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用哲學思考的方式談論死亡， 給孩子不帶恐懼理解死亡的機會「媽媽，誰發明了死亡？」「生命。」 是不是所有活著的都會死去？ 我們會怎麼死呢？死亡跟生命在玩躲貓貓嗎？ 死了以後會怎樣？我們可不可以殺死死亡？透過法國哲學式的問答，一如親子間各種日常對話， 讓生死議題不再是禁忌，賦予自在討論的空間。 不只培養思辨能力，更能引導孩子想一想活著的價值。 如何跟孩子談論死亡？這部作品或許正是你的解方。一本談論死亡，卻充滿生命力的繪本▍專文導讀 林偉信｜台灣兒童閱讀學會顧問▍驚喜推薦 林希陶｜臨床心理師 徐永康｜國立政治大學實驗教育中心博士後研究員兼執行長 徐瑜亭｜習惜親子教育中心創辦人 芬妮說書｜閱讀推廣人 陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會創會理事長 曾品方｜臺北市萬興國小閱讀推手 楊俐容｜兒童青少年心理專家 潘小慧｜輔仁大學哲學系教授、兒童哲學家 盧本文｜台灣兒童閱讀學會理事長 蒙特梭利媽媽在北加（Jocelyn）｜蒙特梭利教師、教育碩士、親子部落客▍本書特色 ．用繪本跟孩子談論死亡：這個議題一直是童書會重複出現的主題，但大多數會利用溫暖但略帶悲傷的故事來切入，譬如祖父母、父母或寵物的離世。這本書卻能跳脫以情緒主導的固有模式，反而用世界萬物的凋零與消逝來讓孩子理解，別出心裁。 ．哲學式的問答討論，文字中性不煽情：藉由孩子不斷的提問、媽媽耐心的回答，就像親子間討論各種日常大小事一樣，不帶預設立場，引導孩子逐步釐清死亡的定義。 ．2D平面圖像，色彩繽紛：和過往同類型主題不同，反而利用高彩度的中性畫風來表現，同時以黑色代表死亡，譬如落葉、市場上的魚、故事裡的白雪公主等，讓議題的討論更加輕鬆自在。彩色世界與黑色世界的並存，更暗示了生與死本是一體兩面。

沒想到「進擊的巨人」阿里嘎該早就出現在臺灣歷史中？ 番婆鬼其實是「魔女宅急便」中的小女巫琪琪？ 住在日月潭裡的長髮達克拉哈就是「小美人魚」？ ★16篇來自魔神與巨怪的 臺灣妖怪故事＋歷史考察★ 認識妖怪，也認識生活與民俗， 遊覽充滿樂趣的臺灣妖怪世界！ ＆本書特色＆ 1.專於臺灣神怪考據的「臺北地方異聞工作室」，首次為孩子打造的妖怪故事集。 2.「社會科」最佳輔助課外讀物，每篇故事後的「妖怪事件簿」，帶領孩子從妖怪故事了解臺灣歷史、民俗、文化，以及風土人情。 3.閱讀素養養成：內容豐富有趣，引發孩子自主閱讀興趣。並深入說明故事背後的含義，帶領孩子加強閱讀理解力。 4.想像力十足的插畫：由3x3國際插畫大賞優選、iJungle插畫大賽優選，英國劍橋藝術大學童書插畫碩士 ── 莊予瀞，精心設計有趣插圖，給予孩子無限的想像空間，增添閱讀趣味。 *適讀年齡：9歲以上 *關鍵字：傳說、神話、奇幻 *領域：社會、語文 ＆各界好評推薦＆ ◎宋怡慧／作家、新北市立丹鳳高中圖書館主任 ◎林怡辰／彰化縣原斗國小教師 ◎郝廣才／格林文化發行人 ◎陳香吟／新北市社會學習領域輔導員 ◎盧本文／台灣兒童閱讀學會理事長 ◎謝金魚／歷史作家 ＆內容簡介＆ 沒想到「進擊的巨人」阿里嘎該早就出現在臺灣歷史中？ 