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一本關於台灣學生在哈佛法學院讀書的紀錄……從申請學校、負笈美國、到返鄉繼續投入法律工作，本書紀錄了兩位台灣法律學子，李劍非及黃海寧，各自於2012-2013年及2018-2019在美國哈佛法學院攻讀LL.M.（法學碩士）的留學時光。 兩位台灣律師在這兩段哈佛「取法」之旅的路途上：＊體驗了精采的哈佛校園生活＊參與了充滿辯證與思想衝擊的課程＊因大師座談與演講而啟發了人生＊經歷了蘇格拉底式的課

案例憲法，是憲法教科書的另一種型態嘗試。如何實踐憲法所欲提供的人權保障，則是統一貫串本書的中心思想。法律是實用之學，憲法亦不能例外。與其他法律學門相比，憲法學更殷切地需要尋找落實人權保障抽象規範的有效方法，憲法解釋則是驗證憲法實用價值的最佳紀錄與佐證。一個一個詮釋憲法精義的案件，累積集合起來的憲法圖像，就是真正具有生命力的憲法。本書透過憲法案例，拼集出司法殿堂中由真人真事交織而成的憲法圖像，對於憲

「取法哈佛」是作者於留學哈佛法學院期間，每星期固定寫下一篇札記集結而成。本書中的多篇札記介紹作者於哈佛法學院所修習的課程感受，並包括申請學校心得及紐約律師考試介紹等內容。除了課程以外，哈佛法學院資源豐富，給予學生各種不同形式的演講與座談機會、社團、實務中心，以及工作輔導中心等，相關的內容也都收錄於本書中。在充足的軟硬體資源下，法學院孕育出濃厚的學術討論氣氛，同時兼顧與實務接軌。這些讓作者開始重新思

一篇取法哈佛的思辨劄記；

本書為觀察到著作權獨佔言論之本質與資訊流通自由間之衝突，故從歷史角度出發探討著作權制度之誕生原意，嘗試為著作權在憲法上尋得其定位。著作權誕生於君主以之做為管制言論市場手段之背景，著作權法則是為了防止此一現象，透過有限期間之著作權保護，以達到鼓勵研習與創作之目的。因此，著作權為達成鼓勵創新目的之手段，其與言論自由間之調和，應循基本國策限制基本權須符合比例原則之方向處理。透過此一方向檢視，現行著作權法

一本關於台灣學生在哈佛法學院讀書的紀錄…… 從申請學校、負笈美國、到返鄉繼續投入法律工作，本書紀錄了兩位台灣法律學子，李劍非及黃海寧，各自於2012-2013年及2018-2019在美國哈佛法學院攻讀LL.M.（法學碩士）的留學時光。 兩位台灣律師在這兩段哈佛「取法」之旅的路途上： √體驗了精采的哈佛校園生活 √參與了充滿辯證與思想衝擊的課程 √因大師座談與演講而啟發了人生 √經歷了令人聞風喪膽的課堂抽點與考試 √品嚐了在美國求職、實習的甘苦 √在最高學術殿堂見證了美國當代思潮對於美國普世生活的影響、重要價值的反思 以及最重要的――經歷了哈佛法學院帶給他們的，關於自我定位的重塑。我們如何從被動地由時代賦予我們一個位置，到走向主動地定義我們自己的時代？這本書詳實、真摯地記錄了兩位作者留學哈佛的心路歷程與體悟。 本書亦特別附上作者筆談，討論年輕學子面臨「是否留學？」這個大哉問背後的各種抉擇與考量，以及作者申請美國法學院的珍貴經驗分享，供有志赴美國讀書的讀者參考。 【專序推薦】 ＊羅昌發／台灣常駐世界貿易組織代表團常任代表 ＊陳長文／理律法律事務所資深合夥人 ＊伍人英（Mark Wu）／哈佛法學院教授 【名家推薦】 ＊賴英照／司法院前院長 ＊林子儀／司法院前大法官、現職中央研究院法律學研究所兼任研究員 ＊林勤富／國立清華大學科技法律研究所副教授 「本書充滿活力、能量、多元、以及作者的內涵與使命感，一步一步帶領讀者品味哈佛法學院兩百多年的歷史源流與智慧累積。透過兩位作者的視野、思辨與洞見，讀者必將於民主法治、社會正義、職涯規畫及高等教育等諸多面向，獲得深刻的啟發。」 ＊楊岳平／國立臺灣大學法律學系助理教授 「本書不只關於出國留學，也關於臺灣法律人如何在國際舞台尋找自我定位。」

「美國憲法／基本原則與案例」一書之編纂，係為提供基礎英美法教學與學習之用，內容包括「聯邦司法權」（Federal Judicial Power）、「聯邦立法權」（Federal Legislative Power）、「聯邦行政權」（Federal Executive Power）、「聯邦主義及憲法增修條文第10條」（Federalism and the Tenth Amendment）、「人權法案及內戰後增修條文」（The Bill of Rights and the Civil War Amendments）、「法律正當程序」（Due Process of Law）、「法律平等保護原則」（Equal Protection of the Laws）、「言論自由」（Freedom of Speech）、「結社自由及新聞自由」（Freedom of Association and Press）及「宗教自由」（Freedom of Religion）等。本書之各章節內容主要分為兩大部分，即相關基本原則摘要及重要案例選錄。原則摘要部分為便於入門瞭解，係以中文為之，協助讀者建立對美國憲法之架構性認識，案例部分則係針對章節主題進行節錄編輯，期能協助讀者在具備基本原則認識的前提下，進行實際判決之深入研讀，除理解英美法之相關法律原理原則外，並能學習增進法理論證之能力。