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商品類型

簡體書 (3)
商品狀況

可訂購商品 (3)
庫存狀況

無庫存 (3)
商品定價

$199以下 (1)
$200~$399 (2)
出版日期

2022~2023 (1)
2018~2019 (1)
2016年以前 (1)
裝訂方式

平裝 (3)
作者

尚曉青 (2)
尚曉青、穆敏娟 (1)
出版社/品牌

陝西師範大學出版社 (2)
科學出版社 (1)

三民網路書店 / 搜尋結果

3筆商品,1/1頁
動態幾何軟件與中學數學教學整合策略與示例(簡體書)
滿額折
作者:尚曉青  出版社:科學出版社  出版日:2014/04/01 裝訂:平裝
本書在剖析動態幾何軟件、整合相關概念的基礎上,從理論上闡釋了信息技術與數學教學整合的過程;以此為基礎,并結合幾何學習的特征以及動態幾何軟件的特點,著力建構了動態幾何軟件與幾何教學整合的模型。通過微型實驗,探索并總結了基于整合模型的動態幾何軟件融入幾何教學的課堂活動形式,并以具體的案例分析以及相關案例設計過程,展示動態幾何軟件融入幾何教學的過程及其對教學的影響;在教學實踐案例分析的基礎上,挖掘并總結
定價:150 元, 優惠價:87 131
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
元教學行動:教師自主發展之路(簡體書)
滿額折
作者:尚曉青  出版社:陝西師範大學出版社  出版日:2022/10/28 裝訂:平裝
本書介紹了元教學行動以及來源,元教學行動是元教學理念的實踐體現,是關於教學的教學行動,它隨教師的教學行為以及教學活動的展開而發生,它是保障教學行動有效性、針對性、合理性的高級教學行動,其目的是引導教師對教學活動達到自我明晰、形成自主表述、開展自我監控和自覺反思。其次,基於元教學理論分析,通過對教師已有教學行為的總結,建構了元教學行動的實踐框架。同時,為了描述教師元教學行動現有狀態,研究基於元教學行動框架的建構,對中學教師的元教學行動與意識的一致性開展了調查,發現,教師的元教學意識較強,而元教學行動表現較弱,他們雖然認識到了元教學行動之於教學的重要性,在具體實踐中卻未很好的落實這些行動。研究中通過個案對比研究、訪談研究的方法,闡述了元教學行動的具體表現及踐行路徑。最後,通過對元教學行動凸顯者的教學表現進行跟蹤分析,總結了元教學行動凸顯著的特徵主要表現為:教學自由度高、教學合作性強、教學學習性強、教學自我意識較高。
定價:312 元, 優惠價:87 271
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
教海尋理 以理探教:用案例解讀教學論(簡體書)
滿額折
作者:尚曉青; 穆敏娟  出版社:陝西師範大學出版社  出版日:2019/07/01 裝訂:平裝
本教材內容按照教學理論體系結構組織,分別從學習方法、教學目標、教學過程、教學行為、教學媒體、教學評價、教學研究等七個方面,組織案例、讓讀者系統地掌握教學理論; 其中的課堂教學案例具有真實性,所有案例均是真正發生在課堂中的,經過試驗的,內容鮮活真實具有一定的借鑒性;案例分析中展現教學各要素之間的關係和互動作用,展現了實踐中的理論脈絡,能夠讓讀者在欣賞案例之精華之中,領悟理論和實踐之間的相互作用,更深刻的理解教學理論,積累實踐經驗。該教材面向的群體主要包括教育學專業的學士和碩士以及廣大在職的小學教師,對於在讀的職前教師,這本書能夠為他們掌握和理解教學理論提供載體,對於在職教師,這本書可為其提升理論修養提供垯本。
定價:354 元, 優惠價:87 308
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天

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