國小作文教研會 - 三民網路書店

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國小作文方法指導

作者：國小作文教研會 出版社：光田 出版日：2013/03/06 裝訂：平裝

教小朋友作文，如果教學方法得當，小朋友進步神速，那是一種非常愉快的感覺，也是小朋友給老師最大的回饋。不幸教學方法不得當，小朋友視作文為畏途，這時候老師和小朋友就有苦頭嘗了。編者擔任作文教學工作三十多年，由於教學相長，累積了些許經驗，現在將一得之愚，寫成本書，希望對老師和小朋友都能有所幫助。小朋友當你們應用本書所說的方法作文，不必記方法的名稱，最重要的是靈活運用方法來寫作。所以你在研讀本

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2.

小學生作文修辭24招

作者：國小作文教研會 出版社：光田 出版日：2020/08/01 裝訂：平裝

還依稀記得在唸小學時，最感到難為情的，就是老師的作文評語：「像流水帳一樣，不夠生動。」每當看到這一類的評語，總會感到灰心不已，很希望自己的文章更具有吸引力，卻又不知該如何下手。當時學習作文的風氣並不興盛，坊間也僅有一些類似「小學生作文範例」之類的書，談到作文技巧的書並不多。「修辭學」是一門艱深的學問，卻也是文學技巧上不可或缺的。現在，我用深入淺出的方式，將它大致分類為24種，比較適合中、高年級的小

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3.

小學生寫作文學修辭

作者：國小作文教研會 出版社：光田 出版日：2016/07/01 裝訂：平裝

「修辭學」雖然是一門比較艱深的學問，可是它對小朋友的作文幫助很大，按理說應該介紹給小朋友。因此，編者嘗試應用深入的法子，在本書每一篇中，分成：(甲)用法說明；(乙)列舉實例；(丙)作文觀摩等三部分，闡明修辭的方法。如果小朋友對部分方法不能深入了解，只需看(乙)、(丙)兩部分也會有所領會，在作文時，多少有一點幫助。小朋友的模仿力很強；編者認為多提出例子遠比多做說明來得有效。有一次，編者在黑板上寫著：

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4.

小學生寫日記學作文

作者：國小作文教研會 出版社：光田 出版日：2019/10/01 裝訂：平裝

大家都知道：寫日記是練習作文最好的方法；問題是，小朋友寫日記並不如成人想像中那麼容易，因為日記是「隨意作文」；換句話說，就是「自由命題作文」。既然日記跟作文沒有什麼分別，所以指導小朋友寫日記，就是指導小朋友作文。本書是專為指導小朋友寫日記和作文而編寫的。當小朋友寫日記不知道如何下筆時，不妨先看一看本書中的各類日記寫作指導。讀過這十二篇日記寫作指導之後，小朋友對寫日記的技巧，已有初步的認識；如果再花

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5.

國小精選實用作文（第4版）

作者：國小作文教研會 出版社：光田 出版日：2021/10/05 裝訂：平裝

[國小中、高年級適用]許多國小中、高年級的小朋友，在作文的時候，常常面對題目，好久好久寫不出一個字來。編者為了協助小朋友充分應用自己的感官去蒐集寫作材料，靈活組成完美的文章，才編寫這一本「實用作文」。從提早寫作到命題作文，小朋友寫作的領域擴大了；但是，寫作的題材也受了限制。從前是日記體裁式，海闊天空，自由發揮，現在變成了命題作文，你得根據題目發揮。從主動改為被動，難怪許多中、高年級的小朋友視作文為畏途。現在好了，有了這一本「實用作文」，你就應用感官把任意蒐集得來的作文材料，好好的組成一篇文章吧！小朋友作文最怕沒有東西可寫，既然你的感官健全，那麼蒐集材料作文，易如反掌，作文課不再是頭痛時間了。

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6.

小學作文技巧與應用

作者：國小作文教研會 出版社：光田 出版日：2021/06/01 裝訂：平裝

作文是一種高度的藝術，不是一朝一夕的功力。作文能力的培養，要按部就班，循序漸進。因此，在指導方法上，必須力求正確、適用與有效。編者從事作文教學工作，已有二十多年，在工作中，幸運地累積了一些寶貴的經驗與心得。本書就是編者在各種作文研習班上的部分講義，是小朋友學習作文最適用的書籍。本書所談的內容，全是指導國小學童作文的技巧與方法。全書共有四十五篇，每一篇篇末都附有一篇作文實例，供小朋友參考、觀摩之用。

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7.

