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平裝
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作者
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作者：王康友
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1.
創新型國家科學傳播（簡體書）
作者：
王康友
出版社：
中國科學技術出版社
出版日：
2020/01/01
裝訂：
精裝
本書選取美國、英國、德國、加拿大、日本、韓國、澳大利亞等創新型國家，對他們近年來科學傳播的概況進行了分析與介紹。全書分為國別篇和專題篇。國別篇分別從上述國家科學傳播的背景、戰略和政策、科學傳播的主體、科學傳播的內容開發、媒體科學傳播、科學傳播的基礎設施、科學傳播的公眾活動、科學傳播的評估等方面介紹情況，總結經驗。專題篇則以綜述的形式，對各創新型國家科學傳播的總體特點進行了綜合分析介紹，包括科學傳播
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2.
國家科普能力發展報告2006-2016（簡體書）
作者：
王康友
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2017/05/01
裝訂：
平裝
本書對國家科普能力進行了界定，構建了測度指標體系和能力發展指數；結合新媒體發展對科普的影響，對傳統媒體科普能力和新媒體科普能力進行較為深入的探索研究；為了反映地區間科普能力的發展差異，對全國各省份的科普能力指數進行了比較，對東中西部地區科普能力的發展進行了分析；在專題研究的基礎上，對個別有代表性的科普主體和區域的科普能力進行了剖析。
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3.
科學平行2017（簡體書）
作者：
王康友
出版社：
中國科學技術出版社
出版日：
2017/11/01
裝訂：
平裝
中國科普研究所自2015年起開通了“科學媒介中心”微信公眾號，積極地從促進理解科學、傳播科學文化、構建信任關係、評估科學傳播和及時解疑釋惑五個方面定期發佈科學傳播方面的內容，獲得了公眾的認可。本書是繼《科學平行2016》後以“科學媒介中心”發佈的內容為基礎出版的第二部作品，通過對2016 年發佈的優秀文章進行遴選，我們確定了本書的6 個主題，分別是科學傳播、科學與媒體、科學與健康、宇宙與太空、科研
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4.
中國科學教育發展報告2017（簡體書）
作者：
王康友
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2017/10/16
裝訂：
平裝
本書依託“科學教育藍皮書”課題組近兩年的多項實證研究，對我國科學教育領域各項事業發展狀況進行了翔實的分析。書中點、面結合，既有科學教育政策分析、科技教師（輔導員）分析，也有科技場館教育活動現狀分析。書中對我國湖北省小學科學課程、教學、教材和教師等情況進行深入調研；還特別關注了科學教育人才培養主題，包括高中生科技後備人才培養的案例研究、科學教育專業本科生和研究生現狀調查，以及科學教育高層次人才培養問
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5.
科學平行2018（簡體書）
作者：
王康友
出版社：
中國科學技術出版社
出版日：
2018/05/01
裝訂：
平裝
中國科普研究所自2015年起開通了“科學媒介中心”微信公眾號，積極地從促進理解科學、傳播科學文化、構建信任關係、評估科學傳播和及時解疑釋惑五個方面定期發佈科學傳播方面的內容，獲得了公眾的認可。 本書是繼《科學平行2016》《科學平行2017》後以“科學媒介中心”發佈的內容為基礎出版的第三部作品，通過對2017年發佈的優秀文章進行遴選，我們確定了本書的8個版塊，分別是科學傳播、科學藝術、熱點追蹤
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6.
科學技術普及簡史（簡體書）
作者：
王康友
出版社：
中國科學技術出版社
出版日：
2021/01/01
裝訂：
精裝
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7.
國家科普能力發展報告2017-2018（簡體書）
作者：
王康友
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2018/07/01
裝訂：
平裝
本書從新媒體的視角對國家科普能力進行研究，從科普基礎設施、科普人才、科普經費投入、科學教育環境、科普作品傳播、科普活動六大維度剖析國家科普能力的變化趨勢。書中分析了我國新媒體的總體發展概況，以此為切入點測度新媒體視角下國家科普能力的發展指數；對學科科普能力、高校及科研機構科普能力、政府及人民團體科普能力以及醫學科普能力等進行深入研究；對個別有代表性的科普主體和區域的科普能力進行剖析。
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8.
中國科學教育發展報告(2015)（簡體書）
作者：
羅暉
;
王康友
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2015/10/01
裝訂：
平裝
本書依據大量翔實權威的資料，採用獨特新穎的理論視角，對近年來特別是第八次基礎教育課程改革以來我國科學教育發展狀況進行了全面的分析，力圖多角度全方位地呈現中國科學教育取得的進展、剖析存在的問題，並提出面向未來中國科學教育發展的相關建議，對科學教育研究者、政策制定者、中小學教師、科普工作者等具有重要的參考價值。
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9.
科學‧平行(2016)（簡體書）
作者：
王康友
;
鐘琦
;
王大鵬
出版社：
中國科學技術出版社
出版日：
2016/03/01
裝訂：
平裝
《科學·平行》共分為三篇，從多視角探討了科學傳播、科學傳播與社會的相關議題。第一個部分主要探討了科學傳播，包括如何做好科學傳播，公眾如何更好地理解科學傳播，科學傳播與公眾對科學的信任和態度問題等。第二個部分分析了科學傳播的熱點議題，包括轉基因與食品安全，氣候變化，太空探索等。第三個部分則聚焦於科學與社會的關係問題，從科研體制的視角考察科學傳播的發展脈絡，並順應當前開放獲取的潮流，專章討論開放獲取對
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