鈕文英 - 三民網路書店

95折

特殊需求學習者學習策略之教學

作者：鈕文英 出版社：華騰文化 出版日：2023/10/12 裝訂：平裝

．內容反映學習策略的應用，包含使用「概念示意圖」縱覽章節內容；以「導讀問題」引領學習者閱讀的方向；採K-W-L-Q策略讓學習者反思已知、想知、已學到和疑點；以摘述策略呈現章節重點並做總結。．每一節均以一段「雋語」起頭，以砥礪學習者成為自己學習的「執行長」。．透過「插畫」傳達學習策略教學的意涵，藉由加註說明之「示例」呈現學習策略教學的作法；透過「思考問題」引導讀者從反例中，更深刻了解學習策略教學宜注意之處。．整理「中英文索引」、「名詞釋義」、「測驗題」，以及於「附錄」中提供豐富的學習策略教學資源。

庫存：3

定價：750 元，優惠價：95 713

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2.

擁抱個別差異的新典範：融合教育

作者：鈕文英 出版社：心理 出版日：2022/04/15 裝訂：平裝

彩虹之美，因多色互存；人生之樂，因多人共學；融合之益，因擁抱差異，適性而教。要能「擁抱差異，適性而教」，複雜的事情沒有簡單的答案。本書即考慮臺灣的生態環境後，以系統、具體和可行的步驟執行複雜的事情；旨在探討教育人員如何善加運用學生間的個別差異，教導學生「欣賞」差異蘊含的多樣性，如何透過「共同合作」改進教育實務，落實融合教育的理念，以建立一個尊重多元價值、相互學習與支持的社群。本書第3版延續前版書的核心概念，包含兩篇共18章，首先討論融合教育的基礎和現況，包括融合教育的發展與意涵、相關法規，以及實施態度與成效的分析三章。之後陳述融合教育的理念與作法，先鉅觀論述融合教育的實施，在此建構出「生態的融合教育實施模式」，作為臺灣實施融合教育的藍圖；然後在接下來的14章中，從生態的觀點逐步討論在生態體系中，普通教育教師如何經營融合班級、學校如何實施融合教育；接著呈現主管教育行政機關如何推展融合教育，以及師資培育單位如何因應融合教育趨勢培育師資；最後敘述融合社會的營造。另外，本書於雲端附有學生學習資料，包括參考文獻、名詞釋義、附錄、索引，以及擬訂「融合教育方案」之應用程式，請讀者參考使用。

庫存：2

定價：750 元，優惠價：93 698

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3.

論文夢田耕耘實務

作者：鈕文英 出版社：雙葉書廊 出版日：2023/01/01 裝訂：平裝

每位研究者心中都有一顆種子，而一顆種子就是一畝田，研究者可決定想用它來種什麼。　本書一共12章，詳述論文的準備、發想、撰寫，到考試與發表的完整歷程，透過作者鉅細靡遺的講解，除了讓讀者能夠明白論文敘寫方式，亦能體悟：「撰寫論文宛如『播種育田』的工作，它的收成仰賴的乃是足跡，而非奇蹟」的道理。本書特色內容．依據APA格式第7版，包含量化、質性和混合方法研究論文之敘寫。．編寫如何使用EndNoteAPA第7版格式的中文文獻。編排設計．以示例呈現論文內容的撰寫方式；透過問題討論，引導讀者從反例中，深刻理解撰寫論文宜注意之處。．配合各章主題設計思考問題和作業單，讓讀者逐步完成個人的論文，並自我評量掌握論文寫作重要原則的情形。工具和資源．本書提供搜尋文獻的方法、各類參考文獻之撰寫格式等附錄；以及思考問題、作業單、參考文獻、名詞釋義、索引等論文寫作會用到的工具和資源。

庫存：2

定價：820 元，優惠價：95 779

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4.