番婆鬼其實是「魔女宅急便」中的小女巫琪琪？ 住在日月潭裡的長髮達克拉哈就是「小美人魚」？ 帶人在山中亂走的魔神仔、追著人跑的無頭怪……這些流傳已久的故事與日常生活密切相關，直到今天還影響著我們的習俗與文化。 當時的人們為什麼會相信神靈，故事背後又有什麼意涵呢？本書精選 16 篇故事，附有「妖怪事件簿」，精心蒐集包括清代、日治時代的文獻，追溯至馬來西亞，包括帶來暴雨的娶尿婆，名字就是臺語「撒尿」的意思、矮靈祭並不是祈求豐收的祭典？……加上專為每隻妖怪繪製的獨特形象，插圖生動活潑，內容豐富充滿趣味，能夠提升閱讀能力，建立跨領域的素養，一起在妖怪世界中遨遊吧！ ＆目錄＆ 掀人被子的三消 住在地底的有尾人──伊庫倫 矮靈祭的由來——達隘的故事 被獵首者的化身──無頭妖怪 悲劇的英雄──毒眼巴里 懶惰的巨人哈魯斯 使用黑巫術的番婆鬼 擅長變身的長毛巨人──阿里嘎該 向負心漢報仇的林投姐 被嫂嫂虐待的椅仔姑 行船人的惡夢──娶尿婆 和天一樣高的長腿精靈──沙勞 牽人失蹤的魔神仔 日月潭的長髮人

戲臺下滿滿的觀眾，卻沒有一個是人…… 看到紅色獨腳鳥，很快就會死掉……這是真的嗎？ 遇到橫倒的竹子，絕對不要跨過去，為什麼呢？ ★ 14 篇來自大自然與動物的 臺灣妖怪故事＋歷史考察 ★ 認識妖怪，也了解歷史與文化， 遊覽獨一無二的臺灣妖怪世界！ ＆本書特色＆ 1.專於臺灣神怪考據的「臺北地方異聞工作室」，首次為孩子打造的妖怪故事集。 2.「社會科」最佳輔助課外讀物，每篇故事後的「妖怪事件簿」，帶領孩子從妖怪故事了解臺灣歷史、民俗、文化，以及風土人情。 3.閱讀素養養成：內容豐富有趣，引發孩子自主閱讀興趣。並深入說明故事背後的含義，帶領孩子加強閱讀理解力。 4.想像力十足的插畫：由3x3國際插畫大賞優選、iJungle插畫大賽優選，英國劍橋藝術大學童書插畫碩士 ── 莊予瀞，精心設計有趣插圖，給予孩子無限的想像空間，增添閱讀趣味。 *適讀年齡：9歲以上 *關鍵字：傳說、神話、奇幻 *領域：社會、語文 ＆各界好評推薦＆ ◎ 宋怡慧／作家、新北市立丹鳳高中圖書館主任 ◎ 林怡辰／彰化縣原斗國小教師 ◎ 郝廣才／格林文化發行人 ◎ 陳香吟／新北市社會學習領域輔導員 ◎ 盧本文／台灣兒童閱讀學會理事長 ◎ 謝金魚／歷史作家 ＆內容簡介＆ 戲臺下滿滿的觀眾，卻沒有一個是人…… 看到紅色獨腳鳥，很快就會死掉……這是真的嗎？ 遇到橫倒的竹子，絕對不要跨過去，為什麼呢？ 開舞會的鬼火、專門守風的風婆、大到成精的山藥怪人……這些流傳已久的故事奇特又怪異，從以前到現在仍與我們相伴。 為什麼有這些妖怪故事，背後又有什麼含義呢？在每篇精采故事之後，還附有「妖怪事件簿」，精心蒐集包括清代、日治時代文獻，追溯遠至菲律賓原住民，探究妖怪背後的歷史典故：包括虎姑婆故事有「訪家版」與「路上巧遇版」兩種版本、鄭成功砍伐精怪故事全臺都有，但他根本沒有離開過臺灣南部……加上專為每隻妖怪繪製的獨特形象，生動有趣的插圖，一同進入充滿想像力的妖怪世界！ ＆目錄＆ 向玉帝告狀的燈猴 鄭成功斬除的妖怪 因花締結的姻緣──蛇郎君的故事 別替陌生人開門──虎姑婆的故事 住在風之根源的風婆 來自巴丹群島的山藥怪人 靈界的頭目──大鬼湖之主 咒語的化身──魔鳥 翻身就引發地震的地牛 吃掉太陽的天狗 抓交替的水中亡魂──水鬼 殺死嬰兒的貓鬼 攔路勾魂的竹篙鬼 夜裡的青色火光──塔達塔大

