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本教材共分為15個單元，涵蓋了接待、交通、觀光、購物、祝詞及新聞發布會、會議及談判、投資環境和政府簡介等外事接待和商務活動方面的內容，覆蓋面廣，信息量大。通過學習，學生將熟悉外事接待的：基本程序、禮儀及禁忌，掌握晚會組織、日程安排以及談判等的要點，鍛煉預定酒店及網上訂票等能力，熟悉會議及展覽的組織安排，并基本了解中國飲食、戲曲和武術等傳統文化。

《國際商務交際》一書的內容涉及對商務交際中最常見的6種綜合技能的培養，具體而言，包括：社交ISocializing）、電話（Telephoning）、演講（Presentations）、會議（Meetings）、談判（Negotiations） 就業（Employment）6個相對獨立的模塊。每個模塊內以流程化的方式再現了真實交際情境下的工作任務。

本系列教材是專為全國高等職業教育院校的學生編寫的一套公共英語教材，共分三冊。每冊書分為8個單元，每單元共有三個部分。 第一部分Part A為主課文模塊；第二部分Part B為副課文模塊；第三部分Part C為補充學習模塊。

《希望英語（第二版）綜合教程1》共8個單元，每單元分為Field Work、 Speaking、 Reading A、Vocabularyand Structure、 Grammar、Listening、 Reading B & Reading C、Writing 和Presentation九個緊密相關的教學環節，緊扣同一主題展開，采用任務式教學，課內和課外活動相結合，培養學生良好的自主學習能力，

《前景實用英語》系列教材是深圳職業技術學院應用外國語學院與復旦大學出版社的最新合作成果。教材編寫組成員均來自國家級教學團隊，參與完成了第一批國家示範性建設項目，目前正積極投身於方興未艾的職業英語改革。因此，本系列教材從選材到體例均融人了高職高專英語教學改革的最新理念。 本系列教材包括《綜合教程》、《教學參考書》、《自主練習》、《視聽說教程》和《視聽說教學參考書》，以及配套光盤，內容涵蓋《高職高專英語教學基本要求》所涉及的英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能以及實用閱讀和實用寫作的內容。 一、編寫原則 1.語言技能與職業素養並重 本系列教材根據高職高專生源的現實，採用先基礎英語後職業英語（即“基礎英語+職業英語”）的階梯式佈局，兼顧英語基本技能的訓練和職業素養的提升。 第一冊“身在校園”關注高職高專學生的校園生活； 第二冊“放眼世界”面向象牙塔外的社會萬象，兩冊內容均以英語基礎訓練為主，學習者的角色定位是在校學生； 第三冊“初涉職場”則以高職高專學生的實習和就業為大背景，著力提升學習者的職業英語能力； 第四冊為拓展讀本，進一步提高學生的英語語言應用能力和職場技能。 2.語言教材凸顯教育功能 本系列教材以知識、文化與素質為核心，強化教材的教育功能，避免陷入“為英語而英語”的誤區。同時也注重提高學生應對應用能力考試、商務英語考試和職業英語考試的能力。具體表現為： 1）利用語言工具獲取新知識（例如第一冊第三單元主課文引導學生關注學習風格問題）； 2）使高職高專學生在提高英語語言應用技能的同時，了解語言所蘊含的文化背景（例如第一冊第二單元主課文對大學生飲食文化的介紹）； 3）培養高職高專學生正確的人生觀和價值觀（例如第一冊第八單元所提倡的職業規劃），由此為單純的英語語言教學增添更多的素質教育內涵； 4）通過本教材的學習，學生逐步提高對“高等學校英語應用能力考試”的認識和應試能力，同時本教材的內容也符合“全國國際商務英語考試”和“職業英語考試”的要求。

《復旦卓越高職高專公共英語教材：前景實用英語綜合教程3》從單元的橫向來看，聽、說、讀、寫、譯等教學模塊均統一于單元主題之下，符合綜合性英語教材單元設計的普遍規律。其中，一般教材中主題統一難度較大的模塊，如語法、聽說、寫作等模塊在本系列教材中均最大程度地作了一體化設計，確保了單元內部語言表達的復現率。從單元的縱向來看，個別模塊除了橫向統一于單元主題之下，還在縱向的八個單元中具有自身的內在線索，如聽說、語法和寫作（包括基礎寫作和實用寫作）等模塊的教學內容均按照一定的梯度，依循各自的線索逐次展開。

本書分為復習和拓展練習兩個部分。復習模塊主要引導學生圍繞單元的詞匯和句型進行回憶和鞏固。拓展模塊旨在進一步強化單元主題相關的語言表達及應用技能。

《復旦高職高專公共英語教材：前景實用英語綜合教程2》是深圳職業技術學院應用外國語學院與復旦大學出版社的合作成果。教材編寫組成員均來自國家級教學團隊，參與完成了批國家示範性建設項目，目前正積極投身於方興未艾的職業英語改革。因此，本教材從選材到體例均融入了高職高考英語教學改革的理念。 本教材內容涵蓋《高職高專英語教學基本要求》所涉及的英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能以及實用閱讀和實用寫作的內容。

