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【核心賣點】1.從個人的身心發展介紹情意教學的理念、特點與教學框架，適合教師作教學參考；2.選取案例闡述情意教學的成功之處，如八鄉中心小學等，適合學校作教研參考；3.選取香港本地成功的實踐案例，以對談方式記錄，突出香港教育新文化，適合海內外推廣香港教育文化。 【內容簡介】｢情意教育｣，是指智能以外關於情緒、感情、價值、意志與道德的學習歷程，凡是與此有關的活動或課程均屬之，且其實施對學生的身心健康、學習成長、人格塑造、社會適應，都有不可忽視的影響力。情意的學習不但與認知有密切關聯，也會影響個人的道德判斷。本書分別從三個主題：情意學習及照顧學生多樣性、校長與教師展業協作領導家校合作，以及社會各界的參與，探索在疫情霧霾下如何為把數碼素養與情意學習融合，探索如何為學生帶來｢正向教育｣，探索如何帶領學生開拓學習新境界。 主題1 : 情意學習 及照顧學生多樣性本主題將討論現時的情意教育實踐，照顧學生的多元文化背景、學習能力、興趣、動機和理想，以及他們在新常態下的轉變主題2: 校長與教師專業協作和領導、家校合作 本主題將討論學校整體發展、專業協作、共同創建、分散式領導和家校合作這幾方面，在不同的社會、經濟、人口及宗教背景下，如何有助於改變新常態下的情意教育，以及如何適應新政策方向的出現主題3: 社會各界的參與 本主題將討論非政府組織在情意教育方面與學校和家長之間的合作，並探索其影響力及新常態下所面臨的挑戰及所需的相互支援

九七年後香港的教育怎麼辦？ 真正在教育前線的教師目前關心的不是九七之後會不會變這類原則性問題，而是九七之後我們自己的工作會怎麼變？歷史教師說，九七後要我教黨史、要我教唯物辯證法怎麼辦？教中文的說，到時要用普通話讀簡體字，教我怎麼辦？校長說，九七年後我怎樣和黨支部書記合作？明白的人都覺得好笑，但真的好笑嗎？教師的這些問題並不是作為笑話提出來的。 九七年香港政治的變動已是無可避免的了。近幾年來，政

本書彙集了香港大學榮休教授程介明先生近20年來發表在《信報》《教育評論》上的幾十篇文章，有關社會變化及其對教育的影響。 全書共分為三部分：未來已來；社會變了；教育也要變。作者圍繞社會的經濟形態、生產模式、組織結構、個人的職業狀態的變化等方面，闡述教育也要著力培養個人內在的、全面的、應變的能力，只有這樣才能支撐個人未來的一生，才能應付多變、速變的社會。在本書中，作者把社會與教育聯繫起來，做一個新舊對比，旨在說明：社會變了，教育也必須變。

本書為作者多次訪問大陸，從行政、財政、規劃、體制、政策等宏觀角度，觀察中國大陸教育改革的著作。廣泛介紹大陸的基礎教育、職業技術教育及高等教育等實際情況，並探討其教育的前景。深入淺出、客觀真切，可供了解大陸教育之各層面，為研究大陸教育問題的必備參考資料。

賣點：  從事教育工作及研究近60年的程介明，過去3年疫情期間走訪不同學校，於書中總結教育界在這場危機中的創新經驗，值得教育界人士借鑑。 作者援引多個學校創新例子，見證從學校的角色，以至整個教育界都在變革，認為香港的教育必須走出固有模式，應把學習還給學生。正在思考香港教育未來的人士，將可從中得到啟發。 作為資深教育家，作者以學生角度出發，思考學生應該接受怎樣的教育，才能面對多變的未來。關注學生未來的老師，甚至家長，可從書中看到未來教育的新境界。推薦序：「在我們學界，能夠像介明那樣，對教育的未來發展進行既宏觀又深入的研究的學者並不多。這也反映了介明這冊新書的重要價值。」――李焯芬 香港大學榮休教授「本書是程教授對於教育研究和改革與實踐所做的長期觀察反省的成果，是他近年（也主要是疫情以來）發表於香港主要中文報刊的文章的結集，涉及面廣。通讀此書，感慨良多……」――楊銳 香港大學教育學院院長內容簡介：全書共分為六章，展示出作者對教育藍圖的想法。第一章「教育前景」，作者開宗明義指出「學校」的角色――不論是實體課堂，或傳統教育工作者，在社會其他持份者介入下正變得糢糊，逐漸成為新常態。第二章「教育文化」，由香港趨之若鶩的補習風氣，到近期熱議的學位過剩問題，作者指出在教育新常態下亦有所變化，需要大家深思。第三章「疫情停課」，一場新冠肺炎疫症打破固有上課模式，教師臨危「執生」，卻造就不少創新。作者喜見這些變化，更形容這些創新成為未來教育變革的契機。第四章「學習新貌」，在種種創新及變化之下，香港的教育將會有什麼新面貌？作者相信不論是學習環境、情感需要及學習體驗都有其新角色。第五章「生涯規劃」，作者點出過往由小學至高等教育的階級式「生涯規劃」已不合時宜。教育之所以要改變，為的是讓學生自行探索，幫助他們應對變幻的未來。第六章「用 AI，是作弊還是助手？」，將人工智能引入教育，有人認定學生會用來作弊，有人卻擁抱歡迎，作者主張的是後者，深信人工智能將會與未來教育相輔相成。

為了能夠讓更多關注中國教育問題的朋友們瞭解學習上海“腦科學與教育創新高峰論壇”和深圳首屆“世界教育前沿論壇”嘉賓的精彩發言，我們將演講嘉賓的講稿輯印成冊，形成了本書