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這是一個適於高中年齡層，以遊戲設計型態，將海洋生物相關知識傳達的多媒體光碟。整個架構是利用虛擬的X博士所設下的關卡測驗，當完成六個生態環境關卡，即可獲得六個電腦晶片，沿途有任何問題，都可回本片中建置的魚類資料庫找尋答案，再回來完成測驗。這個遊戲光碟是希望使用者以遊戲的心情獲得海洋生物的知識。

自2020年起，海生館為鼓勵12年國教學生以「閱讀」探索海洋，每年舉辦以海洋為主題的徵文暨繪圖活動。本屆「2023第四屆臺灣科學節《奧秘海洋》徵文暨繪圖活動」邀請學子透過閱讀海生館出版之《奧秘海洋》科普雜誌或指定書籍，了解記憶中特別卻又陌生的鯨豚，接著以「______（鯨豚）與我」為題，在科學的基礎上發揮創意撰文或繪圖，分享自己與鯨豚之間獨一無二的故事。本屆總計吸引877件投稿，最終評選出76件優秀作品獲獎。邀請您欣賞本屆得獎作品，一起聆聽孩子們與鯨豚的故事吧！

國立海洋生物博物館建造了世界第一座虛擬實境水族館，將科技保育的觀念融入展示內涵，帶給世人特美的海洋奇觀，古代海洋、極地海洋、深海水域與海藻森林，皆有特色。在一個時空裡，徜徉從古至今的海洋風貌，領略科技與人文之美，新穎的科技海洋風格，引領了新風潮，也開啟水族展示新紀元。

珊瑚生態．養殖與復育．影片介紹知識探索．珊瑚礁魚類．展場實境

國立海洋生物博物館成立二十多年來，已成為大人小孩們南下半島時必去的遊憩景點，然而許多人不知道的是，海生館不只是水族館，更肩負研究與教育的重要使命。除了較為民眾所熟知的水族展示，海生館也設有企劃研究、展示、科學教育等組別負責海洋生物的研究、教育與推廣等工作，以及行政相關組室維持海生館的運作。《奧秘海洋》115期以〈解密海生館〉為題，訪問了館長與不同組室的主任、人員，與大家分享所負責的工作內容與秘辛，同時也以主題繪圖揭開海生館後場的神祕面紗；科普漫畫單元則帶大家認識「燕魚」的種類與復育，並介紹海生館館徽的設計過程與背後的意義。邀請您翻開本期《奧秘海洋》，一起來發現你所不知道的海生館吧！本期精選內容★ 專題報導〈海生館，怎麼管？〉－專訪海生館館長陳啟祥★ 專題報導〈在海生館為海洋生物造一個家〉－專訪海生館生物馴養組主任 呂明毅★ 專題報導〈用標本典藏海洋〉－專訪海生館典藏助理蔡聿家等★ 專題報導〈一場展覽的誕生〉－專訪海生館展示組專員潘培藝★ 專題報導〈來產學，把海洋文創帶回家！〉專訪海生館產學合作中心主任 朱育民等★ 專題報導〈海生館裡的海洋研究〉－專訪海生館企劃研究組主任王立雪★ 科普漫畫〈海底隧道的燕魚〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！

鯨魚龐大的身形與神秘的蹤跡，讓古人充滿無限想像，牠可以轉世為驍勇善戰的鄭成功、也可以化身為令人聞風喪膽的海怪，在東西方神話裡留下許多傳說，也為文學家帶來無限靈感。而對生物學家來說，鯨魚從陸地回到海洋的演化同樣充滿驚奇。《奧秘海洋》119期以「鯨‧有意思」為題，將帶大家認識鯨魚的奧妙。分別從鯨魚的演化、擱淺處理與救援、標本等主題切入做介紹，並揭開抹香鯨代謝物「龍涎香」的神秘面紗。編輯部也記錄下跟著海洋文學作家廖鴻基老師出海的經歷，並專訪老師推行「拜訪太平洋抹香鯨π計畫」與文學創作的心路歷程。本期的漫畫則以世界上最大的動物「藍鯨」為主角，帶大家認識藍鯨巨大身形之下特別的生理構造與生命歷程。同時本期也釋出海生館藍鯨骨骼標本展示與2023年臺灣科學節活動的相關消息。邀請您翻開《奧秘海洋》119期，一起認識超有意思的鯨魚吧！本期精選內容★專題報導〈泰坦的眾神〉－海生館展示組 李世緯★專題報導〈新聞背後：發現藍鯨擱淺後的故事〉－國立成功大學生命科學系海洋生物及鯨豚研究中心 王浩文教授兼中心主任★專題報導〈鯨豚標本裡的秘密─擱淺鯨豚解剖、典藏與科學鑑識〉－國立自然科學博物館 姚秋如副研究員★專題報導〈探索抹香鯨及其獨特代謝物─「龍涎香」的奧秘與應用〉－國立高雄大學生命科學系 鄭竣亦副教授★專題報導〈太平洋尋鯨記─廖鴻基老師專訪〉★科普漫畫〈海洋的巨人─藍鯨〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！

