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給孩子答案，不如給孩子思辨的能力！打破習以為常、拒絕理所當然前臺北市國語實小校長林玫伶，專為中小學生所寫＼＼當代小公民．最強思辨課／／啟動跨學科的議題覺察能力，培養換位同理及勇於承擔的全人格教育Step by step教會孩子「如何思考」、「分析問題」、「理性溝通」你曾經和孩子討論過這些「大哉問」嗎──☆做錯事，只要說聲對不起就沒事了？☆不喜歡被取的綽號，怎麼表達心聲？☆說髒話只是好玩而已，為什麼不行？☆為了拿高分，作文內容可以造假嗎？☆想增加上網時間，怎麼向爸媽爭取？☆不喜歡長輩問東問西，該怎麼應對？☆想拿全勤獎，生病也要撐著去上學？進入眾聲喧嘩、資訊大量流動、AI崛起的未來社會，面對「沒有標準答案」的難題，更需要獨立且全面的思辨能力。本書從孩子最熟悉的生活情境切入，循序漸進的引導孩子思考與討論──◇ 如何與同儕相處、建立良好的人際關係？◇ 親子之間如何加深了解、不互相傷害？◇ 在學校課業方面如何與個人生活取得平衡？唯有透過持續不懈的思考，才能超越語言貧困、思想怠惰、人云亦云的當代困境。培養邏輯清晰的思辨力，是家長能為孩子準備的最好禮物！

遇到課業以外的問題，孩子總是回答「我不知道」？此時，與其給孩子答案，不如給孩子思辨的能力！ 前臺北市國語實小校長林玫伶，專為中小學生所寫 ＼＼當代小公民．最強思辨課／／ 打破習以為常、拒絕理所當然 打破二元對立、拒絕簡化思維 啟動跨學科的議題覺察能力，培養換位同理及勇於承擔的全人格教育 Step by step教會孩子「如何思考」、「分析問題」、「理性溝通」 你曾經和孩子討論過這些和「生活小事」有關的「大哉問」嗎── ☆做錯事，只要說聲對不起就沒事了？ ☆說髒話只是好玩而已，為什麼不行？ ☆想增加上網時間，怎麼向爸媽爭取？ ☆不喜歡長輩問東問西，該怎麼應對？ ☆想拿全勤獎，生病也要撐著去上學？ ☆能者應多勞，「非能者」躺平就好？ ☆錢不見了！可以檢查全班的書包嗎？ ☆「民主」就是少數無條件服從多數？ 進入眾聲喧嘩、片段資訊快速流動、AI崛起的未來社會，面對「沒有標準答案」的難題，更需要獨立且全面的思辨能力。 本書作者林玫伶長期深耕臺灣教育現場，校長年資19年，將從我們最熟悉的生活情境切入，循序漸進的引導孩子思考與討論6大主題── 【同儕互動】如何與同儕相處、建立良好人際關係？ 【家人相處】親子之間如何加深了解、不互相傷害？ 【學校學習】如何在學校課業與個人生活取得平衡？ 【價值判斷】面對不一定非黑即白的價值問題，如何形成獨立判斷的能力？ 【民主基石】生活在民主社會，如何達成最大共識同時保障弱勢者的權益？ 【公共議題】參與公共討論，如何尊重他人、據理力爭而不落入口舌之爭？ 唯有透過持續不懈的思考，才能超越語言貧困、思想怠惰、人云亦云的當代困境。培養邏輯清晰的思辨力，是家長能為孩子準備的最好禮物！本書特色 ▍有系統的篇章結構，讓思考有脈絡可循！ 全書從「情境劇」切入，並以「思辨三步驟」為架構：①發生什麼事②先釐清狀況③再動腦想想。 ▍所有議題皆應回歸自身，讓孩子說說自己的想法！ 各篇章最後皆輔以「現在，我知道……」單元總結所學，並提供「換我試試看」舉一反三的延伸討論，為讀者開展不同的角度和觀點。 ▍幫助孩子建立4大能力、1種態度： ✓越辨越明的思考能力 ✓調解紛爭的決斷能力 ✓言之有物的表達能力 ✓換位思考的同理能力 ✓勇於承擔的負責態度名人推薦 教師、學者、作家、KOL各界推荐 「公民教師周維毅」

