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本書特色★從少見的色彩美學角度探索日治時期至中生代詩人作品，看見最真實的作家本色。★北教大臺文所名譽教授、著名詩人向陽暨國立嘉義大學中文系主任陳政彥專文推薦。★作者李桂媚具印傳系背景，擁有專業色彩美學涵養，搭配王文仁嚴謹的學術研究專長，豐富研究成果。序【推薦序】尋色入詩的新詩美學新論／向陽（國立臺北教育大學臺文所名譽教授） 臺灣新詩發展已有百年歷史，百年來臺灣詩人在不同年代創作詩篇，打造各自的風格與美學，從對現實社會的具體回應，到對內在世界的深沉挖掘，各有所見也各有所長，他們嘔心瀝血寫出的詩篇，部分已成為名篇典構，被傳誦也被討論。論者與史家或從美學主張論述詩人的作品內蘊，或從語言意象分析詩人作品的獨到技巧，或從書寫題材究判詩人的創意與匠心，尋波探源，也都能彰顯詩人創作的苦心孤詣，為讀者撥開迷霧、指點迷津。 唯在累積眾多的新詩論述中，從色彩美學的向度切入詩作文本，探討詩人詩作文本的色彩運用及其符碼意涵的論述並不多見，李桂媚和王文仁兩位詩人、學者合作完成的這部《臺灣新詩色彩美學六家論》，因此也就更見可貴。以色彩美學檢視不同詩人創作文本的偏好色彩，尋「色」入詩，抽「詩」剝繭，透過色彩作為符號（符徵和符旨）的作用，分析詩人作品中的色彩運作，並指出不同色彩在不同詩人創作文本中的美學意義，正是這部《臺灣新詩色彩美學六家論》對臺灣新詩研究具有開拓性的貢獻之一。 學者黃永武在《詩與美》一書中曾討論古典詩中的色彩應用，指出「詩中的色彩字，對意象的視覺效果，有著強烈的顯示功能」，又說：「詩人對色彩的偏愛，以及詩人生活的時代環境等等，都影響到詩中明麗或黯淡的色澤，這就從色彩字中自然流露出個人的性情與時代的風尚。」新詩何嘗不是如此，詩人創作之際，語言和意象的運用無非都是為了有效傳達詩作的主旨，筆下的色彩也是其中的一個路徑、一個環節。色彩作為語言，在詩中是「色彩字」（如紅藍黑）；色彩作為意象，在詩中是「色彩意象」（如青山翠林、藍天白雲），兩者都是視覺符號，檢視詩人詩作文本中常用的、偏愛的色彩字或色彩意象，分析其符號意涵、論述其文本內蘊，在研究方法上自屬可行。《臺灣新詩色彩美學六家論》以現代色彩學、色彩心理學為基礎，分就賴和、王白淵、楊熾昌、向陽、須文蔚以及嚴忠政等六位詩人的色彩運用，進行分析與論述，也為新詩文本分析方法開出嶄新的路徑。 本書的作者之一李桂媚是詩人，也是學者，北教大臺文

出身於鹿谷茶鄉的向陽教授，是知名的詩人、新聞人、編輯人、學者和文化推動者，著作等身且獲獎無數。創作類別廣泛，新詩、散文、評論、兒童文學、時評均拿手；研究專長包括報導文學、文學傳播、台語文學、文化研究、現代詩、台灣新聞史、台灣文學思潮等。2020年8月自國立臺北教育大學台灣文化研究所屆齡退休，教學的部份雖告一段落，然文學研究、詩歌轉譯、講座、主持、評論……等文學活動仍熱絡進行中，在各縣市仍常見他的身影，足證文學是他一生的志業。《向陽研究資料彙編》為向陽老師高徒、詩人李桂媚編選。內容包括向陽老師的生平、作品目錄、文學年表、研究綜述、重要文章選刊及研究評論資料目錄，可說是研究向陽老師最完整的一部工具書，這是本縣出版的第一本研究縣籍作家的專書，意義非凡。