國小作文範例（低年級）

作者：國小作文教研會 出版社：光田 出版日：2018/10/19 裝訂：平裝

市面上為小朋友編寫的作文書籍，數目不少，可是大部分適合於中高年級的小朋友閱讀，至於為低年級小朋友編寫的作文書就少見了。編者曾經指導國小低年級小朋友的作文，深得個中教學的竅門兒；因此，不耑冒昧，憑據二十年的教學經驗，為低年級小朋友編寫了這一本作文指導書籍。指導低年級小朋友作文，要從「看圖說話」入手，以後是練習「看圖作文」，接著是練習寫日記，最後才練習作文。本書就是依循這一種教學路徑而設計的，所以每

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8.

國小作文範例（高年級）

作者：國小作文教研會 出版社：光田 出版日：2018/10/19 裝訂：平裝

高年級的小朋友念了四、五年書，有些小朋友的作文水準較高，在作文技巧方面，要做更深入的探討，才能夠滿足小朋友的求知慾望。編者多年來指導高年級的小朋友作文，深深知道小朋友的需要，所以就小朋友的需要，在本書裡，提供了作文最好的方法和最佳範文。本書分為十二個單元，各個單元都有寫作指導；並且在每一個單元裡，都附上可以供小朋友觀摩的範文若干篇，全書共計一百一十篇。小朋友讀完本書以後，如果能夠多加思考、回味，

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9.

國小作文範例（中年級）

作者：國小作文教研會 出版社：光田 出版日：2018/10/19 裝訂：平裝

中年級的小朋友念了兩年書，雖然懂得不少字彙，可是要他們寫一篇通順的文章，不是人人辦得到的事兒。編者多年來指導過中年級的小朋友作文，所採取的方法是把文章分做幾類，然後分門別類的加以指導。結果發現，這種方法，小朋友所獲得的益處最大。本書就是編者平常的教學心得，把文章分做十四個單元，各個單元都有寫作指導；並且附上可以供小朋友觀摩的範文二百篇。小朋友看完本書以後，作文能力一定突飛猛進。「課本易得，好書

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10.

國小怎樣學好作文

作者：國小作文教研會 出版社：光田 出版日：2020/10/27 裝訂：平裝

筆者從事國語文教育工作，整整二十五年。為了在工作上留下一點紀錄，我為孩子們編寫了這一本「怎樣學好作文」。這本書中，舉凡小朋友作文時應該具備的技巧和知識，差不多都已經談到了；小朋友如果擁有這本讀物，對作文是很有幫助的。為了讓小朋友能夠無師自通，自己創作童詩，本書也談到童詩的寫作方法。雖然這是一項吃力不討好的工作，可是我們很認真地做了，但願不會令小朋友失望才好。最後希望採用這本書的家長、老師和小朋友們

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11.

小學生3分鐘即席演講

作者：國小作文教研會 出版社：光田 出版日：2012/04/01 裝訂：平裝

「即席演講」是訓練人們說話最好的辦法。它可以培養我們為說話而思想，為表達思想而說話，也就是一邊說話、一邊思想，或一邊思想、一邊說話的能力。即席思想要靠平時所閱讀的材料、以及頭腦快速的組織能力，才能將一席演講，講得有條不紊。通常人們說話的速度，每分鐘可以講一百六十個字，那麼三分鐘就需要準備四百八十個字了。本書是為上臺「即席演講」和參加作文比賽的學生而編寫的，因為編者深知這一方面的資料蒐集不易

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12.

國小提早學寫作(低中年級)

作者：國小作文教研會 出版社：光田 出版日：2011/06/01 裝訂：平裝

觀摩精選作文培養寫作能力說起來真叫人不敢相信，一個國小一年級六歲的小朋友，竟然會寫文章，而且寫得頭頭是道。這是學習十週注音符號教學的成果，也是實施「提早寫作」的具體成效。以往國民小學的作文教學，都從三年級甚至四年級才開始，可是小朋友的作文程度仍然不盡理想，這是指導不得法的結果。由於實施「提早寫作」，小朋友不怕作文了，把它看成跟說話、畫畫兒那樣簡單。為了幫助大家更深入了

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