給孩子答案，不如給孩子思辨的能力！打破二元對立、拒絕簡化思維前臺北市國語實小校長林玫伶，專為中小學生所寫＼＼當代小公民．最強思辨課／／第二彈！啟動跨學科的議題覺察能力，培養換位同理及勇於承擔的全人格教育Step by step教會孩子「如何思考」、「分析問題」、「理性溝通」 你曾經和孩子討論過這些和價值觀、民主及社會生活有關的「大哉問」嗎── ☆「能者」應多勞，「非能者」躺平就好？ ☆路見困難，熱心伸出援手還得承擔風險？ ☆錢不見了！可以檢查全班同學的書包嗎？ ☆「民主」就是：少數要無條件服從多數？ ☆除了老、弱、婦、孺，誰可以坐博愛座？ ☆疫情延燒時提供個人行蹤會侵害隱私嗎？ 進入眾聲喧嘩、資訊大量流動、AI崛起的未來社會， 面對「沒有標準答案」的難題， 更需要獨立且全面的思辨能力。 本書從孩子最熟悉的生活情境切入， 循序漸進的引導孩子思考與討論── ◇面對不一定非黑即白的價值問題，如何形成獨立判斷的能力？ ◇生活在民主社會，如何達成最大共識同時保障弱勢者的權益？ ◇參與公共討論，如何尊重他人、據理力爭而不落入口舌之爭？ 唯有透過持續不懈的思考，才能超越語言貧困、思想怠惰、人云亦云的當代困境。培養邏輯清晰的思辨力，是家長能為孩子準備的最好禮物！本書特色 ▍有系統的篇章結構，讓思考有脈絡可循！ 全書從「情境劇」切入，並以「思辨三步驟」為架構：①發生什麼事②先釐清狀況③再動腦想想。 ▍所有議題皆應回歸自身，讓孩子說說自己的想法！ 各篇章最後皆輔以「現在，我知道……」單元總結所學，並提供「換我試試看」舉一反三的延伸討論，為讀者開展不同的角度和觀點。 ▍幫助孩子建立4大能力、1種態度： 越辨越明的思考能力 調解紛爭的決斷能力 言之有物的表達能力 換位思考的同理能力 勇於承擔的負責態度 適讀年齡：10歲以上名人推薦 教師、學者、作家、KOL各界推荐 「公民教師周維毅」版主 邢小萍｜臺北市永安國小校長 柯甯予｜哲學專欄作家 財團法人感恩社會福利基金會 張志祺｜志祺七七 葉惠貞｜清華大學附小資深教師 廖淑霞｜臺北市私立再興小學研究教師 劉容襄｜國立臺灣師範大學人類發展與家庭學博士 賴玉敏｜新北市鶯歌國小教師 諶淑婷｜文字工作者 羅怡君｜親職溝通作家與講師 （按姓名筆畫排序） 「本書探討的情境豐富又

＼＼STEAM魂大爆發，古人發明超展開／／走讀臺灣先民25種為了解決生活難題而誕生的工藝發明，啟發孩子的創客（maker）靈魂、培養思考與活用知識的核心素養！想想看──✔沒有冰箱，要怎麼保存食物，並且防止蟑螂、螞蟻來偷吃？✔沒有汽車、火車，要怎麼把山上砍下的原木運送到山下呢？✔沒有鐵釘，要怎麼接合木材，製作家具、建造房屋或廟宇？✔沒有電力、音響和喇叭，怎麼讓觀眾聽見臺上演員的聲音？✔沒有鋼筋混凝土，光用泥土、竹子、廢棄物也能蓋房子？！──這些難題，聰明的古人都有答案！古早時代，沒有自來水，沒有電力系統，沒有石化燃料，沒有複雜機械……但是，為了克服生活中的種種不便利，臺灣先民們運用有限的資源，巧妙地創造了各種器物、工藝技術、建築工法，不僅兼顧環保和美學品味，也將我們現在經常聽到的「STEAM」跨領域思維發揮得淋漓盡致，部分創意概念甚至延續到了現代仍相當實用，這些先民根本就是最早期的創客（maker）呀！跟著書中的可愛插畫和實景照片，學習先民在生活、建築與農業等方面展現的智慧，一起探索臺灣的「古」(GOOD)工藝吧！【本書閱讀說明】1. 「STEAM」主題應用：在本書目錄和每一篇章的開頭右下角，我們會看到代表科學（Science）的S、技術（Technology）的T、工程（Engineering）的E、藝術（Art）的A 或數學（Mathematics）的M，表示該篇介紹的工藝所應用的領域。例如：〈榫卯　兼具力與美的木工藝〉標示了STEA，就是說這項工藝運用了科學、技術、工程、藝術的素養。2. 「溫故知新」：每篇文章包含【古人工藝智慧多】和【古的工藝新用途】兩個單元，除了說明古工藝在歷史脈絡下的發明由來和運作方式，也延伸介紹相同原理沿用至今，變身成哪些我們日常生活中常見的器物。本書特色☆知識跨域應用的最佳典範──結合風靡全球的STEAM素養教育，帶領孩子認識古老卻不過時的臺灣工藝智慧。☆貓咪百工圖──人氣插畫家阿喵，讓貓咪化身建築師傅、製磚工人、街屋商人、壓路車司機、農夫……呈現書中滿滿可愛的【貓咪百工圖】。☆GOOD！手工藝小劇場──書封後折口特別設計單元【GOOD！手工藝小劇場】，提供臺灣老屋與雙貓角色圖樣，供讀者DIY剪下做成紙偶，裝飾擺拍兩相宜。

