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6堂結合理論與實例的愛情必修課×30個教學範例 大學愛情學分教學手冊 本書針對臺灣Z世代大學生情感和性別教育，以及其感情觀的考察，開展出六堂課，梳理戀愛關係或親密實踐中的性別迷思、溝通互動和交換、媒體文化與科技、自我概念與身體形象、伴侶衝突與關係暴力、多元性／別等重要議題和概念。 ●為什麼我的親密關係總是不長久？為什麼感覺我愛對方總是多一些？ ●對方要我分享手機定位，否則就覺得我有做對不起他／她的事！這合理嗎？ ●用交友軟體「暈船」，怎麼辦？ ●我只是愛美愛打扮，為什麼他們要說我是迎合男性、物化自己？ ●我不想拍親密影像，該怎麼與另一半溝通？ ●我想裝扮成與自己不同生理性別的樣子，就代表我是同性戀或跨性別嗎？ 每堂課都提供了完整的知識背景，彙整年輕世代容易感到徬徨的愛情／性別問題，並加上實用的教學範例與教學叮嚀，提供大學生的陪伴者（包含教師、家長、輔導與諮商老師、助教、研究生等）一套可供自學或於教學現場操作的教材，以回應當代社會及校園生活中普遍的性別及情感挑戰。 ※專文推薦 感謝有一群年輕的大學教育者看到情感教育的重要性與需求，用心地書寫出這一本教材，分別從不同角度切入，循序漸進、娓娓道來，既有學理根據，又有實踐策略；既爬梳歷史沿革，也提醒自我反思。反覆貫串其間的，則是女性主義的思潮辯證，與性別多元平等概念的提醒。——蘇芊玲／台灣性別平等教育協會監事、銘傳大學通識教育中心退休副教授 在陪伴學生成長的過程中，我很心疼年輕人因為愛情而坑坑疤疤、跌跌撞撞的艱辛成長。因此，我們以兩年的時間慢火燉煲這本情感專書，希望可以陪伴著所有曾經受困於愛情蛹繭的人們，破繭而出、解放束縛，重新細細品味親密關係的甜蜜與溫暖。——張玉佩／本書策劃，國立陽明交通大學學務長 本書是推動大學性平教育、關心大學生愛情者的極佳學習指南，但書裡所探討與關心的，不只限於身處大學階段的青年朋友，也是每個在乎親密關係的人，必須認真思考、不斷學習的人生重要課題。——林奇宏／國立陽明交通大學校長 ※各界推薦 李佩雯 世新大學口語傳播暨社群媒體學系教授、台灣女性學學會理事 吳翠松 聯合大學客家語言與傳播研究所教授兼學務長、教育部性別平等教育師資人才庫師資 Lori 《體液週報》製作人暨主持人 Pei 《體液週報》主持人 張凱強　數位女力聯盟秘書長 ※本書特色 1.作者群來自臺灣、韓國、新加坡

一直以來，我們始終期待著，能夠嘗試以各種角度去研究、探討關於二二八事件的歷史。 當中，由一群年輕朋友所完成《二二八‧「物」的呢喃》的一本書，即是透過自己的視野、爬梳文獻資料，揀選蒐集當中二二八事件發生前中後的重要物件如收音機、米袋、疫苗、國語讀本、版畫、魷魚粥、仁壽醫院牌匾、日記、書單、報告、紀念碑、賠償申請書等12個物件，「非虛構寫作」出來的故事。就如同本書所言，「期待透過適切的語言、具有故事性的主題，引導讀者以更加多元的角度瞭解二二八事件的前後因果。透過各項日常可見的『物件』做為引子，是期待能帶領讀者以深入淺出的方式，反思二二八事件期間，各種使用物件的『人』以及他們所處的『時代背景』。」