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本書依據《小企業會計準則》和“營改增”的相關要求，同時參考了2018年5月1日起執行的新稅務制度改革的基本要求，針對小企業的實際情況和教學需要，調整和刪減了第一版的部分內容，做了有效的、實用的修訂。修訂之後的第二版具有如下特點：本書依據財政部《小企業會計準則》和“營改增”新稅制、新稅率的規定編寫，具有以下特色：1. 案例貼近實際，理實一體化。以一家小型製造業企業1個月的經營活動為主線組織實訓教學，

林曉主編的《會計軟體應用(現代職業教育體系建設系列教材)/會計專業系列》以行業專家對會計資訊系統處理職業能力的分析論證為基礎，以會計、出納、財務主管的業務流程為主線，結合會計從業資格證書考試大綱的考核要求構建內容，在教學活動中結合《小企業會計準則》等相關知識，訓練學生會計軟體的操作能力，養成軟體操作員的基本素養。 本書主要供中等職業學校的財經商貿類專業學生使用，也可作為會計從業資格考試會計電

本書從中等職業教育的培育目標出發，面向企業工作崗位，基於會計真實的工作過程，以崗位職業能力為核心，注重知識應用和動手能力的培養。本書依據財政部2013年1月1日起實施的《小企業會計準則》和“營改增”新稅制的規定編寫，具有以下特色：1.案例貼近實際，理實一體化。以一家小型製造企業1個月的經營活動為主線組織實訓教學，業務內容遍及小企業會計業務中的典型工作任務，按實際工作流程開展，可同步進行會計手工記帳

本書依據《小企業會計準則》和“營改增”的相關要求，同時參考了2018年5月1日起執行的新稅務制度改革的基本要求，針對小企業的實際情況和教學需要，調整和刪減了第一版的部分內容，做了有效的、實用的修訂。修訂之後的第二版具有如下特點：本書依據財政部《小企業會計準則》和“營改增”新稅制、新稅率的規定編寫，具有以下特色：1. 案例貼近實際，理實一體化。以一家小型製造業企業1個月的經營活動為主線組織實訓教學，業務內容遍及小企業會計業務中的典型工作任務，按實際工作流程開展，可同步進行會計手工記帳和會計電算化做賬，讓學生從兩方面來掌握企業經濟業務的處理，做中學、做中教，提高對企業會計工作和財務軟件整體結構的認識，提高會計實踐能力和專業判斷能力。 2. 結構合理，方式靈活。整個實訓案例資料分七個部分，第一部分是企業情況，主要說明企業的基本信息、會計政策和核算方法。第二部分是會計手工實習要求，可設置記帳出納崗、會計A崗、會計B崗、會計主管崗四個實習崗位進行分崗實習或者通崗實習。第三部分是經濟業務， 以真實的業務單據描述企業一個月的經濟業務。第四部分是會計電算化實習要求，可設置賬套主管崗、會計崗、出納崗進行輪崗實習或者通崗實習。第五部分是會計電算化資料，以暢捷通T3(營改增版)財務軟件為載體進行操作，題目呈現形式與全國會計技能大賽的會計電算化項目一致。第六部分是會計電算化業務操作指引，對有難度的部分給出操作提示。第七部分是支票、賬頁和表格，配備了實訓過程中需要用到的空白支票、日記帳、多欄式明細帳、科目匯總表、試算平衡表、納稅申報表、資產負債表和利潤表等資料。 結合本書，根據學校教學情況可安排2～3周的集中實訓；本書也可作為全國會計技能大賽會計手工項目和會計電算化項目的強化訓練資料。