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當你想買東西的時候，為什麼要用「錢」？不能直接用你有的東西去換嗎？想像一下：你想買一樣東西，但是需要和對方討論要用什麼東西交換，會是什麼情況呢？在「錢」出現以前，人們要買東西的時候，是怎麼獲得想要的物品的呢？「錢」是怎麼出現的呢？第一個錢幣出現在哪裡呢？透過有趣的畫面，帶領小朋友深入了解「金錢從哪來」？以及身上帶著很多錢不方便又危險，有沒有比直接付現金來得便利又安全的方法？幫助小朋友初步建立金錢觀。

我們生活的離不開「錢」：買想要的東西、想吃的食物、生活必需品、用水、用電......等。現代生活有各種付錢方式：現金、信用卡、電子票證、電子支付，方便又迅速，若不了解前提都是要有足夠的「額度」才能買東西，小朋友很容易覺得父母永遠有錢幫他們買想要的東西。透過這本繪本，帶領小朋友深入了解「為什麼要儲蓄」？「為什麼儲蓄很重要」？以各種情境教導小朋友愛物惜物、珍惜資源、理性消費，檢視自己的生活習慣與需求，培養正確的金錢觀，只買真正需要的東西，而非想要的東西都買。並教導小朋友培養「儲蓄」習慣，以備不時之需。

★理財小高手第3集★了解「金錢從哪來」、「為什麼儲蓄很重要」後，接著告訴小朋友：如何增加儲蓄？我們每天都需要用「錢」，前提是要有「足夠的錢」才能買想要的東西、想吃的食物、生活必需品......「儲蓄」越多，才能買更多東西，但是，「如何增加儲蓄」？增加儲蓄最簡單的方法：順手把錢投進存錢筒。但時間久了，你會發現：把錢存在存錢筒裡，反而需要越來越多的錢，才能買到相同的東西，為什麼會這樣呢？與其讓錢在存錢筒裡「沉睡」，不如讓錢「工作」，讓錢「工作」有什麼好處？又有哪些讓錢「工作」的方法呢？透過這本繪本，帶領小朋友深入了解「通貨膨脹」、「儲蓄」和「投資」的差別等基礎金融概念，並教導他們該如何讓錢變多，幫助孩子建立正確觀念、引導孩子思考、培養理財規畫能力，而不是直接給孩子錢，或直接否定孩子的需求與想法。

★循序漸進：認識錢→會管錢→學投資，幫助孩子成為「理財小高手」！★★培養正確金錢觀，更培養批判思考、規畫執行能力！★請孩子想一想：當你想買東西的時候，為什麼要用「錢」？不能直接用你有的東西去換嗎？為什麼要存錢？為什麼存錢很重要？如果把錢存在存錢筒裡，為什麼不會變多，反而會需要越來越多錢才能買到相同數量／大小的東西？我們生活離不開「錢」，若不讓孩子趁早了解賺錢不易，且要有「足夠的錢」才能買東西，孩子很容易覺得父母永遠有錢幫他們買想要的東西。因此，「理財教育」越早開始越好，但是該從什麼時候開始？要教孩子什麼樣金錢觀呢？股神巴菲特認為：「家長有時會等到孩子進入青春期時，才開始與孩子討論金錢管理，但其實家長可在孩子念幼稚園時就開始。」英國劍橋大學研究也指出，3、4歲孩子對金錢已有基本概念；7歲時，多數孩子理財觀已形成。本套書搭配有趣的畫面，3步驟幫助孩子成為「理財小高手」：一、初步建立金錢觀： 首先讓孩子了解「金錢從哪來」？在「錢」出現前，人們要買東西時是怎麼獲得想要的物品？並介紹現代多元支付。二、培養正確金錢觀： 以各種情境教導孩子愛物惜物、珍惜資源、理性消費，檢視自己的生活習慣與需求，了解「想要」和「需要」的差別；並幫助小朋友做出聰明決定，讓他們意識到每一個決定產生的影響。三、成為金錢的主人： 讓孩子了解「儲蓄」和「投資」的差別、「通貨膨脹」等基礎金融概念，並教導他們該如何讓錢變多，盡早培養致富能力。《理財小高手》套書不只培養孩子正確金錢觀，更培養批判思考、規畫執行能力及環保觀念。當孩子收到零用錢、紅包時，父母可與孩子聊聊該如何分配這筆錢？當孩子想買新玩具、文具時，請孩子先想想舊的還能用嗎？還是只是因為同學有，所以我也要有，或只是因為想要新的？幫助孩子建立正確觀念，而不是直接給孩子錢，或直接否定孩子的需求與想法。