研究方法與設計：量化、質性與混合方法取向

作者：鈕文英 出版社：雙葉書廊 出版日：2023/08/01 裝訂：平裝

本書分為研究基礎，研究方法與敘寫，量化研究設計、實施與敘寫，以及質性研究設計、實施與敘寫四大篇，共22章。每章針對主題設計「思考問題」和「作業單」，讓讀者藉此實作並逐步完成論文，以及對撰寫論文宜注意的原則做自我檢核。同時藉由「啟思故事」、「插畫」、「示例」和「問題討論」等單元，傳達撰寫研究論文的內涵及原則。除此，將索引、附錄、參考文獻、名詞釋義，以及重點教學影片與簡報等學習資源置於「學生學習資料」中。本版新增．於文本新增網路研究、莫札特效應、傘狀回顧、整體和差異流失率可接受度之界限、研究工具的編製過程、內容效度指數、雷達圖、倫理中避免研究參與者的利益衝突、選取質性研究參與者的管道與宜說明的內容、經驗敘事之身體隱喻訪談問題圖，在研究中對證據本位實務、性別主義和能力主義的反思等；以及增加和更新引註的文獻。．於文本中擴充示例、啟思故事和問題討論。．於學生學習資料中增加重點教學影片與簡報，擴充附錄、作業單、思考問題、名詞釋義和參考文獻。適用課程︰「研究方法」、「論文寫作」等相關課程。適用對象︰大學及研究所相關科系學生及人文社會科學研究員。

庫存：3

定價：930 元，優惠價：95 884

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5.

正向行為支持的理論與實務

作者：鈕文英 出版社：心理 出版日：2024/09/01 裝訂：平裝

正向行為支持提供「用愛理解」、「用話鼓勵」和「用對方法」，以處理行為問題的「正向思考、語言和行動」。「用愛理解」是正向行為支持背後的價值觀，主張同理地了解個體行為的原因與功能，以「促進生活品質」作為介入目標，讓個體成為「有喜樂、價值和希望」的人；「用話鼓勵」是它採取正向語言，引導和鼓勵個體正向行為的表現；而「用對方法」是它倡議依據行為功能，擬訂「多元且正向」的證據本位介入策略。本書第4版依據《特殊教育法》（2023）和子法的修正更新內容，並加入正向行為支持策略的文獻，以及延續前版書的核心概念，探討正向行為支持在全部有情緒行為需求人們上的應用。除此，本書於雲端附有學生學習資料，包括參考文獻、附錄、名詞釋義、測驗題、索引，以及正向行為支持計畫之擬訂過程、使用工具與應用程式。

庫存：5

定價：700 元，優惠價：93 651

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6.

質性研究方法與論文寫作

作者：鈕文英 出版社：雙葉書廊 出版日：2023/08/01 裝訂：平裝

本版於文本新增莫札特效應、後後現代主義、傘狀回顧、質性研究之人類學起源、在研究中對能力主義的反思、經驗敘事之身體隱喻訪談問題圖等，更新引註的文獻，擴充示例、啟思故事和問題討論，以及於「學生學習資料」中增加重點教學影片與簡報，充實附錄、作業單、思考問題和名詞釋義。特色：1. 運用包括插畫、繪本、故事、電影、個人生命和旅遊經歷等「多媒材」，配合主題闡述質性研究的意涵。2. 配合每一章主題設計思考問題，讓讀者逐步完成論文，並對撰寫論文宜注意的原則做自我檢視。3. 由示例呈現質性研究論文的撰寫方式；透過問題討論引導讀者從負例中，更深刻地了解撰寫質性研究論文需注意之處。4. 本書採用APA格式第7版撰寫全書內容和參考文獻。適用課程︰「質性研究」、「論文寫作」等相關課程。適用對象︰大學及研究所學生。

庫存：1

定價：910 元，優惠價：95 865

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7.

單一個案研究法-設計與實施

作者：鈕文英; 吳裕益 出版社：心理 出版日：2024/10/16 裝訂：平裝

本書不僅介紹單一個案研究方法的意涵、目的與設計類型，也闡述如何設計和實施單一個案研究、提升研究品質，以及撰寫單一個案研究論文；並提供相關學習資料可供參考，包括參考文獻、名詞釋義、索引、附錄、作業單、思考問題、教學影片與簡報、使用Excel繪製單一個案研究資料的圖形，以及分析單一個案研究資料的程式語言與計算器。期許本書能緊密結合單一個案研究的理論與實務，協助讀者有效率地完成高品質的單一個案研究。

庫存：4

定價：900 元，優惠價：93 837

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8.

融合教育的理念與作法(上/下)

作者：鈕文英 出版社：高雄復文 出版日：2006/03/07 裝訂：平裝

無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

定價：700 元，優惠價：9 630

9.

