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1.以孩子最喜歡的動物為主角，將斑馬和動物擬人化，搭配生活化或幻想的情境，引發孩子的興趣與認同，激起閱讀興趣。2.引發剛學會注音符號、剛學會閱讀的幼小銜接階段的孩子，培養閱讀興趣和發現讀完一本書的成就感。3.淺顯易懂的文字，配上風格清新的插圖，引導孩子透過文字想像與圖像輔助，發揮想像力。4.引導孩子思考一些議題，如：了解自己的特質、情緒管理、體會自己和群體的關係等。5.圖文各半的橋梁書，文字量適中，鼓勵低中年級兒童獨立閱讀，提升成就感。動物醫院治療的不是動物，而是人類的孩子。一位討厭蔬菜、臉色蒼白的女孩，由豬先生一家人擔任她的醫生。一個總是覺得上課很無聊的男孩，遇到了一個大耳朵的兔子醫生。還有哪些動物醫生治療了人類的孩子呢？從動物身上，我們學到了什麼呢？《斑馬故事系列》一套六本，是專為低中年級孩子設計的故事。每本字數約3,000字，圖文兼顧的比例，不只引發幼小銜接階段的閱讀興趣和成就感，更想傳達思考的趣味、生活觀察的樂趣，是一套富饒人生哲理的圖書。

斑馬的慶生會到底要怎麼舉辦呢？斑馬生日快到了，他特別期待今年的生日，因為動物朋友要特地為他製作生日蛋糕！當各種動物嘗試聯手時，卻發現體形、大小都不同，根本很難互相理解、一起合作。到底動物們各自展示優勢、發現彼此差異是不是一件好事呢？《斑馬故事系列》一套六本，是專為低中年級孩子設計的故事。每本字數約3,000字，圖文兼顧的比例，不只引發幼小銜接階段的閱讀興趣和成就感，更想傳達思考的趣味、生活觀察的樂趣，是一套富饒人生哲理的圖書。本書特色1.以孩子最喜歡的動物為主角，將斑馬和動物擬人化，搭配生活化或幻想的情境，引發孩子的興趣與認同，激起閱讀興趣。2.適合剛學會注音符號、剛學會閱讀的幼小銜接階段的孩子，培養閱讀興趣和發現讀完一本書的成就感。3.淺顯易懂的文字，配上風格清新的插圖，引導孩子透過文字想像與圖像輔助，發揮想像力。4.引導孩子思考一些議題，如：了解自己的特質、情緒管理、體會自己和群體的關係等。5.圖文各半的橋梁書，文字量適中，鼓勵低中年級兒童獨立閱讀，提升成就感。

1.以孩子最喜歡的動物為主角，將斑馬和動物擬人化，搭配生活化或幻想的情境，引發孩子的興趣與認同，激起閱讀興趣。2.引發剛學會注音符號、剛學會閱讀的幼小銜接階段的孩子，培養閱讀興趣和發現讀完一本書的成就感。3.淺顯易懂的文字，配上風格清新的插圖，引導孩子透過文字想像與圖像輔助，發揮想像力。4.引導孩子思考一些議題，如：了解自己的特質、情緒管理、體會自己和群體的關係等。5.圖文各半的橋梁書，文字量適中，鼓勵低中年級兒童獨立閱讀，提升成就感。斑馬可以做什麼工作呢？斑馬長大想要成為像黑豹那樣的間諜，但是大家都說，斑馬身上的斑紋，躲起來也容易被發現。於是，斑馬決定去城市看看那些工作中的的動物。製作美味蛋糕的熊和松鼠、美髮設計師綿羊、賣精美雜貨的貓……大家看起來都有適合自己的工作。那適合斑馬的工作是什麼呢？《斑馬故事系列》一套六本，是專為低中年級孩子設計的故事。每本字數約3,000字，圖文兼顧的比例，不只引發幼小銜接階段的閱讀興趣和成就感，更想傳達思考的趣味、生活觀察的樂趣，是一套富饒人生哲理的圖書。

斑馬要去上學了！這是一所以動物為老師、人類孩子為學生的學校。獅子校長是一位動物學家，他在入學典禮上說：「動物學校是一個學習自我的地方，發現自己喜歡、擅長、感興趣什麼。」斑馬認識自己了嗎？你呢？最喜歡哪個動物老師的課呢？《斑馬故事系列》一套六本，是專為低中年級孩子設計的故事。每本字數約3,000字，圖文兼顧的比例，不只引發幼小銜接階段的閱讀興趣和成就感，更想傳達思考的趣味、生活觀察的樂趣，是一套富饒人生哲理的圖書。本書特色1.以孩子最喜歡的動物為主角，將斑馬和動物擬人化，搭配生活化或幻想的情境，引發孩子的興趣與認同，激起閱讀興趣。2.適合剛學會注音符號、剛學會閱讀的幼小銜接階段的孩子，培養閱讀興趣和發現讀完一本書的成就感。3.淺顯易懂的文字，配上風格清新的插圖，引導孩子透過文字想像與圖像輔助，發揮想像力。4.引導孩子思考一些議題，如：了解自己的特質、情緒管理、體會自己和群體的關係等。5.圖文各半的橋梁書，文字量適中，鼓勵低中年級兒童獨立閱讀，提升成就感。

