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本書共五章，內容包括：電腦基礎知識、Windows 7作業系統、文書處理軟體Word 2010、試算表處理軟體Excel 2010、演示文稿製作軟體PowerPoint 2010。

為幫助農戶增收、迎合市場需要，編者特編寫此書。書中重點介紹成都市晚熟雜柑栽培情況，並在品種選擇、育苗、建園、土肥水管理、整形修枝、花果管理、病蟲害防治、品質提升、採收貯藏等方面給予指導，希望能對農戶在栽培晚熟雜柑過程中提供幫助。

工程製圖是高等院校理工科各專業的重要專業基礎課之一，本書是劉俐華主編《工程製圖》的配套習題集。本書依據近年來新頒佈的工程製圖國家標準，結合應用型本科的人才培養目標和教學特點，吸取同類教材的精華編寫而成。本書內容與《工程製圖》章節配套，包括製圖的基本知識和基本技能；點、直線、平面的投影；立體的投影；組合體；軸測圖；機件的表達方法；標準件和常用件；零件圖；裝配圖；書後還配有習題參考答案。

本書探索來到世上的每一個人的出生、成長、學習、事業、生活、成功、退隱、享年、消失的完整過程。 這是我們目前所知第一本同時從文學、數學、哲學、史學四個角度出發，對每一個人的完整人生過程進行全新探索的書。 本書采用一個特殊的方式，討論人的一生中最關心的命運、理想、自由、平等、幸福、愛情、成功、生存、歡樂等。 本書供熱愛生命的人士閱讀!

這是一項「圖像主義」下的產品，欣賞美術圖像更加easy。書中附帶「月色戀人」一套明信片、導覽手冊，詳細介紹主題畫家與畫作。2003年秋季號是第二本。南畫廊即台灣畫，二十年來持續介紹100年來的台灣畫作，本書特色是：可以分開欣賞的單張明信片，強化圖像印象，讀者可以分開置於桌上或是貼於牆上，讓美術進入生活。

這是什麼怪任務？簡直是官商勾結嘛！想他可是堂堂法國頂尖國家特務，竟然淪落為財團的私人保鏢兼門房。幸好老天有眼，將他保護的對象，從顧人怨的老頭換成優雅貌美的財產繼承人，為了維護頂尖特務的尊嚴與面子，他可是24小時寸步不離地貼身執行任務，沒想到竟因此捲入愛情漩渦無法自拔…… 父母早逝的秋靜凌為了生活，只得去投靠唯一的親戚，沒想到竟成為鉅額財產的指定繼承人，卻也因此惹來殺身

本書包括高分子基礎實驗、高分子材料製備與性能實驗、無機材料製備與性能實驗、複合材料製備與性能實驗和材料創新性研究實驗5個部分，共70個實驗。在實驗的安排上層層遞進，強調材料實驗研究的高分子基礎；在實驗的選取上強調基礎性和通用性，同時又注重綜合性、設計性、研究性和創新性。本書實驗內容豐富、實用性強、理論與實踐相結合，將材料製備與性能測試完整聯繫起來。本書涉及眾多材料製備與性能測試方法，其目的在於使學

京都的時間暫停之術，遙遠而來一支流浪的演歌，鴨川之水帶去季節，留下你與此處的祕戀。㊕旅人陳彧馨的最新自由旅行書寫，詳述長期試探拘謹古都之樂與怒，從京都的「慢」裡，揀選其「快」：季節替換時萬物線條之異動、偶然與巧合裡情緒的瞬變、旅人的各種偏執與在地人的真脾性。卸下旅遊規劃的壓力，慢遊京都知其快，讓讀者重新定義下一趟京都的理由。㊔京料理、神社百院、職人技藝、山野林脈之外，手握足夠京都時數才能擁有的「美好的浪費」：無所事事的雨中午後、一杯喝不完的京咖啡、靜靜面對內心的錢湯、空等銀杏墜落的轟鳴……四季為序，緩慢鋪陳京都旅情，春櫻起始，經夏涼與秋靜，抵達冬日雪，每一環節交疊不同場域和瑣事之雜感，無論獨攬、共享，歡快與思愁……或許觀景、或許啖食、或許老巷一角……這是萬千情緒凝結成的100種京都面貌。町家、錢湯、枯山水、新綠之森……對你而言，京都是什麼樣的城市？對京都而言，定居或旅居的人分別是何種存在？春櫻起始，經夏涼與秋靜，抵達冬日雪，記憶與人情在此匯成川流，百種京都時態。從京都的「慢」裡，揀選其「快」：季節替換時萬物線條之異動、偶然與巧合裡情緒的瞬變、旅人的各種偏執與在地人的真脾性。ιξ㇏㇏㇂㇂㇂㇏㇏㇃㇃㇃せーの───ⓀⓎⓄⓉⓄ﹗﹗㋖㋵㋒㋣﹗﹗きょうと﹗﹗﹗100種京都∣沒有人能真正留住京都，每個人也都有專屬的京都記憶。說是城，更像一處被我們各自描繪而成的居心地，慢、淨、寂、無（也有如作者談及之躁、睏、寡、漠）。一旦交換去處，甚至記不住神社大名，但形容裡滿是氣氛、想不起町與通的脈絡，途經之櫻樹輪廓卻異常清晰、一家再也繞不到的食堂，怎麼也忘不了漬物爽脆米飯紮實湯品濃郁……彷彿一時間暫止幻境，作者淡筆速寫了古都的片刻與切面。「在不屬於自己的城市裡留下生活軌跡，何嘗不是浪漫？」書中循季節而行，十數年體驗，一百種情懷，成就筆下的清明、透徹，這座城市不打算讓你奢望或盡情，一切是它所賦予的──氣候、靈性、食材與景致。在此旅行宛如放任命運一搏，神在之城，上路即哲學，每一步伐都在尋找日與夜的祝福。

本教材以實踐為出發點，注重美與現實直觀性的聯繫，強調美與社會生活的結合。有很強的實用性和針對性，又有自己獨特的系統。本教材集合了多位元旅遊美學教師多年的教學經驗和知識積累，在內容的編排上，在介紹旅遊美學理論知識的同時，注重審美意識的培養。針對旅遊美學涉及的相關美學基礎知識較龐雜的特徵，對與旅遊美學相關聯的美學基礎知識作了簡要介紹，增加了閱讀材料以拓寬學生的鑒賞能力。本教材以立德樹人為根本目標，以旅遊過程中的審美關係為主線，從“情景交融”的旅遊審美現象入手，對旅遊審美對象、旅遊審美心理和旅遊審美教育，進行深入淺出的描述和分析。在編撰過程中，作者針對中等職業學校學生的特點，注重啟發性、趣味性和美文效果。本教材可作中等職業學校飯店服務與管理、旅遊服務與管理專業教材，亦可作旅行社及其他服務行業崗位培訓教材。