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無庫存 (3)
商品定價

$200~$399 (2)
$400~$599 (1)
出版日期

2016~2017 (3)
裝訂方式

平裝 (3)
作者

鍾靜、趙曉美、李孟柔、黃琡懿、詹婉華、黃月蘭、王蓓恩、胡錦芳、陳心怡、石玫芳、馬恬舒、林心怡、孫德蘭 (2)
鍾靜,趙曉美,李孟柔,黃琡懿,詹婉華,黃月蘭,王蓓恩,胡錦芳,陳心怡, (1)
出版社/品牌

國立臺北教育大學 (3)

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3筆商品,1/1頁
作者:鍾靜; 趙曉美; 李孟柔; 黃琡懿; 詹婉華; 黃月蘭; 王蓓恩; 胡錦芳; 陳心怡  出版社:國立臺北教育大學  出版日:2017/03/01 裝訂:平裝
本專書分為理論篇、實踐篇、成長篇三部分,探討「數學教學與評量」整合模式的內涵,並分別撰寫教學前、中、後相關的專文,由編者指導與同儕交互討論後,配合原「數學教學與評量」活動設計,呈現教學現場的可能性和有效性。
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筆者從建構反應題的學童表現,還有學理上對課室評量的重視,所以近幾年以建構反應題進行促進學習(assessment for learning)評量方面的研究。這片《國小整數與代數建構反應題》光碟,收集了「數學課室形成性評量之實 數學課室形成性評量之實 數學課室形成性評量之實 數學課室形成性評量之實 踐」工作坊和三位研究生的題目共103題,再經科技部「建構反應題在國 小數學課室運用之研究 」(編號:M
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筆者從建構反應題的學童表現,還有學理上對課室評量的重視,所以近幾年以建構反應題進行促進學習(assessment for learning)評量方面的研究。這片《國小統計與分小數建構反應題》光碟,收集了「數學課室形成性評量之 數學課室形成性評量之 數學課室形成性評量之 數學課室形成性評量之 實踐 」工作坊和三位研究生的題目共91題,再經科技部「建構反應題在國 小數學課室運用之研究 」(編號:MOS
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