延續「沿河而上找母語」計畫中的魯凱族及排灣族兩個原住民族的漁獵文化，今年更是遠赴嘉義阿里山，並深入鄒族部落採訪在地耆老，了解鄒族的漁獵文化及技術。同時也將擴增「一魚多語」的教材，運用此教材培訓淡水魚小小解說員，於今年的台灣科學節的活動中向民眾介紹家鄉的漁獵文化，最後實踐「沿河而上找母語～小小解說員洄游海生館」科學教育活動。

2020年「沿河而上找母語」計畫開始與屏東霧台的魯凱族合作，至今已邁向第四年，合作的族群也陸續擴展到排灣族、鄒族和阿美族。計畫執行從各族漁獵文化及淡水魚族名的調查記錄、耆老漁獵生命經驗的訪談，到與部落學校、在地社群共同產出「地方本位」的STEAM行動展示箱及教案，最後透過小小解說員的培訓，將這些內容留在部落持續傳承，此歷程已逐漸形成一套成熟的運作模式。今年團隊來到花東地區與阿美族部落合作，並選定臺灣東部第一大河川「秀姑巒溪」作為調查對象，和以往比較不同的是，過去調查都鎖定在溪流的中上游河段為主，而這次則從上游延伸到河口，從富里鄉的吉拉米代部落出發，沿途經過玉里鎮織羅部落、瑞穗鄉奇美部落，最後到達豐濱鄉的靜浦、港口與貓公部落，此一路徑也為計畫展開了新主題「沿河向海找母語」。因為各河段的生態環境差異，各自形成不同魚種適合生存的棲息地，因此這次在調查各部落溪流魚種的過程中，雖然同是阿美族，部落之間不一定會認得或聽過彼此的魚種；另一方面，即便各部落溪流段都有同一種魚，也會因為魚種的習性或特徵給予不同的傳統名稱，漁獵方式也會因著溪流地形、魚種特性發展出差異性，這也是今年調查過程中重要且有趣的發現。儘管此趟調查路途相當遙遠，但是最令我們感動的是，所有參與的部落學校、耆老和在地社群夥伴給予本計畫許多的協助與支持，攜手產出行動展示箱、成果影片和手冊，其中包含學生錄製的魚種族語發音教材、部落耆老的漁獵文化分享、傳統漁具和漁法介紹等，透過內容的記錄與保存，結合開放式教育資源形式，將這些能量留在部落，未來回歸到地方觀點進行詮釋時，就能持續發展出更具有部落特色的教案，朝向真正在地化的文化深耕與傳承。

南溟有鯤 破浪翻騰：國立海洋生物博物館紀實2000-2024國立海洋生物博物館自1988 年起始籌備，2000年臺灣水域館竣工迎來第一批觀眾，陸續開放珊瑚王國館和世界水域館；近年更加著重海洋教育推廣任務，結合博物館與研究資源成立以後場參訪為主的「海洋教育中心」2023年啟航的研究船-絳樹，搭配水下無人載具ROV，進行海底探測研究；以及歷時三年努力，讓臺灣史上第一次的藍鯨紀錄，用骨骼標本在世界水域館展示重生；「典藏展示教育大樓」也於2024年開工；這些事蹟都逐步呈現在後灣海濱建立望向世界海洋的基地，每一步都凝聚無數人的心血和努力。回顧海生館從其籌備創立至今，作為臺灣首座融合水族生物展示與海洋生物學研究的博物館，經歷了不少創新與挑戰。《南溟有鯤 破浪翻騰：國立海洋生物博物館紀實2000-2024》本書著重記錄海生館自2000年開館以來至今2024年的發展歷程。書中透過訪談歷任館長、現任館長和館員，以及參考本館《奧秘海洋》和歷年年報等資料，盡可能地爬梳海生館航行的軌跡，忠實記錄航程中的創思和省思，全面呈現了海生館的發展軌跡。儘管面臨諸多困難，但仍不斷努力取得研究、展示和教育推廣等方面的成就，並堅持致力於海洋保育和教育使命。

