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2019~2020 （1）

2017年以前（1）

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平裝（3）

作者

(美)莎朗‧L.波曼（1）

(美)莎朗‧波曼（1）

楊帝、(美)莎朗‧波曼（1）

出版社/品牌

電子工業出版社（3）

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4C法顛覆培訓課堂：65種反轉培訓策略(白金版)（簡體書）

作者：楊帝; (美)莎朗‧波曼 出版社：電子工業出版社 出版日：2025/01/01 裝訂：平裝

“老師講、學員聽”的傳統教育模式已不適應當今培訓課堂的需求。作者結合自身作為培訓師的工作經驗，以及當前對學習理論和大腦科學的研究，提出了一種以學員為主導的大腦友好型教學方法——4C法。該方法主張培訓師與學員的角色互換，培訓師站在教室的後方，讓學員成為課堂的主導者。本書從讀者需要瞭解和掌握的信息出發，按照4C法的步驟逐步展開，聚焦於真實的培訓課堂，向讀者詳細展示如何設計大腦友好型的培訓課程。本書提供了65種實用的課堂反轉策略，為學員主導的培訓課堂提供了豐富的素材。

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4C法顛覆培訓課堂：65種反轉培訓策略（簡體書）

作者：(美)莎朗‧L.波曼 出版社：電子工業出版社 出版日：2015/07/01 裝訂：平裝

“老師講，學生聽”的傳統教育模式已經不能適應當今培訓課堂的需求。作者莎朗結合自己作為培訓師的工作經歷以及現今對學習理論與大腦科學的研究，提出了一種學員主導課堂的大腦友好型的教學方法――4C法。該方法提倡培訓師與學員位置反轉，培訓師屈居教室后方，讓學員主導培訓課堂。本書從讀者應知應會的信息入手，逐步按照4C的步驟一步步展開，聚焦于真正的培訓課堂，向讀者詳盡展示如何設計大腦友好型的培訓課程。本書提供了

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4C法顛覆培訓課堂：65種反轉培訓策略(修訂本)（簡體書）

作者：(美)莎朗‧波曼 出版社：電子工業出版社 出版日：2019/07/01 裝訂：平裝

"老師講、學生聽”的傳統教育模式已經不能適應當今培訓課堂的需求。作者莎朗結合自己作為培訓師的工作經歷以及現今對學習理論與大腦科學的研究，提出了一種學員主導課堂的大腦友好型的教學方法――4C法。該方法提倡培訓師與學員位置反轉，培訓師屈居教室後方，讓學員主導培訓課堂。本書從讀者應知應會的信息入手，逐步按照4C的步驟一步步展開，聚焦於真正的培訓課堂，向讀者詳盡展示如何設計大腦友好型的培訓課程。本書提供了

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