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裝訂方式
平裝 （5）
作者
莊明貞 （5）
莊明貞、阮凱利、吳臻幸、柴成瑋、蕭又齊、賴玫美、何怡君、陳靜宜、江慧娟、廖窕吟 （1）
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三民網路書店 / 搜尋結果

共7筆，1/1頁
學校本位課程的理念與實踐
1.

學校本位課程的理念與實踐

作者：莊明貞  出版社：翰林  出版日：2004/11/01 裝訂：平裝
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性別與課程：理念實踐
滿額折
2.

性別與課程：理念實踐

作者：莊明貞  出版社：高等教育  出版日：2003/05/01 裝訂：平裝
性別議題是當前課程改革的重大議題，也是當代多元文化課程研究致力落實的一大環節。本書是作者十年來在性別與課程之間思維的學術論述成果。本書分為「理念篇」與「實踐篇」，理念面向內容涵蓋：多元文化女性主義觀、性別與課程政策、後現代主義、女性主義與教育實踐、性別平等教育的落實──多元文化教育觀、「兩性教育」九年一貫國民教育課程綱要規劃、九年一貫課程性別議題之知識與權力分析；實踐面向主要論述國小社會科與自然科
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：320 元， 優惠價：95 304
教師是知識份子
3.

教師是知識份子

作者：莊明貞  出版社：高點文化  出版日：2006/12/01 裝訂：平裝
批判教育學的相關論述，來思考教師是轉化的知識份子之意涵。全書彙整Giroux近些年來的研究成果，並整理成四個部分，共收錄十六篇文章。 當前台灣針對教師課題加以探究的學術著作，一般多從教師的現行身分或職務來加以思考，鮮少從教育社會學甚至是批判教育學的角度來加以思考，直接挑明教師在資本主義社會中應該扮演的轉化社會與實踐政治之使命。本書彌補了此一不足，開啟並協助教育人員對於教師是知識份子的意涵有更深入
絕版無法訂購
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課程改革反省與前瞻
滿額折
4.

課程改革反省與前瞻

作者：莊明貞  出版社：高等教育  出版日：2003/02/01 裝訂：平裝
本書分為「課程政策」、「教師專業」、「課程實踐」三篇，主要針對近年來課程改革的重要議題進行分析、思辨、反省並展望未來發展。「課程政策篇」探討台灣九年一貫課程的決策理論依據與權力分配，並評估課程改革的發展趨勢。「教師專業篇」則從九年一貫課程統整革新與教師專業成長加以反思，並嘗試敘說一所小學課程改革與教師專業的故事。「課程實踐篇」則立足後現代課程研究評析本土實踐的可能性，並從多元文化課程改革、文化研究
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：300 元， 優惠價：95 285
道德教學與評量：多元文化教育觀點
5.

道德教學與評量：多元文化教育觀點

作者：莊明貞  出版社：師大書苑有限公司  出版日：1998/12/01 裝訂：平裝
絕版無法訂購
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課程改革：理念、趨勢與議題
滿額折
6.

課程改革：理念、趨勢與議題

作者：莊明貞著  出版社：心理  出版日：2012/06/17 裝訂：平裝
本書共分為「課程理念篇」、「課程趨勢篇」與「課程議題篇」三篇，主要在勾勒近十年來課程改革的背後理念、發展趨勢與議題，並進行思辨與分析。課程理念篇包含後現代課程改革、批判理論對課程改革的影響、英國近期的課程改革，以及台灣九年一貫課程的政策實施省思。課程趨勢篇探討敘事探究、教科書的全球關聯與族群意象分析，以及性別文本教科書的批判論述分析。課程議題篇則探討課程改革的重大議題、學校統整課程，以及大學與小學
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：350 元， 優惠價：93 326
敘事探究：課程與教學的應用
滿額折
7.

敘事探究：課程與教學的應用

作者：莊明貞; 阮凱利; 吳臻幸; 柴成瑋; 蕭又齊; 賴玫美; 何怡君; 陳靜宜; 江慧娟; 廖窕吟  出版社：心理  出版日：2010/09/01 裝訂：平裝
國內近幾年在課程與教學研究領域掀起一波敘事探究熱潮，用故事撰寫論文不再是天方夜譚。敘事探究乃是植基於在地經驗，重視探究者與參與探究者的主觀價值與意義之探究方式。有鑑於國內目前已出版之專書仍僅止於國外譯書，因此本土探究者的探析及實踐經驗之敘事分享與發聲，便具有不容忽視的參考價值。 本書為使讀者更能掌握敘事探究的方法及其在課程與教學的應用，在內容編排方面：第一、二章係以國內實徵探究經驗為基礎，在知識
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價：320 元， 優惠價：93 298
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