思考的孩子，起跑點從這裡開始！ 啟動思辨力的 37 個提問 思考，是素養教育，也是品格教育 新課綱生命教育最佳讀本 MindDuo親子共讀 林怡辰／彰化縣原斗國小教師 張美蘭（小熊媽）／親職、繪本作家 葉惠貞／國立清華大學附設實驗小學資深教師 潘小慧／輔仁大學哲學系教授 兒童哲學專家 盧本文／台灣兒童閱讀學會理事長 諶淑婷／文字工作者 鄭重推薦 =本書特色= 「如何思考自己的思考？」 大人也覺得困惑的問題，協助孩子找到最佳解答 「哲學新媒體」第一套專為孩子量身打造、培育核心素養的思辨橋梁書 ★自主行動：訓練邏輯判斷、釐清問題能力，打造獨立思考鷹架。 ★溝通互動：以對話方式結合最常問的問題，貼近孩子生活。 ★社會參與：價值觀的塑造，小朋友情緒管理的最佳夥伴。 ★符合十二年國教生命教育理念，社會情緒學習最佳讀本。 ★適讀年齡：國小低年級以上，附注音、插圖。 關鍵字：親子教養、生命教育、橋梁書 =本書使用方法= 以「故事」帶出孩子可能面臨的實際問題，從對話及「思考的孩子想一想」單元，在思辨中建立價值觀，鍛鍊多元素養。 本書分為三大部分： 「本章學習目標」：精華對話開啟閱讀興趣、羅列課綱綱領，確立「學什麼？」「為什要學？」。 「故事」：跟著5位主角人物的校園故事，從閱讀開展同理他人的旅程。 「思考的孩子想一想」：故事中延伸出來的各個問題，引導孩子思考，也可為共讀共享的交心時刻。 =內容簡介= 共四冊 1.《原來大家都不一樣》 朱芭蒂剛進小學，在學校結交到一群好朋友，與朋友們的相處中，她第一次知道，原來大家不只長得不一樣，連想法也都不同。一場單槓比賽讓和氣融融的大家吵架了，究竟團體生活中遇到了與自己意見不合的狀況，到底應該怎麼做才好呢？ 本書主題： 關於認識自我：「我和別人有什麼不一樣？」 關於溝通：「要怎麼讓別人了解我？」 關於尊重：「他的想法和我的一樣嗎？」 在與人的相處中，學習勇敢表達自己， 在日常對話中，練習聆聽、理解他人， 從表達與傾聽，了解彼此，建立起最合適的溝通與互動。 2.《喜歡就可以帶回家嗎？》 陳立達想帶學校的蝸牛回家養，但其他同學都認為蝸牛屬於學校公物，是不能夠隨意帶回家的。到底什麼是公物、什麼不是公物？看到喜歡的東西，是不是都可以直接拿走？陳立達應該怎麼做，才能夠順利養到蝸牛呢？ 本書主題： 關於物權：「這個

思考的孩子，起跑點從這裡開始！啟動思辨力的 37 個提問思考，是素養教育，也是品格教育新課綱生命教育最佳讀本 MindDuo親子共讀林怡辰／彰化縣原斗國小教師張美蘭（小熊媽）／親職、繪本作家葉惠貞／國立清華大學附設實驗小學資深教師潘小慧／輔仁大學哲學系教授 兒童哲學專家盧本文／台灣兒童閱讀學會理事長諶淑婷／文字工作者鄭重推薦=本書特色=「如何思考自己的思考？」大人也覺得困惑的問題，協助孩