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電子書
1.
國中生學習影響因素之貫時性研究 : 以基隆市學生為例(電子書)
作者:
詹秀雯
出版社:
索引數位股份有限公司
出版日:
2016/10/01
裝訂:
電子書
學生學習成就表現長久以來是國內外教育研究共同關注的重要議 題之一。本研究採用「國民中學階段學生科學與數學學習長期追蹤調查 資料庫」,以國中生學習成就的調查數據,建立影響學習成就的理論模 型,本研究使用SEM的潛在成長曲線模式,來建構與檢定影響學生學習 成就的因素,本研究納入有效樣本有1,508位國中生,進行貫時性的研 究,瞭解影響學生學習成就因素之真實性。本研究獲得以下結論: 1.國民中學學生家庭社經地位愈高,家長參與、學生同儕互動、師生關係學習態度、技巧與學習成就愈好; 2.國民中學家長參與子女學習隨著年級增加,學生學習成就反而是負面效果; 3.國民中學學生同儕互動和師生互動,對學習成就沒有提升效果; 4.國民中學學生隨著年級提高,其學習態度的成長對於學習成就具有正向提升效果,但學習技巧對學習成就則否; 5.男生、女生具有共同現象與不同現象。
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