《前景實用英語》系列教材共分四冊，其綜合英語部分每冊包括《綜合教程》、《教學參考書》和《自主練習》三本書，其具體內容、結構及使用方法如下： 一、《綜合教程》 《綜合教程》每冊包含8個單元。每個單元教學內容分為3個部分，預計需8學時完成。各院校也可按照自身的實際課時量和學生水平，有選擇性地教學。每單元部分PartA為主課文模塊（預計4學時），其導入部分有看圖說話、聽對話以及擴展討論三個循序漸進的任務，內容已經初步涉及主課文的一些關鍵詞和內容要點；第二部分PartB為副課文模塊（預計2學時），其導人部分為聽段落以及擴展討論，其內容是對主課文內容的擴展，其難度一般較主課文有所提高；第三部分PartC為補充學習模塊，安排有Phonetics，Grammar，Functions and Notions，Writing，Workshop等子模塊。 《綜合教程》的單元設計思路明確，提倡以聽說領先的教學模式，並較好地解決了一般綜合性英語教材中出現的由聽說導人但分量不足，或聽說後置，與課文'兩張皮'這兩種問題，提高了聽說教學在高職高專公共英語教學中的可操作性，並強調教師在以學生為學習主體的前提下應發揮重要的引導作用。 二、《教學參考書》 《教學參考書》的宗旨是方便教師使用。為了體現教學參考書的實用性和便利性，其排版採用了與《綜合教程》同步對開的方式，即所謂的'左學右教'。比較特殊的是，本系列教材的《教學參考書》是編者在總結其他教材的使用反饋之後，以盡量通俗和精煉的漢語言編寫而成的。配套的教學課件為PPT演示文稿形式，其功能設計充分考慮了教師演示的實際，力求突出易用性，使教師易於上手；其內容除覆蓋《教學參考書》書面材料外，還另外提供一定的參考例句，可有效減輕教師備課的壓力。同時，PPT課件自身具有開放性的特點，保留了教師自主修改課件的空間。 三、《自主練習》 《自主練習》分為復習（Review）和拓展練習（Extended Exercises）兩個部分。復習模塊主要引導學生圍繞單元的詞匯和句型進行回憶和鞏固。其中，根據詞義和詞性聯想進行默寫等練習形式源自寫作訓練中free writing這一方法，有利於學生將已經輸入但已沉入記憶深處的信息及時提升至預備輸出的層面，從而避免在語言交際中出現“恍然大悟”式的馬後炮，而慢慢形成“自然流露”的表達能力。此外，該模塊有利於高職高專公

《“復旦卓越”高職高專公共英語教材·前景實用英語：綜合教程（1）》內容涵蓋《高職高專英語教學基本要求》所涉及的英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能以及實用閱讀和實用寫作的內容。講述了“身在校園”關注高職高專學生的校園生活，以英語基礎訓練為主，學習者的角色定位是在校學生。

《前景實用英語教學參考書1》主要內容簡介：《前景實用英語》系列教材是深圳職業技術學院應用外國語學院與復旦大學出版社新合作成果。教材編寫組成員均來自國家*教學團隊，參與完成了第一批國家示範性建設項目，目前正積極投身於方興未艾的職業英語改革。因此，本系列教材從選材到體例均融入了高職高考英語教學改革的新理念。本系列教材包括《綜合教程》、《教學參考書》、《自主練習》各三冊，以及配套光盤，內容涵蓋《高職高專英語教學基本要求》所涉及的英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能以及實用閱讀和實用寫作的內容。

教材獨辟蹊徑，以全新的視角詮釋和探尋商務英語日譯的教學模式。與其他教材相比，具有以下特點： l.全英文編寫，內容全面。既有口譯技巧的講解與練習，又有商務口譯實踐和語言文化知識的補充，融實用性、商務性和知識性于一體，具有強烈的時代氣息，體現了商務日譯教學的規律。 2.采用全新的編寫模式。在Daniel Gile的多任務處理模式（Effort Model）以及廈門大學口譯模式（Xiada

《商務英語寫作》的總體設計具有以下特點： 一、情景性 “商務英語寫作”課程的教學內容繁雜，而更大的挑戰則在于如何調動學生的興趣。本書的趣味性設計體現在兩個主題人物，即某高職院校英語專業即將畢業的劉艷麗同學和虛擬教師Doctor English。全書所有單元的教學內容均圍繞劉艷麗同學的畢業實習和畢業后的商務工作情景而展開。此外，單元內部的綜合性寫作任務也配有一定的情景內容。 二、針對性

本套教材具有六大鮮明特色： 1．與時俱進的課程設置：與國內外高校電子商務專業教學改革新進展保持同步。 2．合理先進的代型設計：定位于“產學研結合”，著眼于“雙證溝通”，涉足于“創新教育”，突出“高等應用性”，充分展示既定成果，也適當關注“問題意識”。 3．能力本位的人才模式：堅持整合論意義上的“知識教育、技能訓練和能力培養三者統一”。 4．簡明優化的教學內容：按照“先進、精簡、適用”的

本書內容涵蓋涉外商務活動中共有的人員、組織、產品、服務等各環節及典型交際場景；注重培養學生的基礎英語技能及在不同職業崗位中從事涉外商務活動的英語交際能力；選材兼顧語言學習與職業素質培養，語料真實地道。本書配1光盤。

“高職高專商務英語實踐系列教材”以全新的視角實踐了商務與英語一體化、教學與評估一體化的教學理念，是一套具有國際視野和中國特色的教材。本教材充分體現了高職高專商務英語專業“以實踐為核心，以英語為主線，以商務為背景”的教學模式，引入多元教學評估體系，全英文編寫，重點培養學生的商務實踐能力。 《商務交際》是融理論知識、溝通技巧、案例分析與現場模擬為一體的教材，有如下特點： 獨創性：首次將交際口語、溝

《商務英語綜合教程》作為高職高專英語專業語言基礎教材，主要服務於商務英語專業師生，兼顧應用英語、旅遊英語和英語教育專業教學。