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本書以兒童發育障礙中的自閉癥、ADHD等為代表的“輕度發育障礙”為焦點進行討論。我們不僅希望讀者理解“輕度發育障礙”這個名詞，更希望讀者能理解家長與孩子們“在經常被誤解的狀態下感受到的生存危機”。書名中“令人頭疼的孩子”這個詞也包含了“希望得到更多關懷的孩子們”的含義。

王宏哲‧王意中‧邢小萍‧卓惠珠（花媽）‧ 黃瑽寧‧張正芬‧趙崇甫（大樹老師）‧魏瑋志（澤爸） ★各界專業人士感心推薦★ 孩子不說話、喜歡一個人玩，是「文靜」還是有點「自閉」？ 孩子愛打人、整天闖禍，是「好動」還是「過動」？ 孩子的每個行為，背後都透露重要訊息， 孩子特別強烈的個性，都有可能是發展障礙的早期徵兆， 學會讀懂孩子的行為，才能因勢利導。 兒童精神科醫師寫給父母的第一本「五感發展育兒百科」【全圖解】 36個獨特行為分析／理解3大兒童發展特性／超過50個應對方針 啟發孩子的【感覺統合】‧【情緒社交】‧【學習力】，引領孩子發揮內在潛能！ 每個孩子都有屬於自己的氣質及發展，許多心智行為，是跟這些先天的發展息息相關的。提早讀懂孩子的發展訊號，不但可以幫你分辨是好動還是過動、是固執，還是情緒障礙；還可以讓你瞭解是大雞晚蹄，還是發展遲緩。這是一本協助父母輕鬆教養的好書！──王宏哲（天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長） 每個行為的背後，都有孩子所要傳達的訊息。0～6歲，是孩子發展可塑性最明顯的關鍵階段。透過這本書，讓你更細膩認識與了解不同發展障礙的孩子，並找到相對應的最佳教養策略。 ──王意中（王意中心理治療所 所長／臨床心理師） 面對與他人不同的孩子，往往會造成爸媽的擔憂與誤解，甚至竭盡所能地 強迫與眾人一樣就好，但卻忘記了每個孩子都是獨一無二的存在。沒有不好的孩子，只有不去了解的大人。從這本書開始，讀懂我們的孩子吧！──澤爸（親職教育講師） ◎小霸王、人來瘋、愛哭包，真的是孩子胡鬧難帶嗎？ ◎孩子上課東張西望，一直跑來跑去，是活潑還是過動？ ◎靜靜坐在房間、不哭也不笑，是真的乖巧嗎？ 沒耐心排隊、愛打人、嚴重偏食等，看似困擾別人的症狀，其實是有「發展障礙」特性的孩子接收到大腦發出的「指令」所致。雖然感覺像是「問題兒童」，但那只是來自大腦指令的自然反應，絕對不是胡鬧或故意找麻煩。如果發現孩子出現獨特的言行舉動時，父母請傾聽這些行為，並想辦法解讀行為背後的意義。 ◆發展障礙不是缺陷，每個普通孩子都可能出現發展障礙的特性 一般會認為「普通孩子」和「發展障礙」就像是在地圖上的二座小島，本書作者是兒童精神科醫師，他說，其實這二座小島是在同一個陸地上，並未分開，普通的孩子有時也會表現出如同發展障礙的強烈個性傾向，需要及早發現，才能採取正確的教養之道。 發展障

王宏哲‧王意中‧邢小萍‧卓惠珠（花媽）‧黃瑽寧‧張正芬、趙崇甫（大樹老師）、魏瑋志（澤爸）★各界專業人士感心推薦★ 孩子不說話、喜歡一個人玩，是「文靜」還是有點「自閉」？孩子愛打人、整天闖禍，是「好動」還是「過動」？ 孩子的每個行為，背後都透露重要訊息，孩子特別強烈的個性，都有可能是發展障礙的早期徵兆，學會讀懂孩子的行為，才能因勢利導。兒童精神科醫師寫給父母的第一本「五感發展育兒百科」【全圖解】3