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《高等應用數學習題冊》( 下) , 是基於《高等應用數學》教材的配套練習, 目前該教材還在撰寫過程中。首先, 該習題冊的每一部分由基礎題、提高題、綜合題、思考題組成( 由於內容的不同可能某些章節會少於這四個部分) 。其次, 我們在每一節, 可能會安排選擇題、填空題、計算題、證明題、綜合題等, 每一章最後還會有總練習。此外在某些章節增加一些應用( matlab的練習) 。在下冊我們還增加一章預備知識

《高等應用數學習題冊（上）》內容包括：函數與極限、導數、微分中值定理與導數的應用、不定積分、定積分、定積分的應用、常微分方程，該部分是傳統的微積分內容，同時，其中有5章還配有“程序實現”內容，該部分是簡單的MATLAB程序實現。此外，該書還附帶一份預備知識，主要用來回顧初等數學的內容，是高等數學的預備知識。 該書與現行的大部分高等數學教材同步，可作為教材的同步練習，習題冊配有全部習題答案和部分習題的解答提示，MATLAB程序實現部分為高等數學的應用提供了有益的幫助和啟發。 《高等應用數學習題冊（上）》既可以作為普通高等院校理工類、經管類本科生的參考資料，也可供研究生入學考試的備考訓練使用。

本書為107年度文化體驗計畫執行成果：第一章，核心架構理念；第二章，計畫設計和執行紀錄；第三章，參與觀課委員從自身專業分享觀看文化體驗課程之見聞。厚實的文化底蘊是創造力的基礎。為從根本提升國人的文化藝術素養，正視在地性文化的價值、培養國人欣賞能力心，文化部文化體驗教育計劃結合文化體系與教育體系相關資源，使課程及體驗內容更臻完善。促使藝術、文化、教育理念融合於生活之中，相互依存、共榮共生，讓現有的藝術與文化系統和教育環境，產生實質對話與學習典範。文化體驗教育計畫的推動，是希望將國內藝術文化團體各自豐沛的專業資源和能量，延伸轉化為學習內容，讓廣大學子有機會在現有學校課程外，可以感受、接觸、親近藝術文化的沃土。讓藝術和文化的學習與體驗，能跳脫傳統學習偏好的系統化、單向知識傳蝓的認知學習模式。透過具體的身體經驗、感受，開啟個體與生活、世界的連結管道，進而從現有生活經驗出發，覺察所在場域的文化藝術特色，以期創造學習者對自我、他人、社會和世界真實的 （authentic）知識和感性。也就是透過藝術的學習 (learning through art)創造真實的知識和深化的學習。同時，文化藝術工作者與校內教師合作，共同成為引領學生學習的教學藝術家 (teaching artists)，強化教學的藝術性，視教學為一項藝術創作，與學生共創深刻內化的學習經驗。計畫中，國立臺北藝術大學 （以下稱北藝大）扮演「陪伴/培力」角色配合文化部四個區域資源中心—新竹生活美學館、彰化生活美學館、臺南生活美學館、臺東生活美學館（以下簡稱生美館）—作為合作協力平台，串聯文化藝術工作者及文化藝術團體，與學校合作發展出具文化藝術特色、以學習者為主體的體驗學習課程方案。讓參與者得以經歷，有别於傳統課堂學習方式的文化藝術體驗、欣賞、感知、創作等不同階段與層次。

本書圍繞數智時代國有企業面臨的外部環境變化、技術政策演變等內容，以及建立企業戰略管理模型的訴求，深入解讀當前的時代背景，梳理了數智時代戰略管理的跨界融合理論，明確了戰略規劃制定本身及戰略管理全過程中可以使用的、科學有效的微觀工具、方法，尋找國有企業贏戰數智時代的路徑，幫助企業瞭解外在趨勢、提煉戰略理論指導、提供戰略轉型的思路及建議。 本書適合國有企業管理者，ICT行業從業人員，研究國有企業改革、ICT行業發展的學者、學生，國內外相關機構的管理諮詢師，以及國內外ICT行業創業者、投資人閱讀。