「捉迷藏」是充滿童年回憶的遊戲，然而對於海洋生物來說，捉迷藏是一場生死交關的生存競賽！在海洋裡只要躲得巧妙就能趨吉避凶，除了能瞞「天敵」過海，更能對獵物攻其不備。 《奧秘海洋》123期以「海洋生物捉迷藏」為題，為讀者揭密海洋生物五花八門的隱身術。主題包含章魚等頭足類、海蛞蝓、深海魚，以及海洋生物如何透過模仿其他生物來「魚目混珠」，還有邀請讀者尋找隱藏生物的小遊戲。 本期也為大家揭開海生館海底隧道的秘密，並帶來海生館繁殖魚類的研究突破、「臺灣科學節」最新活動消息，與回顧海洋教育活動的精采點滴。 邀請您翻開《奧秘海洋》123期，找找看海洋生物躲在哪裡吧！ 本期精選內容★ 專題報導〈海洋大偵探，找找生物在哪裡！〉★ 專題報導〈海洋生物的模仿「範」──超強模仿技術大解謎！〉－海生館科教組 吳曜如★ 專題報導〈頭足類的隱身術〉－沖繩科學技術大學院大學（OIST）動物資源中心海洋生物組技術員 林雋硯★ 專題報導〈誰在躲貓貓？海蛞蝓在哪裡？〉－國立新竹科學園區實驗高級中等學校生物科老師 揭維邦★ 專題報導〈深海魚的生存之戰〉－國立高雄科技大學水產養殖系副教授 何宣慶★ 海生館情報站〈全球首例！臺灣人工繁殖密點少棘胡椒鯛魚苗全紀錄〉－海生館生物組主任 呂明毅 提供★ 我們的館〈海底隧道的「紅色珊瑚」〉－海生館科教組 陳勇輝 除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！

「今晚吃什麼？」是許多人每天都會面對的大哉問。不過，海洋生物大概沒有「晚餐吃什麼」的煩惱，多數生物都是機會攝食者，隨時把握大快朵頤的機會。然而，透過了解海洋生物吃些什麼，將有助於我們進行科學研究與保育工作。 《奧秘海洋》122期以「今晚我想來點……」為題，帶讀者探索海洋生物吃什麼、怎麼吃？以及人類的環境汙染與海鮮選擇怎麼影響到牠們？主題包含「地獄海鮮」藤壺、「海龜湯」的毒性、口罩釋出之微塑膠對白蝦的影響，還有如何選擇「永續海洋」的海鮮。並帶大家潛入海生館的「水族實驗中心」，看看裡頭的生物都吃些什麼！本期也專訪了陳館長，與讀者分享海生館「不只是水族館」的獨特之處。海生館情報站則搶先曝光「2024第五屆臺灣科學節」活動與「海生館紀念套書」出版的相關消息。 邀請您翻開《奧秘海洋》122期，來點海洋知識大補帖吧！ 本期精選內容★ 特別報導〈海生館不只是水族館——館長陳啟祥專訪〉★ 專題報導〈海洋生物攝食面面觀〉－海生館科教組 陳勇輝★ 專題報導〈今晚我想來點……地獄海鮮〉－中央研究院生物多樣性研究中心研究員及主任 陳國勤★ 專題報導〈今晚我想來點……海龜湯〉－海生館生物組 李宗賢★ 專題報導〈今晚我想來點……口罩〉－海生館科教組 羅昀暄★ 專題報導〈今晚我想來點……素食壽司〉－公共事務管理博士 鍾國南★ 專題報導〈開飯啦！海生館水族中心餵食日記〉 除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！

