本书在梳理国内外相关研究文献的基础上，对中国本科教育中的院校支持进行概念定义。通过对不同地区和不同类型的6所院校的36名高年级大学生进行深入访谈，结合对大学生学习与发展追踪研究调查（China College Student Survey，CCSS）的数据分析，归纳验证中国本科教育中的院校支持构成因子，分析其具体情况和特点，并探索其对学生学习发展的影响及影响机制。
本書在梳理國內外相關研究文獻的基礎上，對中國本科教育中的院校支持進行概念定義。通過對不同地區和不同類型的6所院校的36名高年級大學生進行深入訪談，結合對大學生學習與發展追蹤研究調查(China College Student Survey，CCSS)的數據分析，歸納驗證中國本科教育中的院校支持構成因子，分析其具體情況和特點，並探索其對學生學習發展的影響及影響機制。
