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0是萬事萬物的起點，兩個00連在一起，就變成∞。0與0之間看起來也像兩個糾纏量子對，今天起，地球將由古典地球邁向量子地球，也將導引人類邁向無限可能的未來。祖先花了幾千年時間才由古典的世界的0開拓成寬廣的現在，全世界卻都剛開始由量子的0走向未來的量子∞！這是有史以來未有的良機，也是Q世代的獨有特權。本書分三大篇，分別介紹基礎知識與歷史背景，目前的發展現況，以及未來的可能與必有的認識。由常識介紹量子科技的重要，所有人都要了解量子知識與常識，因為未來世界是量子生態環境。量子科學的許多概念與人類熟悉的現有世界確實不同，本書也嘗試在量子教育與遊戲，量子策略與人文及哲學方面引起的變化略加介紹。【第二次量子科技革命】已經啟動，量子電腦、量子通訊與量子感應器的出現，進而將形成量子物聯網，這也是未來〔元宇宙〕的必要硬體架構。過去人類從自然中學習科學，利用已有材料創造多次工業革命改善人類生活。【第二次量子科技革命】中，人類進一步使用量子科學架構量子工程，製作出自然所沒有的材料與元件，組合出嶄新量子機器來造福人類！量子科技是要藉由科學、技術、工程、藝術與數學（STEAM）的跨領域整合才能真正全面發展。量子科技成熟後會由科技應用衝擊人文與哲學新思維，也將推動人類文明的再進化。廿一世紀的量子科技交響樂將會讓過去原有的各種知識獨奏為之相形失色。在由古典到量子世界的轉變過程中，積極參與才是唯一途徑，本書提供大眾一把打開量子科技大門的鑰匙，讓願意成為Q世代的現代公民參與宇宙大爆炸以來最盛大的科技盛宴。

量子力學的發展歷史波瀾壯闊。當前，量子科技處於加速度的關鍵時刻，量子技術在國家和全球範圍內取得的進展超出了預期。可以預見，基於量子技術的量子競爭，將會改變人類現有的生產和生活方式，甚至影響世界格局。 本書概述了“第二次量子科技革命”的重要性，簡單介紹了量子計算機、量子通信與量子傳感器的出現，進而形成量子物聯網的未來產業，以及現代公民應該具備哪些基本量子素養以面對時代的嶄新變局。並且，作者敏銳地注意到，量子科技時代的應用研究與教育的新特色。在這本書中，作者就如何將量子科技教育納入現代教育，如何將其從中學延續到大學，提出了方案，並以實驗作為支持。通過本書，讀者將對未來量子科技產業及其對人類社會的影響有所了解，並能夠將晦澀、深奧的量子知識轉化成生活常識。

本書主要包括：多孔無機膜、碳膜傳輸機制、碳膜類型、碳膜製備技術、前體預處理、CMSM製備與表徵測試、CMSM平板、膜表徵、膜元件結構、碳納米管膜、碳納米纖維膜、混合矩陣膜、基於碳膜分離目標應用、天然氣網中氫回收、沼氣能量回收應用、無機膜及碳膜等內容。

1928（昭和3）年3月17日，在第十一任總督上山滿之進任內，發佈敕令第30號依〈帝國大學令〉正式成立臺北帝國大學。臺北帝大以人文及自然學科並重為旨創校，是以理農學部於帝大成立時即設置。本書所收錄18篇論文，內容為臺北帝國大學理農學部之研究，分述化學、物理、氣象、動物、植物、昆蟲、畜產、農化、農藝、農工等講座之建置過程、歷史遞嬗及學術傳承。