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促進幼兒教師專業成長的實踐探索叢書.幼兒教師資我評價研究(簡體書)
作者:
胡福貞
出版社:
教育科學出版社
出版日:
2008/01/01
裝訂:
平裝
教師及其專業發展已成為當今世界范圍內備受矚目的重大前沿性課題。在始自20世紀70年代、至今方興未艾的世界性“教師專業化”研究和實踐運動中,人們已從關注教師群體的專業化逐步向教師個體自主的專業發展轉變,并取得了較豐碩的研究和實踐成果。然而,此中也存在諸多不足,突出表現為對在教師日常教育實踐及其專業發展過程中發揮著重要定位和導向功能的教師自我評價活動缺乏應有重視和深入研究。這是當前幼兒教師自我評價實踐
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