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當孩子擁有「愛」、擁有「知」，即使未來變動再劇烈，孩子都能「用愛改變世界」。1.《愛的故事‧知識繪本》，以真實的動物故事，觸發情感連結；以多元豐富的解說，建構孩子的知識城堡。2. 融入12年國教課程綱要─108課綱重要議題，各界專家齊力推薦。有「吉祥鳥」之稱的朱鷺，也面臨生存危機。在野外生活的牠們，得躲避天敵的攻擊，在大雪紛飛的農田裡，得努力尋找食物，而人類造成的環境汙染，更是朱鷺的致命傷。所幸，有一群人，不辭辛勞，跋山涉水，偷偷照料著，為的就是確保朱鷺能安穩無虞的生活。一起來認識朱鷺，了解環境、尊重生命的可貴！◆專業推薦1.兒童文學作家 方素珍2.兒童科普作家 胡妙芬3.親子教養作家 李偉文4.繪本閱讀推廣人 李貞慧◆融入12年國教課程綱要─108課綱重要議題1.環境2.生命3.戶外4.閱讀素養◆6歲以下適合親子共讀；7歲以上可以自行閱讀◆臺北市立動物園野生動物收容中心區長 謝欣怡 審定

色彩具有普遍性，它能象徵一個地區的文化特色或一個人的心理狀態。在現存的世界三大文化系統中，西方民族受創造觀型文化的支配影響，對於色彩的分類細膩且豐富，蘊涵著崇高的審美性。而漢語民族因為受氣化觀型文化的影響，表現在色彩上則是含糊不敏銳的，有著優柔和諧的審美。本書從色彩詞的文化性與審美類型作一探究，並且透過中西方新詩作品的色彩詞統計分析，比較在不同的文化系統中對色彩詞的偏= A6n差異。最後

色彩具有普遍性，它能象徵一個地區的文化特色或一個人的心理狀態。在現存的世界三大文化系統中，西方民族受創造觀型文化的支配影響，對於色彩的分類細膩且豐富，蘊涵著崇高的審美性。而漢語民族因為受氣化觀型文化的影響，表現在色彩上則是含糊不敏銳的，有著優柔和諧的審美。本書從色彩詞的文化性與審美類型作一探究，並且透過中西方新詩作品的色彩詞統計分析，比較在不同的文化系統中對色彩詞的偏差異。最後，在新詩閱讀與寫作教學的運用上，我們可以強化學生對色彩詞的認知、分析色彩詞在詩中如何與其他成分作互動、讓學生類推色彩詞的語義組合與構詞系統、以及塑造色彩詞在詩中的意象美，使學生能藉由多元使用色彩詞而豐富詩的美感和意涵。

《Spa與溫泉度假村》內容簡介：溫泉度假村是集溫泉洗浴、住宿、餐飲、會務、健身、溫泉度假村娛樂等多種功能于一體的綜合性場所。溫泉項目是旅游項目中最具快速盈利潛力的項目之一。

當孩子擁有「愛」、擁有「知」，即使未來變動再劇烈，孩子都能「用愛改變世界」。1.《愛的故事‧知識繪本》，以真實的動物故事，觸發情感連結；以多元豐富的解說，建構孩子的知識城堡。2. 融入12年國教課程綱要─108課綱重要議題，各界專家齊力推薦。《代理媽媽教我的事》：海獺妥拉在暴風雨過後，被海浪沖上岸，保育人員將牠帶回水族館醫治，難過的是，妥拉的腦部有寄生蟲，必須長期吃藥控制，開心的是，妥拉懷孕了，牠即將要有自己的寶寶了。未來，妥拉命運會是如何呢？牠又為何會走上代理媽媽的愛心之路呢？一起來認識海獺，探索海洋、尊重生命的可貴！◆專業推薦1.兒童文學作家 方素珍2.兒童科普作家 胡妙芬3.親子教養作家 李偉文4.繪本閱讀推廣人 李貞慧◆融入12年國教課程綱要─108課綱重要議題1.環境2.海洋3.生命4.閱讀素養◆6歲以下適合親子共讀；7歲以上可以自行閱讀◆臺北市立動物園溫帶動物區區長 陳慧倫 審定《尋找朱鷺五萬里》：有「吉祥鳥」之稱的朱鷺，也面臨生存危機。在野外生活的牠們，得躲避天敵的攻擊，在大雪紛飛的農田裡，得努力尋找食物，而人類造成的環境汙染，更是朱鷺的致命傷。所幸，有一群人，不辭辛勞，跋山涉水，偷偷照料著，為的就是確保朱鷺能安穩無虞的生活。一起來認識朱鷺，了解環境、尊重生命的可貴！ 專業推薦1.兒童文學作家 方素珍2.兒童科普作家 胡妙芬3.親子教養作家 李偉文4.繪本閱讀推廣人 李貞慧 融入12年國教課程綱要─108課綱重要議題1.環境2.生命3.戶外4.閱讀素養◆6歲以下適合親子共讀；7歲以上可以自行閱讀◆臺北市立動物園野生動物收容中心區長 謝欣怡 審定《海龜救援隊出動》：靜謐湛藍的海裡，痛到無法游泳的小海龜岌岌可危，這時，海龜緊急救援隊出動！將小海龜救上岸，送往海邊的救護中心。經過細心的照顧後，小海龜終於重獲新生，揮動著鰭，回到大海的懷抱。一起來認識海龜救護團隊，了解海龜與環境、人類的生命關係。◆專業推薦1.兒童文學作家 方素珍2.親子教養作家 李偉文3.資深語文教師 陳麗雲4.繪本閱讀推廣人 李貞慧◆融入12年國教課程綱要─108課綱重要議題1.環境2.生命3.戶外4.海洋◆6歲以下適合親子共讀；7歲以上可以自行閱讀◆國立海洋大學教授 程一駿 審定