「文觀創意與實踐：2023南投學研討會」於2023年10月28日（週六）假南投縣政府文化局圖書館7樓國際會議廳舉行。本論文集是收錄研討會當天所發表的六篇論文，內容包括討會二大主軸為「文化詮釋與部落營造」及「文學論述與應用」，發表論文包含中寮慚愧祖師的信仰文化、南投包公廟實地調查、仁愛鄉部落營造、重金屬音樂與南投歷史的連結、本縣作家散文地誌書寫、桌遊轉譯南投歷史、客家文化路徑建構研究…等主題，研究題目與論述觀點皆精彩有味，值得大家仔細研讀。

作者10年來與岩上、林武憲、吳晟、蕭蕭、康原、向陽6位詩人相識相交的觀察，完整記錄詩人成長背景、文學追尋、詩的風格特色等等。透過流暢的書寫，看到詩人多樣的生命轉折、繁複的創作領域，自然的進入詩人的精神層面。作者並試圖「幫新詩畫插畫」，將每位詩人對應風格相近的畫家，如吳晟與以〈拾穗〉聞名的米勒、蕭蕭宛如彰化文學的米開朗基羅。從畫入詩，讓人領受到「畫中有詩，詩中有畫」的意境，讓詩人的作品變得立體、鮮明

本書特色★本書以吳晟、向陽、林柏維、孟樊、洪淑苓、陳胤六位詩人為觀察對象，剖析創作歷程與作品風格。★跟隨領頭詩人們的生命印記，企盼著臺語創作的微光能夠在這塊土地上深植，在臺灣詩壇留下不可磨滅的印記。序【總序】不忘初心／李瑞騰 一些寫詩的人集結成為一個團體，是為「詩社」。「一些」是多少？沒有一個地方有規範；寫詩的人簡稱「詩人」，沒有證照，當然更不是一種職業；集結是一個什麼樣的概念？通常是有人起心動

※《臺灣詩學季刊》以論說臺灣詩學為其立刊宗旨之一，大部份同仁都在大學任教，能寫詩，亦都有現代新詩的論述能力，策劃編印「臺灣詩學論叢」，將收入有關臺灣現代詩的專著、論集、詩話等。 ※叢書有總序，各本有自序，內文可分輯，最後或有附錄，如作者詩學年表等。期待本論叢能朝跨領域整合的大方向前進，為臺灣現代詩學的建設，略盡棉薄之力。 ※2018年第三輯共出版四本，包括李桂媚的《色彩．符號．圖象的詩重奏》、朱天的《虹橋與極光──紀弦、覃子豪、林亨泰詩學理論中的象徵與現代》、夏婉雲的《時間的擾動》、白靈的《世界粗礪時我柔韌》。 面對外境的衝擊與變化，書寫就是創作者最好的回應之道。 她的筆將持續舞動，因為不願再錯過生命的可能。 瘂弦如何透過詩作書寫，展現黑色、白色與紅色的美學意涵？ 錦連詩作中展現的白色意象，除了象徵情感世界，還藏有什麼祕密？ 如何透過康原的臺語詩，感受從吟風到采風的青色世界？ 藍色的配色美學，又何以在孟樊的詩作中豐富的鋪展開來？ 觀察賴和、楊守愚、翁鬧、王白淵，日治時期如何運用新詩標點符號？ 林亨泰新詩的標點符號運用，有什麼獨特的美學價值呢？ 揭示蕭蕭如何利用標點符號的音樂性、語義性，為詩作畫龍點睛？ 文字與圖象的特性不盡相同，分析詹冰如何以圖象詩傳達文本訊息呢？ 席慕蓉詩作的雨意象，是如何讓情絲不斷、情詩不斷呢？ 你是否聽見《吳晟詩．歌》專輯中的詩歌交響樂？ 臺文要如何被看見？中文、臺文的二分法又要如何打破？ 詩人李桂媚大聲疾呼，期許更多人共同點亮臺灣文學的星空。 本書收錄十篇論文，分為「臺灣新詩色彩美學初探」、「臺灣新詩標點符號運用」、「圖象與音樂的詩意交響」三卷，論及詩人包含：瘂弦、錦連、康原、孟樊、賴和、楊守愚、翁鬧、王白淵、林亨泰、蕭蕭、詹冰、席慕蓉、吳晟。從首篇〈瘂弦詩作的色彩美學〉到最末篇〈論《吳晟詩．歌》專輯的詩歌交響〉，整整跨過十個年頭，是詩評家一路耕耘臺灣新詩美學的成果。

