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明明是朝夕相處的兩人，為什麼我們卻越愛越無語？薩提爾家庭治療師教你從「冰山」角度剖析親密關係，核對彼此渴望，找出真正需求。先修復自己的內心，就能讓關係更進化。 家有不願意溝通的另一半，怎麼改變和他的相處模式？ 正值事業打拼期的你，孤立無援需要陪伴的我，兩人之間的平衡怎麼拿捏？ 丈夫長時間不在身邊，如何讓自己不再成天疑神疑鬼？ 面對出軌背叛的另一半，這個婚姻還有救嗎？▲當親密關係出問題，先找

《偏癱康復訓練圖解》，本書講述了中風康復理論基礎、中風康復評定方法、中風偏癱患者急性期康復、中風偏癱患者恢復期康復，包括坐站轉移、站立、步行訓練、日常生活能力訓練等。運動想象療法、強制性運動療法、部分減重步行訓練、軀干康復技術、序列訓練班技術、引導式教育技術等新技術、中風偏癱訓練的原則和技巧、康復工程在中風偏癱患者康復中的應用等方面內容。

情感、婚姻的幸福美滿，離不開雙方的成長和經營。作者指出，正是由於其中一方或是兩方將不良的溝通模式、負向情緒、原有的觀點和信念以及高期待等帶入了婚姻中，婚姻才顯得困難重重，恰如其分的期待、改善溝通方式和學會相互理解是構建完美和諧親密關係的三大重要步驟。清楚地瞭解對方性格能夠避免不必要的誤會和衝突，改善溝通方式能讓親密關係逐漸升溫，學會相互理解能讓親密關係變得堅固穩定。只要根據作者的指引，你就能擺脫爭吵、冷戰、猜忌，走出關係經營的誤區。 目錄： 第一章：帶進來不良的溝通模式 1.他為什麼老是欺負我？ 2. 該如何擺脫指責――逃離的怪圈兒 3. 我們為什麼已變得無話可說？ 諮詢師解讀1 ：把溝通方式帶入了婚姻 第二章：帶進來的負向情緒 1.我為何在婚姻裡孤獨 2.她為何非要生個女孩兒不可？ 3. 他到底值不值得我信任？ 諮詢師解讀2：把負向的情緒帶入了婚姻 第三章：帶進在原有的觀點和信念 1.她出軌了，你一定是受害者嗎？ 2.他為什麼那麼害怕離婚？ 3.我為什麼不能享受和老公的親密？ 4.他出軌了，你可以讓自己過得好一點嗎？ 諮詢師解讀3：把一些觀點、信念或思維方式帶進了婚姻 第四章：把高期待帶入了婚姻 1.我還要繼續“改造”他嗎？ 覺得出軌對象高雅，不過是你們不必談生活 第五章：把過去的傷痛帶進了婚姻 1.活在過去的女人 2、打妻子的丈夫 第六章：帶進了未被滿足的渴望 1.情人節的禮物傷著了誰的浪漫?（再考慮） 2.為什麼拼盡全力也保不住我們的婚姻？（放渴望） 第七章：婚姻在關係中成長 1.我嫁給了他還是嫁給了他們家？ 2.只為孩子的婚姻為什麼卻保護不了孩子？

本書中的各個案例都是獨立成篇，均來源于作者生活中的真實故事。作者在薩提亞模式的理念基礎上對每個案例進行分析、解讀以及評述，呈現的是一段段真實的心靈成長的歷程，試圖勾勒出一幅“成長地圖”，能讓成年人經過探索與整合后，對事業、家庭、婚姻、健康以及個人成長有更深層次的學習和感悟，重獲并掌握生命的意義，做一個身心一致的人。

本書系統介紹了脊髓損傷所致截癱和四肢癱患者的康復訓練技術。全書共分六章。第一章為康復訓練總論，介紹截癱和四肢癱患者康復訓練的理論基礎；第二章介紹截癱和四肢癱患者急性期的康復訓練技術；第三章和第四章以比較大的篇幅介紹截癱和四肢癱患者恢復期的康復訓練技術；第五章介紹照顧四肢癱患者的技巧與方法；第六章介紹康復工程在截癱和四肢癱患者康復中的應用。 本書適合于各級綜合性醫院康復科、骨科、神經內科使用，也可在

第一篇“康復治療概論”是在第1版“康復醫學概論”的基礎上進行了修改、補充和完善，本篇分為八章，分別闡

本套教材為國家衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材，很好地體現了“三基五性三特定”的規劃教材編寫要求，同時積極推進信息化教學時代融合教材的編寫理念，力求成為兼具經典性與適用性的新時期優質精品職業教育規劃教材。教材主要介紹了康復醫學導論內容，教材中設置了學習目標、特色欄目、本章小結、思考題等，同時設置了隨文的融合教材數字資源二維碼，注重基礎與臨床相結合，緊密接軌執業崗位內容，突出體現職業教育的實用

《脊髓損傷病人社區和居家康復訓練指導手冊》以通俗易懂的語言對脊髓損傷的基本知識和常用康復訓練技術進行描述，并配以相應圖片予以說明，通俗易懂、操作性強。內容包括脊髓損傷的基本知識、急性期康復、截癱病人恢復期康復、四肢癱病人恢復期康復、排尿障礙的康復、排便障礙的康復、皮膚壓瘡的防治及康復工程在截癱和四肢癱病人康復過程中的應用。