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青海省位於青藏高原東北部，省內主要的活動構造有50餘條。這些主要的活動構造控制了青海省中強地震的發育，嚴重影響了青海省經濟社會的發展，如1990年共和7.0級地震，2001年昆侖山口西的8.1級地震，2003年德令哈6.6級地震，2006年玉樹5.6、5.4級地震群等。2008年汶川8.0級地震後，我省強震頻發，如2008年、2009年大柴旦地區發生了兩次6級地震序列，2009年治多地區和唐古拉山地區連續發生9次5級以上地震，2010年青海玉樹發生了7.1級強震，2016年門源發生6.4級地震和雜多6.2級地震，這些地震不同程度的造成了人員傷亡與財產損失。這些地震可能是整個青藏塊體變形的響應，因此對青海省內地震活動構造與地震危險性的研究已迫在眉睫。作者在青海省工作近20年，對14條主要斷裂有過研究工作，分別日月山斷裂，拉脊山南、北緣斷裂，鄂拉山斷裂，宗務隆山斷裂，瑪多-甘德斷裂，青海南山北緣斷裂，夏日哈北側斷裂，夏日和斷裂，昆中斷裂，東昆侖斷裂和玉樹-甘孜斷裂玉樹段等，通過對這些斷裂活動性的總結，力求獲得青海境內地震構造特徵及其地震危險性的新認識。研究結果對於解決有助於為青海省強震活動趨勢判定、青海省重大工程選址及地震安全性評價工作等提供科學依據；為青藏塊體的演化與變形提供參考。青海省地震局最早有資料記錄的歷史地震是1947年達日7.0級地震，地震歷史記錄比較久遠，早期的地震科學考察報告和災害損失評價報告由於沒有統一的格式和內容要求，考察報告顯得有些雜亂，而且年代久遠，資料不全而且零碎。本文作者在查閱大量資料和文獻的基礎上，對歷史地震等震線和震害特徵等資料進行收集整理，為供後續的地震研究工作提供寶貴的第一手資料。通過對這些斷裂活動性的總結，力求獲得青海境內地震構造特徵及其地震危險性的新認識。研究結果對於解決有助於為青海省強震活動趨勢判定、青海省重大工程選址及地震安全性評價工作等提供科學依據；為青藏塊體的演化與變形提供參考。本文作者在查閱大量資料和文獻的基礎上，對歷史地震等震線和震害特徵等資料進行收集整理，為供後續的地震研究工作提供寶貴的第一手資料。

青藏高原東北緣地區是由北東東向左旋走滑的阿爾金斷裂帶、北西西向的祁連山―海原斷裂帶和近東西向左旋走滑的東昆侖斷裂帶三條巨型左旋走滑斷裂所圍限的一個相對獨立的活動地殼塊體，稱為柴達木―祁連活動地塊。由於高原整體不斷隆升和向北東側向擠壓，在塊體內部形成了一些性質不同、規模不等的晚第四紀活動斷裂。如柴北緣斷裂、党河南山斷裂、大哈勒騰河斷裂、鄂拉山斷裂和日月山斷裂等。本專著借助國家公益性重大行業專項“中國地震活動斷層探察”項目的資助，對日月山斷裂進行詳細遙感影像解譯的基礎上對其幾何學特徵進行分段研究，通過無人機地貌面、差分GPS斷層陡坎的測量和地貌面年齡的限定，獲得了日月山斷裂不同斷裂段的垂直和水平滑動速率，並對各個斷裂段的滑動速率進行了分析，通過開挖3個大型探槽，限定了日月山斷裂的古地震事件及古地震復發間隔，並對日月山斷裂的地震危險性進行了評價。日月山斷裂作為青藏高原東北緣柴達木―祁連活動地塊內的一條重要的活動斷裂，它對於區域內的主要工程地震安全性評價、工程場地的穩定性評價、青海海北州農居工程和主要工程選址、城鄉規劃、災害防治以及現代地球動力學方面的研究都有至關重要的作用。

本書基於高等學校電子和信息類材料專業的特色，結合材料科學與工程專業人才培養要求編寫而成。本書內容包括電子材料製備、材料與器件的性能測試、分析表徵和模擬計算等四大部分，共41個實驗, 兼顧了常規性及專業性特色。 本書注重實驗教學體系的科學構架，實驗內容滿足對於實驗知識體系的認知要求。全書所涉及的實驗包括實驗目的與基本要求、實驗原理、實驗設備及材料、操作步驟、結果分析與思考以及注意事項等部分，旨在為

本書分為三個部分，第一部分是詞匯與聽力練習，共28課，每課設置生詞、課堂練習和課外練習三個板塊。課堂練習包含15 個主題的對話聽力素材和13 篇短文聽力素材，內容涉及日常生活、寓言故事、泰國概況等，融合了知識性、趣味性、思政育人的特點。課外練習設置與本課課文內容相關或者難度相近的聽力素材，以培養學生的自學能力。第二部分是課堂練習錄音文本，便於教師講評，學生也可在獨立完成了課堂練習之後，翻閱文本進行自我檢查。第三部分是課堂練習參考答案。 課外練習也設置了對應的錄音文本及參考答案，通過掃碼即可獲取。