天，微微仔光 風，輕聲細說 行過雙叉的小路 月娘寫佇土地的詩 閃閃爍爍…… ──節錄〈月光情批〉 只要會曉講台語，就有才調試看覓。 請少年朋友共同來寫一首詩予台灣！ 《月光情批》分作三卷，第一卷是寫予台灣的詩，有讀歷史看台灣的思考，嘛有對台灣這片土地的向望，其中，〈走揣你的名〉是我寫的第一首台語詩，發表佇《半線文化》，〈月光情批〉予我得著人生頭一个詩獎，真多謝評審的肯定，予我有信心佇台語這條路繼續行落去。 第二卷是參加文學活動了後，心肝頭的一寡感想，內底有創作的心情，閣有對文學先進的感謝佮祝福，〈純園歌聲真〉、〈純園故事〉、〈有心〉、〈徛家〉攏是寫予吳晟老師，替關心文學嘛關心生態環境的詩人，留落淡薄仔記錄。第三卷是生活的寫生，期待無論社會、文化抑是母語，攏會使愈來愈好。 論真來講，桂媚這本台語詩集《月光情批》會用講攏是情詩，伊寫土地的愛、寫詩人的情、嘛寫生活的感受。規本詩冊，攏總用真情咧寫，特別動人。──詩人．詩論家向陽 像是呼吸般自然的，她讓這個島嶼的風和日麗、流水潺潺乃至於月光遍灑，輕易地走入詩中；而她的語調總是溫柔的，反覆哼唱著屬於這塊母土的情歌。──詩人．詩論家王文仁 風雨微微的黃昏，用心感受天地之美，放下歧見彼此包容，桂媚詩中嚮往的境界，值得這片土地上因為不同主張而紛擾躁動的人們，細細品味。──詩人．詩論家陳政彥

《自然有詩》分為三卷，【卷一心印：2005-2014】、【卷二求證：2015】、【卷三向陽：2016-2017】，收錄2005年迄今的詩作共46首。創作以短詩為主，意象相當鮮活且文字頗具畫面性，從日常生活片段的觀察與捕捉，探尋詩生活的深刻意義。本詩集諸多詩作均搭配照片呈現，圖文相襯也為詩本身創造出更大的詮釋空間。 「當風拾獲夜色 離別就躲在檯燈 明滅的溫度間 靈魂 漸漸炙熱 當光走過長廊 眼淚就藏進相框 小小的天地裡 黑暗 滾滾成詩」 ──〈黑暗有光〉

《自然有詩》分為三卷，【卷一 心印：2005-2014】、【卷二 求證：2015】、【卷三 向陽：2016-2017】，收錄2005年迄今的詩作共46首。創作以短詩為主，意象相當鮮活且文字頗具畫面性，從日常生活片段的觀察與捕捉，探尋詩生活的深刻意義。本詩集諸多詩作均搭配照片呈現，圖文相襯也為詩本身創造出更大的詮釋空間。「當風拾獲夜色離別就躲在檯燈明滅的溫度間靈魂漸漸炙熱當光走過長廊眼淚就藏進相框小

本書特色★ 本書精選李桂媚抒發情感的眾多台語詩，每首詩後皆附上台音義注，方便閱讀，值得細細品味。★ 李桂媚記錄這塊島嶼的風和日麗、流水潺潺乃至於月光遍灑，用溫柔的語調反覆哼唱著屬於這塊母土的情歌。★ 蘇紹連、向陽、王文仁、陳政彥誠摯推薦！序【總序】臺灣詩學吹鼓吹詩人叢書出版緣起／蘇紹連 「臺灣詩學季刊雜誌社」創辦於一九九二年十二月六日，這是臺灣詩壇上一個歷史性的日子，這個日子開啟了臺灣詩學時代的

