷史、具體執行步驟、客家或族

本書以人工智慧時代的傳播議題為主軸，探討日趨嚴重的資訊操控現象，亦提及文化、公民應用與社群媒體等面向，兼具理論、實務和實踐。內容包括：數位傳播生態、人工智慧時代下的民主議題、AI對於社會文化層面的影響，以及新公民科技的應用，各章節同時提供相關範例說明。希冀從媒體素養的概念出發，分析傳播現象，進入議題深度討論，促進讀者反思人工智慧時代媒體素養議題，並落實監督媒體和發揮傳播權的實踐。

好的圖表讓我們更聰明、更有效率，思考更全面！但，你真的懂得如何分辨圖表好壞嗎？輔仁大學新聞傳播學系副教授　陳順孝政治大學新聞學系教授　劉慧雯泛科知識公司知識長　鄭國威――聯合推薦（依姓氏筆畫序）正確判讀圖表與數據，拒當錯誤資訊的傳播者！百分比與百分點傻傻分不清楚？3D折線圖的效果看起來好厲害？算術尺度與對數尺度又是什麼？A媒體說甲候選人的民調支持度比較高，B媒體卻說乙候選人的比較高，該相信誰？明明

誰，能決定什麼是新聞？新聞標題，又是誰說了算？一起讓孩子了解媒體識讀的重要【本報訊】近日，市內多個書報攤的新聞海報連續被竄改，嚴肅的新聞變成無厘頭的笑話和與事實不符的假消息，嚴重威脅治安。警方懷疑，這可能是黑手黨或情報間諜所為，已經發布全城警戒，並對此展開調查。誰想得到，「犯人」竟然是一群小學生！他們的作案動機是什麼？這群「小小革命家」真的能成功改變世界？《頭條新聞大作戰》不只是一群孩子以小博大的精采冒險，更是一堂生動無比的媒體識讀課，它能幫助我們──聰明看新聞、不被資訊洪流左右，做個能分辨真偽、獨立思考的閱聽者！名家熱烈推薦宋思彤（《換日線》專欄作者、媒體素養講師）黃哲斌（新聞工作者）葛容均（國立臺東大學兒童文學研究所副教授）劉慧雯（國立政治大學新聞系教授）諶淑婷（文字工作者）羅怡君（親職溝通作家與講師）（依姓氏筆畫排序）都是新聞惹的禍！爸媽看到股市下跌、物價高漲，說好的新球鞋和度假就泡湯了！孩子們陷入愁雲慘霧，他們知道大人的心情被小廣場書報攤前的新聞海報擺布，於是決定分工合作，輪流早起去修改新聞標題，希望帶給大人正面的「好消息」。一場看似出於私心的改標行動，孩子們卻在每一天的閱讀新聞、動腦修改，以及判斷需不需要修改的過程中，提升了媒體素養，為自己上了一堂充滿創意、輕鬆有趣的媒體識讀課。引人入勝的冒險情節，帶領讀者從孩子的角度「看」新聞： 新聞是什麼？ 正面新聞和負面新聞，哪個才有資格當頭條？ 同一件事，以不同標題呈現，是否就能操控讀者感受？ 新聞媒體的責任是什麼？作品賞析 「負面新聞」真的一無是處嗎？──《頭條新聞大作戰》的旨趣及價值葛容均（國立臺東大學兒童文學研究所副教授）長久以來，不論採用哪種分類依據或領域觀點，人類似乎總想區別自身──本質上亦為動物──與其他動物之差別，哲學家說是思考與意志，人文學者與藝術家道是想像力。即使人類歷史走到了資訊大爆炸，甚至時代，大腦神經科學研究者仍致力探索人腦與神經網絡如何運作。興許我們亦可說，新聞產業是人類獨特的重要發明。所謂「不出戶，知天下」，此點自新聞產業興起，已然領先「秀才」的萬卷閱讀與其從中汲取對天下事物的知識及了悟。新聞產業「捕獲」資訊和消息的能力愈加快速（遠超過人類祖先捕獲獵物的速度），傳播管道日益多元，訊息內容更加龐雜。即使在大多數人類仍不識字的若干世紀