作為臺灣首座融合水族生物展示與海洋生物學研究的博物館，自籌備以來經歷了不少創新與挑戰，也因此在開館即將邁入25週年之際，海生館出版了《南溟有鯤 破浪翻騰：國立海洋生物博物館紀實暨立體書2000-2024》，呈現從建館到開館以來的發展軌跡。為紀念海生館近25年來走過的篳路藍縷，這次的紀念專書特別設計為兩冊，分為紀實專書與立體書。套書共限量300套。 紀實專書透過訪談歷任館長、現任館長和館員，以及參考本館《奧秘海洋》和歷年年報等資料，全面呈現了海生館的發展軌跡。立體書則以立體模型和圖像呈現海生館的展區設計理念與海洋生物研究的精髓，不僅為讀者創造特殊的閱讀體驗，更能增加書籍的趣味性與互動性，讓讀者們更加感受海生館的魅力和活力 。儘管面臨諸多困難，海生館仍不斷努力取得研究、展示和教育推廣等方面的成就，並堅持致力於海洋保育和教育使命。未來，將繼續創新，擴大影響力，為海洋的永續發展做出更大的貢獻。

自2020年起，海生館為鼓勵12年國教學生以「閱讀」探索海洋，每年舉辦以海洋為主題的徵文暨繪圖活動。本屆「2024第五屆臺灣科學節《奧秘海洋》徵文暨繪圖活動」邀請學子透過閱讀海生館出版之《奧秘海洋》雜誌或指定書籍，發現生活中常見生物的冷知識，又或著探索鮮為人知的神祕生物，並以「______（海洋生物）的秘密」為題，在科學的基礎上發揮創意撰文或繪畫。本屆總計吸引711件投稿，最終評選出53件優秀作品獲獎。邀請您欣賞本屆得獎作品，一起揭開海洋生物千奇百怪的秘密！

大家耳熟能詳的海星、海參、海膽，有什麼共同點呢？牠們都是具有硬質內骨骼、放射狀對稱外表的「棘皮動物」！還有一般人較陌生的陽燧足、海百合也都是棘皮動物一類。這些生物守護著海洋生態系的健康與平衡，然而數量過多卻也可能造成危機。《奧秘海洋》124期以「棘合吧！海洋生物」為題，為讀者介紹棘皮動物除了「海鮮」之外不為人所熟知的一面。主題包含棘皮動物的有趣冷知識、在珊瑚礁生態扮演的正派與反派角色、古代海膽化石中的神奇發現、海參與人參之間意想不到的關聯，以及海百合在醫藥應用的潛力。本期也帶來新館長溫志宏博士的專訪，分享館長對海生館嶄新的規劃與展望。還有中英雙語呈現的神祕浮游生物「Y幼體」研究科普、「臺灣科學節」活動精彩回顧。而本集科普漫畫則以「魟魚」為主角，跟著小姊弟一遊海生館大洋池，認識魟魚的種類、特別的覓食方式與隱身密技。邀請您翻開《奧秘海洋》124期，超「棘」有趣的棘皮動物等你來發掘！ 本期精選內容★ 專題報導〈海生館新時代：溫志宏館長的藍圖與挑戰〉★ 專題報導〈棘皮動物冷知識〉－海生館企研組 李世緯★ 專題報導〈棘皮動物在珊瑚礁忙什麼？〉－海生館企研組 商皓惟、樊同雲★ 專題報導〈一口氣說完5億年的海膽歷史〉－英國南安普頓大學海洋與地球科學學院博士生 許家昕★ 專題報導〈滋補養身海人參，「參」名從哪來？〉－長庚科技大學中草藥研究中心助理研究員 張祐嘉★ 專題報導〈海百合的另一面〉－恆春工商生物老師 邱靜玟、海生館企研組 蘇瑞欣★ 科學新發現〈Y幼體：遍布沖繩與臺灣的神祕浮游生物，但卻沒人知道牠們會長成什麼！〉－海生館特聘講座 Mark J. Grygier等★ 科普漫畫〈在海中翱翔的魟魚〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！

