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★「SDGs永續閱讀」首選讀物★「幸福晨讀」推薦圖書★「韓國科學創意財團優秀科學圖書」選書 系列套書關注SDGs永續發展的目標，針對如何消除飢餓、健康與福祉、減少資源不平等的地球永續問題，提出淺顯易懂的說明，希望建立孩子改變未來的宏觀思維。【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：7～12歲，小學生適讀。 ▲ 文字附注音，清晰大字好閱讀。 ▲ 全套單本字數各約2萬字，適合孩子自己讀。 ▲ 可分章閱讀，循序漸進培養閱讀素養。 ▲ 統整提升孩子的閱讀理解力和詞彙量。 1. 小學生的健康生活教室為什麼總是感冒？為什麼長不高？吃糖真的讓人心情好？討厭吃營養午餐不行嗎？冰淇淋、漢堡、遊戲的共同點是？ 【本書特色】★透過最生活化的食育小故事★破解食物的美味陷阱★幫助孩子成為自己身體的主人 本書解開了肉、白糖和速食等食品的真面目，通過關於食物的故事，幫助孩子建立正確的飲食觀念！提早預防危害身心的警訊，化被動為主動，不再需要家長和老師提醒要求。讓孩子成為自己身體的主人，學習如何健康生活！ 各章節揭露孩子們一定要知道飲食的真相！以及讓身體和心情都會越來越健壯的幸福健康課程！從貼近孩童日常生活的個案故事切入，進一步解密「好吃」食物的真實面貌，透過營養、生活作息等各方面影響孩子身心的問題深入探討。 2. 小學生的理財觀念教室 錢是怎麼來的？沒有錢可以生存嗎？誰決定商品的價格？看了廣告就想買東西？什麼是善良巧克力？為什麼大猩猩的家不見了？ 擁有很多錢就會幸福嗎？為什麼世界上有窮人？ 【本書特色】★培養廣告識讀的能力★透過消費認識世界★學習管理金錢和慾望 本書從貼近孩童日常生活的故事切入，在打開錢包之前，透過觀察商品的價格，以及無所不在的廣告，引導孩子思考物品的真正價值，理解花錢和賺錢都是在跟世界建立關係。回收手機可以拯救大猩猩的家；選擇友善環境的商品，可以讓地球和自己更健康。 希望孩子懂得辨別消費、分享資源，擁有改變未來的宏觀思維。培養財商素養，提升108課綱核心學習力。 3. 小學生的自我學習教室你想過遊戲和學習有哪些共同點嗎？但為什麼大家只喜歡玩遊戲，卻抗拒學習呢？以孩子的眼

大人們說話總是會提到錢，孩子們說話也離不開錢。在這個世界上，貌似有了錢，一切都能夠買得到、什麼事都能辦到。因此，本書向大家提出了一個問題，“錢多了，果真會幸福嗎？”通過本書中的內容學習錢和價格、消費等經濟基礎知識，能使孩子們認識到底什麼樣的消費才是“好的消費”。

《學校學不到的能力養成課》讓孩子從現在開始培養未來需要的五大核心素養能力，五個分冊培養孩子的社交力、財商力、學習力、職場競爭力、健康自愈力，手把手地教孩子認識校園之外真實社會運轉規則，及應對的好辦法。含30+孩子身邊的教養困惑，30+真實學習榜樣，100+實用進階方案。讓孩子無痛學會自主克服成長小缺點，提升綜合素養和競爭力，為未來的幸福生活早做準備。

一起創造美好的世界！環保班的小朋友們決定和家人憶起創造一個美好的世界。為了減少垃圾量，為了吃得更健康，為了保護環境，想想看自己可以做些什麼。他們還決定要從每一件小事開始做起。要不要和環保班的小朋友一起，用自己的雙手，讓我們生活的世界變得更美好呢？

迎接多元的新時代★培養SDGs永續發展的自學力★ 主動自律、洞察創新、合作利他的自學態度如何養成？這是一堂改變學習觀點的幸福學習課程！作者找出遊戲和學習的共同點，循序幫助孩子思考為什麼只喜歡玩遊戲，但抗拒討厭學習呢？全書穿插30個古今中外關於學習的故事，說明學習的價值和意義，讓孩子能夠找到自我學習的動機。同時也具體提供許多方式，協助不想學習的孩子改變想法，希望小朋友可以愛上學習。 【本書特色】●落實108課綱精神 ●適才適性的全人教育 ●永續發展的具體實踐 ★「SDGs永續閱讀」推薦讀物★「幸福晨讀」推薦圖書★「韓國科學創意財團優秀科學圖書」選書 你想過遊戲和學習有哪些共同點嗎？但為什麼大家只喜歡玩遊戲，卻抗拒學習呢？以孩子的眼光看「學習」，誰創造了考試？成績好＝學習好？邊玩邊學習也可以嗎？ 為什麼非要學習不可？只做喜歡的事情算不算學習？ ●為什麼一定要學習呢？學習，可以實現夢想、改變世界。學習，可以洞察創新，讓你跟別人不一樣。學習，可以把不可能的事情轉變成可能。學習，可以讓自己擁有強大的力量。 ●學習方法有很多種！不是只有坐在書桌前看書才叫學習，也可以在大自然中學習、關懷環境、環遊世界去真實體驗。透過傾聽別人、把研究當興趣，或是邊玩邊學習也可以的。想成為廚師、想當藝人、想成為遊戲開發人員……只要找到適合自己的最佳學習方法，學習內容也可以非常多元。 討厭學習、煩惱為何而學？對未來感到不安恐懼的孩子，透過閱讀這本書可以找到答案！學習是為了解決問題、創新價值，成為更好的自己。 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：7～12歲，小學生適讀。 ▲ 文字附注音，清晰大字好閱讀。 ▲ 全書字數約2萬字，適合孩子自己讀。 ▲ 可分章閱讀，循序漸進培養閱讀素養。 ▲ 統整提升孩子的閱讀理解力和詞彙量。