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國內胚胎學彩色圖譜匱乏，缺少先進的、現代化的、創新的圖書，作者于2005年，在資深畫家、多媒體專家的幫助下，為之前14年教學和科研工作整理的資料進行“數位繪圖"，特別使用"全彩色圖"和"三維圖"描繪胚胎發育的形態特徵。從查閱資料、錄影、繪製到反復修改，歷時10年。本書以胚胎發育過程中的形態發生為主線，重點解析了人體出生前正常發育和異常發育中的所有重要事件和過程，系統地顯示器官的正常和異常發生發育的

本書在傳播學的學理基礎上，嘗試掌握因為快速變化而產生的百變傳播面貌。本書作者瞭解傳播工具在日常生活中大量、普遍使用的具體情況，因此並不認為我們可以「不用傳播科技」。相反地，我們希望大家在享受傳播科技與工具帶來便利的同時，更可以積極瞭解、掌握傳播活動的本質，以及每一種傳播工具對我們個人生活的影響。

好的圖表讓我們更聰明、更有效率，思考更全面！ 但，你真的懂得如何分辨圖表好壞嗎？ 輔仁大學新聞傳播學系副教授　陳順孝 政治大學新聞學系教授　劉慧雯 泛科知識公司知識長　鄭國威 ——聯合推薦（依姓氏筆畫序） 正確判讀圖表與數據，拒當錯誤資訊的傳播者！ 百分比與百分點傻傻分不清楚？3D折線圖的效果看起來好厲害？算術尺度與對數尺度又是什麼？ A媒體說甲候選人的民調支持度比較高，B媒體卻說乙候選人的比較高，該相信誰？ 明明薪資不動如山，政府公布的每人每月總薪資卻有成長且遠高過自己的薪資，這究竟是怎麼回事？ 聽說尼可拉斯．凱吉當年度演出的電影越多，在泳池溺斃的人數就越多？這有可能嗎？…… 究竟上述數據都是如何得出，又該相信誰？數據之間又是否互有因果關係？圖表設計大師不藏私教你判讀撇步，讓圖表中的魔鬼無所遁形！ 身在資訊爆炸的時代，我們每天都能在各式媒體上看到五花八門的圖表、資訊圖表，以及示意圖，而且只消動動手指，就能輕輕鬆鬆在網路上分享與散布資訊。吸睛的視覺資料不只具有說服力，也讓人覺得它們既科學又有邏輯。圓餅圖、地圖、長條圖與線形圖，以及散布圖……可以帶給我們更多訊息，揭露各種數字背後隱藏的模式與趨勢。簡而言之，好的圖表會讓我們更聰明——若是我們懂得如何解讀它們。 然而，圖表也可能會以數種方式傳達錯誤訊息，像是使用的數據不完整或不精準，暗指具誤導性的模式，刻意隱藏了不確定性。更糟的是，許多人其實並不真正理解政客、記者、廣告商，或甚至雇主每天呈現在我們面前的視覺資料，使得有心人士更容易操縱資訊或從中牟利。 在本書中，數據視覺化專家艾爾伯托．凱洛教導讀者不只要揪出壞圖表中的謊言，也要懂得解讀好圖表中所隱藏的複雜故事。大眾溝通愈來愈常使用數字做為媒介，為了看懂圖表，我們必須有能力破解與使用視覺資訊。作者帶領讀者檢視大選結果資訊圖表到全球GDP地圖，以及辦公室的數字圖表，讓圖表識讀變得簡單，成為擁有媒養素養、能夠理性判斷資訊的現代公民！ 本書好評： 本書以日常常見的圖表為例，鉅細靡遺地展示資訊圖表化過程中，可能發生的各種簡化、扭曲與誤解。從資料來源產製資料時的偏頗，到美化圖示過程中的編輯手法，再到對圖表說明的完備程度，一再重新構造數字的意義。這些對資訊意義的重構，因為足以影響閱聽人判斷社會活動的依據，更顯得需要為人察覺，並更為警覺。 ――政治大學新聞系教授　劉慧雯