★《河馬媽媽分鬆餅》作、繪者再次聯手創作思辨繪本★獅子大王的慶生會就快開始了，可是大蛋糕上的蠟燭還沒點亮，該推派誰去點呢？特色：◆生動可愛的動物造型和拉頁設計，創意有趣、誤打誤撞的故事情節，陪孩子一起審視日常做事的態度。◆社會上絕不缺有能力的人，缺的只是願意承擔責任的人。人人都希望少做多得，但做事若喜歡推諉，別妄想會有大大的回報。今天是獅子大王的生日，大家準備了一個又高又大的蛋糕來慶祝。不過，蛋糕還沒有點上蠟燭。怎麼辦？獅子大王就快來了！誰來點蠟燭呢？大家你看看我，我看看你，似乎沒有動物願意幫忙。「花斑狗，不如你去吧！」突然傳來這樣的提議。「為……為什麼是我？」花斑狗疑惑的說。「嗯……那是因為你離蛋糕最近。」大家紛紛附議。花斑狗怕高，於是對身邊的大白豬說︰「大白豬，不如你去吧！」大白豬怕把蛋糕壓扁，於是推給個子小的小綠龜；小綠龜爬得慢，怕慶生會開始了卻沒點好，會被責怪，於是推給垂耳兔。「為什麼是我？」垂耳兔豎起耳朵說。小綠龜說︰「…… 那是因為你常說自己最靈活，就讓你大顯身手吧！」垂耳兔心想︰我是很靈活，不過火太可怕了！可是誰不怕火呢？怎麼辦？慶生會快開始了，蛋糕還沒點亮蠟燭，獅子大王真的會生氣啊！到底最後會是誰去點蠟燭呢？獅子大王的慶生會會順利進行嗎？ ----------------------------------SDGs永續發展目標#良好健康與福祉 #優質教育 #減少不平等 #夥伴關係※附有學習單https://www.1945.com.tw/mod/download/index.php

學會「傾聽」，是一種素養！1.《王文華的說話課》一套兩本，把聽與說兩種能力悄悄藏在故事裡！2.暢銷童書作家王文華，以千奇百怪、讓人會心一笑的奇想童話，引導孩子在潛移默化中學會聽與說。3.簡單易懂的故事情節，搭配繪者可愛風格的插畫，吸引兒童自發性閱讀。4.本書可以親子一起共讀或當作睡前床邊故事，豐富孩子的童年。聽王文華說故事，培養傾聽的能力！5D魔法拼圖比賽比賽也只剩下十個巫師鐘。火龍教練叫了一個長

學會「說話」，是一種素養！1.《王文華的說話課》一套兩本，把聽與說兩種能力悄悄藏在故事裡！2.暢銷童書作家王文華，以千奇百怪、讓人會心一笑的奇想童話，引導孩子在潛移默化中學會聽與說。3.簡單易懂的故事情節，搭配繪者可愛風格的插畫，吸引兒童自發性閱讀。4.本書可以親子一起共讀或當作睡前床邊故事，豐富孩子的童年。聽王文華說故事，培養說話的能力！「砰！」的一聲，月光潔衝出魔法時光店，跳上掃把飛起來，希望

孕育是女人的天職，而順產是需要每個孕媽咪學習的。完美無損的順產不僅涉及女性自身的健康，還關係到寶寶的發育、家庭的和諧以及社會的發展。書中以孕早、中、晚期及生產前後為縱線，以每個階段作者親身經歷的孕產趣事及完美順產“奇跡”為橫線，既有孕期營養、生活護理、孕檢、心理保健等必備常識為讀者解答疑惑，更有專業婦產科醫師及資深助產士傾力分析順產知識並加精彩點評，為孕媽咪的順利分娩保駕護航，實用有效，一看即懂！

學會「說話」與「傾聽」，是一種素養！1.《王文華的說話課》一套兩本，把聽與說兩種能力悄悄藏在故事裡！2.暢銷童書作家王文華，以千奇百怪、讓人會心一笑的奇想童話，引導孩子在潛移默化中學會聽與說。3.簡單易懂的故事情節，搭配繪者可愛風格的插畫，吸引兒童自發性閱讀。4.本書可以親子一起共讀或當作睡前床邊故事，豐富孩子的童年。話說有一所「尖耳朵魔法學園」，既神祕又有許多傳說。只有資深童書作家王文華知道，要