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安徽科學技術出版社推出的《小學生易用表叢書》是一套方便小學生使用、培養小學生學習能力的工具書。市面上，小學生用表類圖書也有零星，本套叢書彌補了它們的不足。而且，更有嶄新的意義。 之一是幫助小學生提要。眾所周知，小學生的記憶力、模仿力較強，理解力、分析力較弱。培養學生的自學能力，是我們工作的永恒主題，強的自學能力使學生終身受用，從小學階段就應該逐步培養，而提要正是從紛亂中理出頭緒，從眾多中抓住主要，

本書圍繞語小學階段的語文、英語、信息技術三個學科及小學全學段躍動生命綜合課程，用10個完整的方案清晰地展現區域學校跨界研究的路徑和成果。跨界課程重視兒童學習與未來發展的關聯，是學科課程的發展走向。課程跨界，要求教師在本學科屬性的基點上獲取與多學科相近屬性的連接，使教學的融通體現在課堂上，有利於兒童對知識的完整理解和本質把握。

本書系學前教育教研工作指導叢書之一，通過對主題教研活動系列問題的探討，為閱讀者提供較為系統的主題教研活動設計與指導策略，從而在幼兒園內開展有質量的主題研究，對推進幼兒園職初教師的培養培訓、年輕教師在組織活動及指導遊戲活動中存在的共性問題、骨幹教師在專業成長及學術提升中遇到的困難疑惑等等，提供較為系統的解決方案。全書包括七章，第一章 幼兒園主題教研概述，本章主要介紹主題教研的概念界定，概括描述主題教研的基本特徵，從實際出發闡明主題教研對教師發展對幼兒園質量提升的價值，講清主題教研的目標和任務。第二章 幼兒園主題教研的設計，本章主要介紹主題教研的主題如何選定，主題教研計劃如何制定，主題教研必要的研究程序，以及主題教研的活動形式。第三章 幼兒園主題教研的實施，本章通過例舉，詳細介紹主題教研的實施步驟，主題教研學習機制的建立，主題教研問題共商與經驗分享，主題教研的推進策略。第四章 幼兒園主題教研的總結，本章重點討論主題教研的階段小結如何進行，探討主題教研的成果提煉，介紹主題教研的總結方式。第五章 幼兒園主題教研活動的評價，本章對主題教研的評價原則、評價主體、評價標準、評價形式，進行逐一介紹，明確主題教研在效果層面的可控性。第六章 幼兒園主題教研案例，本章例舉幼兒園典型主題教研實例，為讀者提供完整的可借鑒的主題教研活動案例。

《小學生易用表叢書：小學信息技術易用表（第2版）》適合1～6年級的小學生及相關教育工作者，提要、查閱、複習、練習、創新、便攜。精要內容，一冊拈來，印象深刻，優秀品種，暢銷連年。打好小學生階段的基礎，塑造健康向上的人格。．