身心障礙者行為問題處理

作者：鈕文英 出版社：心理 出版日：2001/09/01 裝訂：平裝

本書旨在提出行為問題認識與處理的新方向—正向行為支持，以及如何應用這個新觀念發展處理方案，有效地處理行為問題。正向行為支持的基本理念包括：對個體抱持一種正向的態度，視行為問題具有某種功能；因此，對行為問題所設立的終極目標在於教導個體發展適當的行為，以取代不適當行為；在處理過程中採用多重而個別化的處理策略，含預防、教導、和反應三類型處理策略。

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10.

啟智教育課程與教學設計

作者：鈕文英 出版社：心理 出版日：2003/11/01 裝訂：平裝

本書旨在探討智能障礙學生課程與教學設計的原理和作法，包含基礎篇、課程／教學篇、和應用篇三大部分。在基礎篇裡，探討智能障礙的名稱、定義和特徵，以及啟智教育課程與教學的理論基礎，進而引出啟智教育課程與教學設計的流程。接下來根據此流程，於課程／教學篇，第三章至第九章，詳細敘述每一步驟的內涵，包括：如何進行教學前評量、決定教育目標、擬訂個別化教育計畫、發展課程和調整課程，以及如何進行教學和教學後的評量。課

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定價：650 元，優惠價：93 605

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11.

邁向優質、個別化的特殊教育服務

作者：鈕文英 出版社：心理 出版日：2013/03/03 裝訂：平裝

真正的教育是讓孩子綻放於尊重和賞識的環境中，關愛自我和他人，並且以自己的速度和方式學習認識這美好的世界。藉由優質、個別化特殊教育服務的提供，讓身心障礙者成為有喜樂、價值和希望的人！身心障礙者從出生至成年的全人生，都需要優質、個別化的特殊教育服務，故而本書名為《邁向優質、個別化的特殊教育服務》。前兩章從歷史脈絡和實徵研究的視框，探討身心障礙者個別化計畫之緣起、發展與現況；第三、四章呈現個別化計畫之意

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定價：450 元，優惠價：93 419

12.

單一個案研究法：設計與實施

作者：鈕文英; 吳裕益 出版社：心理 出版日：2019/09/26 裝訂：平裝

本書不僅介紹單一個案研究方法的意涵與設計類型，也闡述如何設計和實施單一個案研究、提升研究效度，以及撰寫單一個案研究論文。書中內附光碟，包括參考文獻、名詞釋義、索引、附錄、作業單、思考問題、教學影片、使用EXCEL繪製單一個案研究資料的圖形，以及分析單一個案研究資料的SPSS程式語言。期許本書能緊密結合單一個案研究的理論與實務，協助讀者有效率地完成高品質的單一個案研究。

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13.

單一個案研究法：研究設計與後設分析

作者：鈕文英; 吳裕益 出版社：心理 出版日：2015/06/01 裝訂：平裝

本書不僅介紹單一個案研究方法，也闡述如何設計和實施單一個案研究，進行單一個案研究的後設分析，以及撰寫單一個案研究論文。本書並附有光碟，包括索引、名詞釋義、附錄、使用EXCEL繪製單一個案研究資料的曲線圖、分析單一個案研究資料，以及進行單一個案研究後設分析的SPSS程式語言。

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14.

單一個案研究方法與論文寫作

作者：鈕文英; 吳裕益 出版社：洪葉文化 出版日：2011/03/01 裝訂：平裝

本書不僅介紹單一個案研究方法，也闡述如何設計和實施單一個案研究，藉由量化和質性的方法分析單一個案資料，以及撰寫論文。本書還內附光碟，包括參考文獻、專業術語索引、附錄、使用EXCEL繪製曲線圖、分析單一個案資料的SPSS程式語言，以及撰寫單一個案研究論文之思考問題。

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15.

融合教育課程與教學實務

作者：Marilyn Friend; William D. Bursuck 作; 鈕文英總校閱 出版社：華騰文化 出版日：2017/03/01 裝訂：平裝

融合教育是擁抱和欣賞個別差異的一種教育理念，教師需要獲得持續的行政支持與資源，才能進行此項任務。本書兼具理論與實務，介紹各類特殊學生的特徵，提供特殊教育基礎知識與融合教育新資訊，論述在學科、社會互動與行為範疇的有效教學策略和範例。各章以導讀案例啟始，引進章節的內容，最後再次以案例回顧，摘要章節的重點，並且提供自我評量的問題，讓讀者自我檢視學習的狀況。除此，本書包含專業要端、教學要端、人員合作

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