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編寫說明一、高職高專英語教學目的高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分。 它是以培養適應技術、生產、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用型人才為目標。 它的特點是：以素質教育為基礎，以能力培養為中心，以崗位需求為依據，遵循「打好基礎，強化能力，立足實用」的原則，使學生具有—定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能藉助字典閱讀和翻譯有關英語業務資料，在涉外交際的日常活動和業務活動中進行簡單的口頭和書面交流，並為今後進一步提升英語的交際能力打下基礎。二、高職高專實用英語過渡教材預備一級編寫指導思想考慮到目前雲南省中小學英語教學整體水準相對落後，高職高專學生入學水平相對較低，因此，本教材以低起點、重實用為指導思想，以符合雲南省高職高專英語教學特色和學生的實際程度。三、編寫模式本書打破傳統的文法一翻譯英語教學方式，採用話題結構與溝通功能相結合的方式，培養學生聽、說、讀、寫的實用技能，在註重閱讀技能的同時，加強基礎知識訓練，使基礎知識轉化為語言技能，並發展為運用英語進行溝通的能力。 選材時不僅考慮到教學大綱的要求，也考慮到雲南省高職高專學生的實際水平；不僅注重趣味性，而且注重知識性和實用性，以便最大限度地調動學生的學習動機。本教材配有相應的教師參考書，以幫助廣大教師組織教學。本書的一、二單元由文山師專普正芳編寫；三、四單元由昆明冶金高等專科學學校雷兵編寫；五、六單元由雲南警官學院金蓮編寫；七、八單元由雲南省交通職業技術學院楊亞濤編寫；九、十單元由昆明大學吳軍俐編寫。 本書由雲南師範大學餘麗華副教授擔任審校，吳軍倒負責統稿並擔任主編，雷兵、楊亞濤擔任副主編。在編寫過程中，我們得到了雲南省教育廳、雲南省大學英語教學與考試指導委員會、各校領導及出版社有關同志的支持與指闢，在此我們對他們的關心及支持深表謝意。經過一年的使用，我們得到了多方面的肯定，也接受了一些建議，訂正了其中的錯誤，並根據需要增加了每個單元後的練習量，調整了體例，並增加了兩套綜合測驗題。 希望透過我們的努力，讓本書更適合教學實際。編者2004年6月