岩上，曾任國民中小學教師，堪輿、命理老師，太極拳老師，是詩人群中最接地氣、人氣、山林氣的一位。是台灣詩壇日據時期詩人林亨泰、桓夫、詹冰之後的接班人，與白萩、趙天儀、楊牧、林煥彰等同輩詩人各自嶄露頭角，頂一片天。岩上深知「詩是生活裂縫中綻開的花朵」，因此，他的詩作從早期年少抒情、感懷之作，擴展到生活觀察、土地關懷、社會批判，及於氣的運行、生的感悟，詩是他自我生命與台灣社會的救贖。本書邀集學界最年輕的

李桂媚 彰化縣人，中國文化大學印刷傳播學系工學士，國立臺北教育大學臺灣文化研究所文學碩士，現服務於大葉大學。榮獲106年教育部閩客語文學獎閩南語現代詩社會組第二名，著有報導文學集《詩人本事》、《詩路尋光：詩人本事》，詩集《自然有詩》、《月光情批：李桂媚臺語詩集》，論文集《色彩‧符號‧圖象的詩重奏》；編有《在現實的裂縫萌芽：岩上學術研討會論文集》。發表有學術論文〈論向陽現代詩的四季意象〉、〈論向陽童詩的圖象思維〉等十餘篇，並曾為《逗陣來唱囡仔歌Ｉ、ＩV》、《向課本作家學習寫作：用超強心智圖解析作文》、《愛上寫作的11種方法》等書繪畫插圖。 王文仁 筆名王厚森，府城人，國立東華大學中國語文學系博士，現任國立虎尾科大通識中心教授。「創世紀詩社」同仁，著有詩集《搭訕主義》、《隔夜有雨》、《讀後：王厚森「論詩詩」集》，論著《現代與後現代的游移者：林燿德詩論》、《啟蒙與迷魅：近現代視野下的中國文學進化史觀》、《日治時期臺人畫家與作家的文藝合盟：以《臺灣文藝》（1934-36）為中心的考察》、《想像、凝視與追尋：1960世代臺灣詩人研究集》；編有《現代文學閱讀與寫作：散文篇》、《島與島飛翔：陳謙詩選（1987-2009）》；發表有學術論文〈詩藝的追尋與詩人形象之凝塑：楊寒及其「論詩詩」〉等。

學習寫作的方法有千百種，但是，用最輕鬆，最有創意的方法學習，才能讓你事半功倍，百戰百勝。本書根據10種作文題型，精選10位課本作家的經典作品，每篇作品在段落之後，編者都以「文學小思路」，帶領讀者捕捉文章重點，掌握作者思路。另外，為激發閱讀樂趣，理清文章脈絡，在全文之後，編者亦費心設計「心智圖」及『漫畫經典』，讓學習寫作更具創意與趣味。全面掌握文章精華後，還有10個『文學遊戲場』，讓你實際動筆揮灑，

※《臺灣詩學季刊》以論說臺灣詩學為其立刊宗旨之一，大部份同仁都在大學任教，能寫詩，亦都有現代新詩的論述能力，策劃編印「臺灣詩學論叢」，將收入有關臺灣現代詩的專著、論集、詩話等。※叢書有總序，各本有自序，內文可分輯，最後或有附錄，如作者詩學年表等。期待本論叢能朝跨領域整合的大方向前進，為臺灣現代詩學的建設，略盡棉薄之力。※2018年第三輯共出版四本，包括李桂媚的《色彩．符號．圖象的詩重奏》、朱天的《

【附教唱版CD及樂譜】逗陣學囡仔歌鄉土歌謠輕鬆唱 國中小鄉土教學最佳教材教育部頒訂台羅拼音註解康原老師將常常出現在台灣人生活當中，和台灣人食、衣、住、行各方面關係密切的樹木、花草、蔬菜、水果編成台灣童謠。本書不只是兒歌創作，也是具有知識的植物小百科。在康原筆下，這些尋常植物變得有趣味、有感情。活潑的童謠、豐富的知識，讓孩子在快樂哼唱母語歌謠的當中，學習認識大自然、懂得珍愛台灣原味的生活文化。