本書通過文本挖掘的最新技術，基於Web of Science數據庫，全面梳理了2018年度的全球醫學教育發展狀態，並與2015-2017年的醫學教育文獻進行比對，追蹤全球醫學教育研究領域的發展變化；按照醫學教育三個階段分類，探討院校教育、畢業後教育和繼續教育研究進展及熱點前沿；聚焦全球醫學教育課程，分析醫學教育課程研究版塊的熱點和發展趨勢；構建醫學教育學科專有的ESI統計排名。
本書通過文獻計量學和文本挖掘的最新技術，基於Web of Science數據庫，梳理了2020年度的全球醫學教育發展狀態，追蹤全球醫學教育研究領域的最新發展變化；按照臨床醫生崗位勝任力分類，探討醫學知識與終身學習、臨床技能與醫療服務、疾病預防與健康促進、信息與管理、人際溝通、團隊合作、科學研究、核心價值觀與職業素養八大要素的熱點前沿；聚焦全球醫學教育技術，分析醫學教育技術版塊的發展特徵和熱點趨勢；構建醫學教育領域專有的ESI統計排名；解析國際醫學教育研究期刊。
醫學教育國際化不斷發展，要求越來越多的醫學院校和專家學者加強對醫學教育發展的認識，及時更新國際先進教育教學理念。本報告通過文獻計量學和文本挖掘的最新技術，基於Web of Science數據庫，全面梳理了2019年度的全球醫學教育發展狀態，追蹤全球醫學教育研究領域的最新發展變化；按照醫學教育三個階段分類，探討院校教育、畢業後教育和繼續教育研究進展及熱點前沿；聚焦全球醫學教育評價，分析醫學教育課程評