1.以孩子最喜歡的動物為主角，將斑馬和動物擬人化，搭配生活化或幻想的情境，引發孩子的興趣與認同，激起閱讀興趣。2.適合剛學會注音符號、剛學會閱讀的幼小銜接階段的孩子，培養閱讀興趣和發現讀完一本書的成就感。3.淺顯易懂的文字，配上風格清新的插圖，引導孩子透過文字想像與圖像輔助，發揮想像力。4.引導孩子思考一些議題，如：了解自己的特質、情緒管理、體會自己和群體的關係等。5.圖文各半的橋梁書，文字量適中，鼓勵低中年級兒童獨立閱讀，提升成就感。「今天有從北極、叢林和世界上很遠的地方，特別來到這裡上課的動物學生。大家先互相打招呼吧！」特別的一堂課，會有什麼樣的上課內容呢？《斑馬故事系列》一套六本，是專為低中年級孩子設計的故事。每本字數約3,000字，圖文兼顧的比例，不只引發幼小銜接階段的閱讀興趣和成就感，更想傳達思考的趣味、生活觀察的樂趣，是一套富饒人生哲理的圖書。

1.以孩子最喜歡的動物為主角，將斑馬和動物擬人化，搭配生活化或幻想的情境，引發孩子的興趣與認同，激起閱讀興趣。2.適合剛學會注音符號、剛學會閱讀的幼小銜接階段的孩子，培養閱讀興趣和發現讀完一本書的成就感。3.淺顯易懂的文字，配上風格清新的插圖，引導孩子透過文字想像與圖像輔助，發揮想像力。4.引導孩子思考一些議題，如：了解自己的特質、情緒管理、體會自己和群體的關係等。5.圖文各半的橋梁書，文字量適中，鼓勵低中年級兒童獨立閱讀，提升成就感。找到「幸福的動物」，就可以得到幸福嗎？住在沙漠城堡的國王，正在尋找「幸福的動物」。聽說只要找得到，就能得到幸福。斑馬聽到這件事之後立刻出發，開始他的探險旅程。他能找到嗎？《斑馬故事系列》一套六本，是專為低中年級孩子設計的故事。每本字數約3,000字，圖文兼顧的比例，不只引發幼小銜接階段的閱讀興趣和成就感，更想傳達思考的趣味、生活觀察的樂趣，是一套富饒人生哲理的圖書。

動物醫院可不是給動物看病的醫院，到這裡來的都是小孩子。 有的孩子不愛吃蔬菜，有的孩子不喜歡上學，沒關係，斑馬醫生都會為他們找到最合適的動物朋友，幫助他們改掉自己的壞毛病。

斑馬老是想，自己除了有黑白條紋，到底還有什麼長處呢？ 自己長大了究竟能做什麼工作呢？ 於是斑馬離開了森林，去動物們工作的城市看看，他能不能在哪裡找到適合他的職業呢？

《尋找夢幻動物》斑馬遇到了沙漠城堡的國王。國王說，只要尋找到夢幻動物，就能獲得幸福。斑馬幫助國王陸續找到了土豚、蜜獾、鯨頭鸛……他們是國王要找的夢幻動物嗎？斑馬遇到了哪些有趣的事情？國王能獲得幸福嗎？《一堂特別的課》斑馬在課堂上遇到的都是自己不擅長的事情，根本聽不進去學不進去，他來到了校醫務室。在校醫務室他遇到了和自己長得一樣且神秘的黑斑馬……兩個斑馬性格 不同，為了解決各自的“疑難雜症”，他們做了各種實驗，學會情緒表達，這些實驗都是什麼樣的呢？黑斑馬真實身份是什麼呢？《 的工作》斑馬從森林來到城裡想找一份工作。他發現，小熊的工作是負責採集蜂蜜；小鳥的工作是每天給蛋糕塗抹奶油，裝飾水果；綿陽姐姐的工作是美髮師……可是斑馬能找一份什麼樣的工作呢？找工作前要瞭解哪些事情呢？《動物學校大發現》動物學校是一所“研究自己”的神奇學校。老師教孩子們觀察並理解“每個人都不一樣”，學習怎樣用“心”來觀察事物的特點，用“心靈的眼睛”找到同類，觀察自己。斑馬學到了什麼呢？他能發現自己身上新的特徵嗎？《生日派對大作戰》動物們準備給斑馬舉辦一個特別的生日派對。在舉辦地點、時間等問題上，他們發生了嚴重的分歧……後來，運送生日蛋糕的氣球從天上掉落，不知去向。動物們會怎麼辦呢？生日派對還能順利舉行嗎？《神奇的動物醫院》在一家神奇的動物醫院，有很多孩子來到這裡“治療”：有挑食的孩子；有注意力不集中，總是上課走神的孩子；有容易害羞，不敢看大家的孩子；還有總是被人欺負，不知道如何跟大家相處的可憐孩子……斑馬醫生總是能找到合適的動物“治療”好他們，動物醫生們究竟是如何“治療”的呢？