這片蔚藍的海洋中，蘊藏著無數奇妙而神秘的生物，這些生物不僅是自然界的奇蹟，更是地球生態平衡的重要一環。《藍寶奇遇記》是一個富有想像力的冒險故事，透過生動的插圖、有張力的故事情節，讓孩子們以簡單易懂的方式了解海洋的多樣性與美麗，進而激發對自然界的興趣，並且培養探索世界的好奇心。更是一個溫馨的提醒，認識到在這片浩瀚的海洋中，每一個生命都是珍貴的。藍寶代表著每一個在海洋中的生命，而冒險故事則象徵著我們每一個人，如何在困難中找到希望、如何在愛的力量中重生。藍寶的生命故事，將帶領孩子們了解海洋的奇妙與脆弱，也希望能夠從中獲得對自然的尊重與愛護，成為未來的守護者，傳遞這份責任與使命。在這片蔚藍的海洋裡，我們都是小小水滴，或許我們無法改變海洋的命運，但如果每一個人都能夠從自己做起，尊重自然、保護生態，將愛與希望的力量匯聚成海，成為改變世界的巨大浪潮。邀請大家一同走進《藍寶奇遇記》的世界，讓愛與希望的情感種子，在孩子們的心中生根發芽，讓這份對海洋的關愛，永遠延續下去，一起投入海洋的懷抱。與藍寶同行，探索生命的奧秘，展開一場關於重生、愛與希望的奇妙旅程吧!編／著／譯者簡介繪圖:KIDISLAND兒童島插畫家KIDISLAND‧兒童島現為全職藝術工作者，專注於繪本創作及插畫合作相關工作。其作品溫柔的筆觸和細膩的情感表達，深受讀者喜愛。KIDISLAND‧兒童島已出版多部備受好評的作品，包括《輕輕對你說》、《海龜與海》及《赤裸告白》。作品不僅展現了深厚的藝術修養和創作才華，通過美麗的圖畫和感人的故事帶給讀者無盡的啟發與感動。KIDISLAND‧兒童島持續在藝術領域探索創新，並通過插畫與繪本創作傳遞美好與溫暖。

自2020年起，海生館為鼓勵12年國教學生以「閱讀」探索海洋，每年舉辦以海洋為主題的徵文暨繪圖活動。本屆「2022第三屆臺灣科學節《奧秘海洋》徵文暨繪圖活動」以「如果我是______（海洋生物）」為題，希望同學研究自己喜愛、又或著探索陌生的海洋生物，設身處地地站在海洋生物的立場，去體悟「海洋保育」的重要性。本屆總計吸引1236件投稿，是歷屆以來最多，最終評選與票選出88件優秀作品獲獎。本作品集彙整金銀銅獎之得獎作品，邀請大眾透過孩子們的話與畫，一同感受海洋生物的處境，也期許您一起加入海洋保育的行列！

海洋是地球上所有生命的起源，長久以來，海底世界是神奇與奧秘一直是人類歌頌與幻想得題材。本ＶＣＤ光碟以深入淺出的編導手法，拍攝台灣附近海域許多奇妙的海中生物，並說明其何以生存在危機四伏的海底世界。主題共有兩部分：生存與繁殖、珊瑚產卵。希藉由各種有趣的行為觀察，讓國中、國小學生對台灣本土的海域生態有初步的瞭解，最後並簡短介紹國立海洋生物博物館的建館計畫，將為社會大眾及各級學校提供海洋生物寓教於樂的學習

本館自推動成立以來，即致力於研究與海洋生物相關之科技，近年來並將研究成果轉移至應用科學的範疇。本手冊內容得以一窺海洋資源的世界，諸如：「海洋天然藥妝研究」：認識從海洋生物中找到許多新的「有效成分」，對醫、藥學研究上有很大的貢獻；「人工培育活珊瑚」：保育並減少對海洋珊瑚礁資源的破壞，維護海洋生物的多樣性；「海洋生物科技」：以海洋中的珊瑚與共生藻的「共生機制」為研究基礎，發展出不同以往的生物科技等。本

您可曾想過，能夠洄游於海洋與陸地河流之間的生物有那些？鮭魚及淡水鰻想必是最有名的，牠們的陸海洄游方向剛好相反。繁殖時，鮭魚溯溪回到上游，而淡水鰻則游向深海(全球最深的馬里亞納海溝)附近。除此之外，您能舉出生活在臺灣的陸海洄游生物種類嗎？這個問題可能就要傷腦筋了！您或許想，可能不多吧！但答案真的會讓人跌破眼鏡！臺灣的「淡水蝦」其實有超過80%的物種都是陸海洄游的，例如在臺灣山產店常可見到的「過山蝦」

你看過人體骨骼結構的X光片，可是你一定沒看過透明而完整的魚類骨骼構造！《透視‧魚》讓你一次看透海洋世界的造物之奇。將魚類變得透明，是科學上研究魚類骨骼構造、親緣關係、演化過程以及功能形態學的一種方法，但就像天文學者想把絢爛奪目的星雲、星爆介紹給大家、生物學者想將匪夷所思的顯微世界放大在民眾眼前一樣，本書將多年來專家學者研究的成果整理歸類，與讀者共享，除了讓人眼界大開外，也希望傳達有趣的魚類學知識，