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藝術、音樂情感與意義一書，前八章大部分是在這些年來演講稿中整理所成之音樂論文集。其中柏拉圖、亞里斯多德、尼采以及叔本華雖不在演講中專題論述，但他們的哲學思想對音樂観點影響卻留下了不可磨滅之重要性。音樂美感經驗亦就是美學之範暧，音樂美學之論述從古希臘開始便已有了基本觀點，然而歷經了千餘年歷史之洗滌，這些觀點漸漸被哲學家們所了解。雖然，大多數哲學家對音樂之本質認知角度不同，甚至有些輕視音樂之藝術性，但他們卻能夠讓音樂家們能夠去正式音樂本質之問題。本書安排特別著重在音樂與生活之角度去探究，人類基本感情經驗與音樂經驗之關係，加上一篇如何聆賞音樂及哲學家對音樂之観點。雖然是分篇式演講稿，但前半部仍以三大主義：指涉主義、形式主義以及表現主義之觀點去闡述音樂之情感與意義。相信能夠幫助讀者們對音樂美感經驗了解。音樂美學是屬於哲學領域，「哲學」會令人望而生畏，但並不是那麼難去理解，國內研究音樂美感經驗之學者不多，資料匱乏，筆者才疏學淺，雖然對音樂意義有心探究，卻又非學哲學出身，因此疏漏之處， 在所難免，尙祈讀者不吝指正。最後，謹向瑞曼 (Reimer) 博士及本書所參考之作者們致萬分謝意，更感激在美國求學期間筆者之音樂哲學教授梅克那 (Meckna) 博士 ，不厭其煩之教導，才能讓筆者有機會合讀者分享這份音樂美感經驗。此外，輔大哲學系所陳主任福濱教授給予哲學上之寶貴意見，以及輔大文學院黃院長湘陽教授細心指正，輔大副校長劉志明教授之鼓勵，以及助理張志宇費心整理編排手稿，另外，也要特別向內人曾慶華女士、方法、方心兩位小朋友致上最深的謝意。

本論集共收錄了：劉其偉、馮永華、唐鴻芬、陳懷恩、羅基敏、焦雄屏、方銘健、王敏蕙、王美珠、王玉華、魏嘉華之講稿或著作，共計11篇。盼能提供教師們在「藝術與人生」的單元上，有更充實的內容、更多元化的教學方式，同時能增進學生對藝術美的知識與體驗。

本書收集了從古到今國內外吉他作曲家和演奏家的資料，從文藝復興時期開始的魯特琴、比維拉琴、四組絃吉他、五組絃吉他，到近代的吉他演奏家，都有一定程度的介紹。除了提供大家演奏時方便查詢外，也期望能為吉他的歷史留下紀錄。

音樂教育既有藝術的成分，又有教育的特質。當研究生們用音樂藝術浪漫的本質思考研究問題的時候，事情就會變得過於複雜。研究方法的課程，多使用教育研究法相關的書籍，尚無可提供學生參考的教學用書。方銘健與陳曉嫻，兩位長期在大學音樂研究所指導學生的教授，以深厚的教學經驗。搭配相對輕鬆而不失精煉的筆調，用心完成這本專為研究生在音樂教育專題研究使用的工具書，希望能幫助讀者在研究過程中省去許多不必要繞的遠路，化繁為