配樂之於電影，就像魚之於水，兩者並存才能稱之為完美的作品，電影中的喜怒哀樂，甚至是隱藏的影像符號，靠著配樂的起伏帶領影迷深入電影的奇幻世界。電影不單單依賴影像說故事，配樂有時說得比視覺符號更多。《影像閱讀時代—音樂‧聆聽的眼睛》分析24部電影配樂，細說音樂的創作內涵及藝術價值，點出音樂如何稱職地發揮說書人、化妝師、旁白者和預言家的功能。透過閱讀這本書，影迷會發現伴隨視覺影像的豐富聽覺世界，將音樂

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當代藝術發展與音樂美學

出版日：2016/11/28 作者：桑慧芬 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

在「廿世紀以降哲學思潮與美學嬗變：變動世界中滾動的思想光譜」專文中，分別引述不同學派大思想家的美學觀點，從不同角度折射出的當代思潮，建構廿世紀變動世界中，滾動的思想光譜。在「東方哲學與當代藝術發展：大音希聲」分別探究幾個廿世紀音樂藝術的重要觀念與實踐手段在「概念藝術美學：多元論述與多媒體的結合」，將廿世紀重要思潮包括達達主義(Dadaism)、未來主義(Futurism)、偶發藝術(Happ

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地方教育發展研究

出版日：2009/04/01 作者：張明輝; 陳麗珠; 陳世聰; 劉國兆; 桑慧芬; 林威志; 張民杰; 李麗霞; 張素貞; 顏寶月; 黃姿霓; 吳清山; 高麗珍; 江筠捷; 黃文三; 游進年; 范熾文 出版社：高等教育 裝訂：平裝

「縮小差距、容許差異」，應是我國未來發展地方教育可以參考的原則之一。根據我國憲法規定，教育事務應採「均權制」，然自行憲以來一直偏於中央集權，無論從人員、經費或其他資源，中央都具有相當優勢，自然決策過程多由上而下。然而，自從及通過後，地方教育開始有更大的發展空間，卻也出現中央與地方觀念、步調不一致的現象。未來我國的地方教育應如何配合在地的需求，但又能兼顧國家教育整體的發展，是一個亟待研究的課題，完全

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